《無體育不教育：讓“體育”真正成為體育》

無體育不教育讓“體育”真正成為體育喬鳳杰體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想。3體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭4講座提綱體育不同于“體育”2無體育不教育1無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、視頻：無體育不清華。2、所有的好的教育，都離不開體育。國內(nèi)如清華大學(xué)，國外如美國的常青藤大學(xué)。“體育”：我們平常所說的“體育”，實(shí)際上指的是運(yùn)動。體育：以身體運(yùn)動為手段的教育，其目標(biāo)是增強(qiáng)體能，磨礪意志，促進(jìn)健康。體育與“體育”：體育是教育的一種，而實(shí)為運(yùn)動的“體育”，只是體育的手段而已。無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、天性：天真、自由、開放。2、以活潑、有趣、無陰謀的運(yùn)動來解放人的天性。無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、不同的人常常是需要一些專項運(yùn)動能力的。2、針對性與計劃性是運(yùn)動效益最大化的前提保證。無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、并不是所有的運(yùn)動都能夠全面、高效地增強(qiáng)體能。2、針對性與計劃性是運(yùn)動效益最大化的前提保證。無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、我們要磨礪的到底是什么樣的意志？2、要知道運(yùn)動只是磨礪意志的方法之一。3、針對性與計劃性是運(yùn)動效益最大化的前提保證。無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、健康的含義與隱患？2、適宜運(yùn)動是消除健康隱患的方法之一。3、適宜運(yùn)動是沒有任何負(fù)作用的旨在修復(fù)人體機(jī)能的物理療法。無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、以競技比賽進(jìn)行尚強(qiáng)思想引導(dǎo)。2、以運(yùn)動表演進(jìn)行尚美思想引導(dǎo)。3、以極限運(yùn)動進(jìn)行尚勇思想引導(dǎo)。4、以裸體運(yùn)動等進(jìn)行自然主義思想等的引導(dǎo)。無體育不教育體育不同于“體育”體育的任務(wù)：通過運(yùn)動來解放天性、培養(yǎng)專能、增強(qiáng)體能、磨礪意志、促進(jìn)健康、引導(dǎo)思想體育對運(yùn)動項目的選擇與駕馭1、不同項目、相同項目的不同運(yùn)動方式，皆可產(chǎn)生不同的訓(xùn)練效果。2、實(shí)現(xiàn)針對性的方式之一：不同目的選用不同的運(yùn)動項目。3、實(shí)現(xiàn)針對性的方式之二：不同目的選用相同項目的不同運(yùn)動方式。無體育不教育體育不