部編語文二年級(jí)上冊(cè) 我要的是葫蘆 市一等獎(jiǎng) 優(yōu)質(zhì)課

14、我要的是葫蘆

部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)蘆藤謝蚜盯啊賽感葫怪慢葫蘆藤好哇盯著鄰居比賽感到奇怪蚜蟲治一治慢慢地自言自語從前，有個(gè)人種了一棵

。

葫蘆藤上長滿了

，開出了幾朵

的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么

的小葫蘆?。∧莻€(gè)人

都要去看

。葫蘆細(xì)長的綠葉可愛每天幾次雪白

他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”

他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”

他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。進(jìn)入角色，把自己當(dāng)作是種葫蘆的人，想象他的心情。種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？學(xué)習(xí)要求：1、讀一讀：自由讀課文第2、3自然段。2、劃一劃：用“--”劃出有關(guān)種葫蘆的人最后一個(gè)葫蘆都沒得到的原因的句子。3、說一說：用上“因?yàn)?/p>

，所以

?！钡木涫礁〗M的成員交流。

種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？小組合作學(xué)習(xí)：種葫蘆的人最后卻一個(gè)葫蘆都沒得到？

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！全班匯報(bào)：因?yàn)?/p>

，所以

。

有幾個(gè)蟲子怕什么！

他是想：

。

有幾個(gè)蟲子怕什么！

他是想：有幾個(gè)蟲子不用怕。

一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

因?yàn)?/p>

，所以

。種葫蘆的人最后卻一個(gè)葫蘆都沒得到？全班匯報(bào)：

葉子上的蟲還用治？

他是想：

。

葉子上的蟲還用治？

他是想：葉子上的蟲不用治?！笆裁?？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！薄澳銊e光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。種葫蘆的人看見了，心里想：

。

進(jìn)入種葫蘆的人的內(nèi)心，想象說話。水分養(yǎng)分陽光從這你能看出葉子,蚜蟲,葫蘆之間的關(guān)系嗎?水分養(yǎng)分陽光做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系.如果只顧結(jié)果,不考慮其他,有可能到頭來什么也得不到。

第二年,那個(gè)人又種下了葫蘆,過了一些日子，(

)的葫蘆藤上又長滿了(

)色的葉子，開出了幾朵(

)的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)(

)的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲。這時(shí)他想起

，趕快

，后來小葫蘆慢慢

，一個(gè)個(gè)都長得