《可愛的小綿羊》小班教案

IfIworkhardandpersist,Iwillbeableto整合匯編《可愛的綿羊》小班案

簡單易用（頁眉可刪）《愛小羊小教1活動目標(biāo)：1認(rèn)識綿羊，了解小綿羊的外形特征，學(xué)習(xí)用棉花在規(guī)定的區(qū)域粘貼“綿羊毛”。2在看看、做做中體驗美工活動的樂趣。3鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖活動重難點嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛活動過程：一、歌曲《我愛我的小動物》導(dǎo)出活動主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動興趣。

1幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些?！斑@首歌里有哪些動物呢？小雞小鴨小貓小羊）②老師把小羊請來了看小綿羊長什么樣子??？教師出示小綿羊玩偶。引導(dǎo)幼兒有次序的觀察：頭（有搓毛）→身體（上面長了羊毛）→尾巴（短?。┒⒓ぐl(fā)幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。1老師另外還請了一直小綿羊來跟我們一起玩，你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣？2教師小結(jié)：這只小綿羊光禿禿的，沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好？怎么來幫他穿衣服呢？3介紹棉花師：有沒有小朋友認(rèn)識這是什么？棉花可以用來干嘛？小結(jié)花可以用來做被子衣服做消毒用的棉簽等等。三、教師講解示范今天我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服眼睛看仔細(xì)了從桌子上拿起棉花輕輕團(tuán)成一小團(tuán)貼在小綿羊身上用手指輕輕按一按棉花就貼上去了這樣一點一點直到把小綿羊的身

上貼滿，衣服就做好啦，注意一定要按一下棉花，不然是貼不住的哦！四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。你們想不想來試一試輕地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找個空的位置，一起來給小綿羊穿衣服。五、評價張貼幼兒作品。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動?！稅坌⊙蛐〗?活動目標(biāo)：鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：小綿羊底圖、雙面膠、棉花若干、范圖一張?；顒舆^程：（一）出示小綿羊范例引題

師:，這是誰？多可愛的小綿羊呀，它身上的毛是什么樣的？還有許多小羊，它們沒有厚厚的毛，覺得好冷呀，請小朋友們來幫忙好嗎？（二）介紹材料及制作方法1師：我們要把白白的棉花貼在小面羊身上，讓它們覺得暖和。2講解制作方法：先把底圖上的雙面膠撕開，再黏上棉花，輕輕地用手按一按，才不會掉下來。3交代要求：雙面膠的紙要裝進(jìn)盤子，保持衛(wèi)生。要把整個羊身上都貼滿棉花，并用手按一按讓它更牢固。（三）介紹其他區(qū)域內(nèi)容及要求1建構(gòu)區(qū)《路、圍墻》、《房子》2生活區(qū)《整理襪子》、《包糖果》3益智區(qū)《找尾巴》、《一起跳舞吧》4閱讀區(qū)《森林運動會》、《老鼠阿姨送禮物》、（四）幼兒進(jìn)區(qū)活動，師指導(dǎo)1提醒幼兒保持輕聲；

2重點指導(dǎo)么美工區(qū)的幼兒進(jìn)行黏貼。（五）交流、評價1展示美工區(qū)黏貼小綿羊的成果。請幼兒說說：你是怎么貼羊毛的？2播放其他區(qū)活動照片表揚輕生活動、物品整理好的幼兒，指出不足之處。（六）活動結(jié)束《愛小羊小教3活動目標(biāo)1.識小綿羊，愿意幫助小綿羊。2.夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。3.用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備1.可愛的小綿羊》教師教學(xué)資源以及教師范畫。2.于小綿羊的視頻。

3.棒、白紙及教師準(zhǔn)備好的“小綿羊”輪廓畫紙?；顒舆^程1.示教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊。(1)師引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。(點請幼兒觀察“羊毛”的形狀特點(2)師組織幼兒觀看《小綿羊》視頻。教師引導(dǎo)幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。(3)示“小綿羊”輪廓畫紙，引導(dǎo)幼兒觀察畫紙上的小綿羊。提問幼兒們怎樣幫助這只小綿羊讓它能夠抵御寒冷安全的過冬嗎?2.教師的指導(dǎo)下請幼兒撕“羊毛體驗其中的樂。(1).師示范制做“羊毛”——撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)地撕紙。(2).兒操作，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒紙條撕的越細(xì)越好。(3).師指導(dǎo)幼兒把“羊毛”粘貼在“小綿羊”的身上。

幼兒獨立粘貼，教師巡回指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。3.示作品，幼兒欣賞穿上“新衣服”的小綿羊，體驗分享幫助別人的快樂。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟師在今后設(shè)計的活動中以平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度?！稅坌⊙蛐〗?活動目標(biāo)：1認(rèn)識小綿羊，愿意幫助小綿羊。2能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。3培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1教師教學(xué)資源《可愛的小綿羊》（視頻）。

2膠水、紙、小綿羊輪廓圖?；顒舆^程：1播放視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊（1引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。（2和幼兒一起重點觀察羊毛的形狀特點，知道綿羊要換“新衣服”過冬了2在教師指導(dǎo)下，幼兒撕、貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。（1師幼共同探索制作羊毛。師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象多種制作羊毛的方法），并請能力強(qiáng)的幼兒來撕一個“羊毛”，再說一說是怎樣撕的？（2教師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)地撕紙。（3幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒紙條撕得越細(xì)越好（一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛）。

（4出示小綿羊輪廓圖，教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。（5幼兒獨立粘貼，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。3展示作品，大家一起欣賞穿上“新衣服”的小綿羊”，分享幫助人的快樂。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟師在今后設(shè)計的活動中以平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度?！稅坌⊙蛐〗?一、授課班：小班二、內(nèi)容分《可愛的小綿羊是小班主《我的動物朋友中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣小綿羊是被幼兒所熟知的小動物通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣容的選取符合教育教

學(xué)的要求精心選取幼兒感興趣的小動物以符合小班幼兒的年齡特點。三、幼兒分小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性們喜歡直觀的實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣們的心靈是非常善良的他們的思維不受習(xí)慣的約束本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。四、設(shè)計思小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的兒在生活中也對小綿羊有一定的了解本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。五、具體設(shè)思路與設(shè)計圖1談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征兒察羊毛的特點。

2想辦法：讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏瘜?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和對于3歲左右幼兒他們是非常善良的在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。3學(xué)習(xí)制作羊毛請幼兒說說用紙做羊毛的方法并自己動手嘗試撕紙說說自己是怎樣撕的。教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。4創(chuàng)新想象和操作活動讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。5贊賞激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣展示幼兒作品讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。六、活動目標(biāo)

1認(rèn)識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。2能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。七、活動準(zhǔn)1“小綿羊”課件2膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖八、活動過1導(dǎo)入活動：談話并出示課件師貝們天老師給大家請來了一個好朋友誰呢？我們一起來看看吧。告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢（兩只羊角兩只耳朵兩只眼睛一個鼻子一張嘴巴四條腿一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）2想辦法：讓小綿羊變暖和師現(xiàn)在天氣變冷了可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖小綿羊自己卻感到很冷了請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。3學(xué)習(xí)制作羊毛

（1師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）（2那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。（3教師總結(jié)幼兒撕羊毛.方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛兒大拇哥弟面輕捏激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。4操作：為綿羊設(shè)計造型師現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。5作品展評師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）6活動結(jié)束送小綿羊去曬太陽。幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。準(zhǔn)備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子?；顒优c指導(dǎo)：1請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上提問幼兒家里過年時會在什么地方擺放糖果?何擺放?2置幼兒學(xué)習(xí)包糖果幼兒舊糖紙沫塑料若干果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。3發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用?！稅坌⊙蛐〗?活動目標(biāo)1.識小綿羊，愿意幫助小綿羊。

2.夠團(tuán)紙團(tuán)，體驗制作“羊毛”的樂趣。3.導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放成良好習(xí)慣。4.受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。活動過程一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊1.示小綿羊圖片，觀察小綿羊單了解小綿羊的基本外形特征。2.幼兒重點觀察羊毛的形狀特征道小綿羊要換新衣