2020-2021九年級(jí)語(yǔ)文部編版上冊(cè)第一單元學(xué)業(yè)水平測(cè)試

九級(jí)文冊(cè)一元業(yè)平試一積運(yùn)22下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一組是（分A.緋紅）舵（duò）B.干ě翡翠ě）

蝸行（ō笑渦（ō

廣袤無(wú)垠（）器宇軒昂（ānC.簇新（ù纖繩）捷報(bào)ji）閻羅（á）

飛竄（?。┖寥憧鄏ú）蠢笨（ǔ）嘔心瀝血（u下詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（分）A.迷罔B.隧C.淤灘駁船

呻吟海鷗旌旗妝飾

疲憊倉(cāng)茫熄滅謊言

長(zhǎng)夜漫漫取義成人血雨腥風(fēng)傷痕累累3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǚ諥．在默讀的時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)地品味品的語(yǔ)言，洗耳恭聽作者的心聲，從而讓自己的心海同作者的心海一起揚(yáng)波。B．當(dāng)展望未來(lái)，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)想在眼前，祖國(guó)大地到處都是一片繁榮景象。C中學(xué)生活五光十色其中一定有許多人事景物撥動(dòng)過(guò)你的心弦也一定有許多喜、怒、哀、樂讓你不能忘懷。D．幾千年的中華文明中道代代相傳，絡(luò)繹不絕，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝道”的教育是非常必要的。4．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分A．能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人向成熟的標(biāo)志。B．到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀。C．管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無(wú)法飛上藍(lán)天。．對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全。

默分（我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是“_____________，，____________（）軾《城子·密州出獵》中以“，”句用典故表達(dá)了自己希望得到朝廷重用的愿望。（）首向來(lái)瑟處，____________________軾定風(fēng)波（花影________________________臨江仙登小閣洛舊游（），飛鏡又重磨棄《太常引·建康秋夜為呂叔潛賦（），半竿斜日舊關(guān)城蘭德《浣溪沙百孝為先。一個(gè)“孝”字，上“老”下“顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)依照畫線句子將段補(bǔ)充完整分）孝親敬長(zhǎng)就耐心傾聽雙親長(zhǎng)的教導(dǎo)像魚兒一直傾聽溪流的歌唱就是真誠(chéng)回饋雙親長(zhǎng)輩的恩澤，；就是全力實(shí)現(xiàn)雙親長(zhǎng)輩的期望就江河奮力前行終成海洋的寬廣。二閱理48（）讀面首詩(shī)完第8題（4分峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。7.這詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來(lái)為人稱。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？分8.第句詩(shī)用“入”、“流”兩動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？（2分）（）讀面語(yǔ)，成9題（13分）《孝經(jīng)》云孝，德之本也”王敬臣洲十九為諸生業(yè)與校至孝父疽發(fā)背親自吮舐得瞀眩疾，

則臥于榻下，夜不解衣，微聞響咳聲，即躍起問安。孫抑，世居晉寧洪洞縣。關(guān)保之變，挈父母妻子避兵平陽(yáng)之柏村。有亂兵至村剽掠，拔白刃嚇抑母財(cái)?shù)萌许街揭陨肀文复茼侥改说冕屢直惶斎?，不知所之或之曰被而東矣?xùn)|軍得所掠民皆殺之慎無(wú)往就死也：“吾可畏死而棄吾父乎？”遂往，出入死地，屢瀕危殆，卒得父以歸。（原文有刪改）【注釋①校魏學(xué)王臣的老師。②疽jū毒。③mà眩眼花頭暈迷糊。④：帶領(lǐng)。⑤斫zhuó：砍。⑥亟j(luò)í：急忙。對(duì)列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是分A．抑亟以身蔽母B．不所C．或語(yǔ)之曰．汝無(wú)往就死也

蔽：遮蔽，遮擋之：去、往或：有人就：完成10下句子中”意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（分例句：而其父被擄去A．其馬將胡駿馬而歸翁馬B．如土石何公移山C．一犬坐于前．真不知馬也說(shuō)11對(duì)文內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（分A．王敬臣的父親背部長(zhǎng)瘡，他親自為父吸舔膿瘡；為了照顧年老生病的父親，他整夜不脫衣服在父親床邊服侍。B．兵劫持了孫抑的母親，求財(cái)不得就要用刀砍人，孫抑急忙挺身而出保護(hù)親，使母親免受傷害。C．抑的父親被亂兵劫走，孫抑多次冒著生命危險(xiǎn)去救父親，最終沒有成功。．論是王敬臣悉心照料病中父親，還是孫抑挺身而出保護(hù)身處險(xiǎn)境的母親，都體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中最根本的孝道。

12.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)分）①微聞響咳聲，即躍起問安。②抑曰可死而棄吾父乎？（）讀文完文問。（14分）德者無(wú)敵韓青①《老子》中有言德無(wú)不克說(shuō)，不斷積累德行的人，無(wú)論做什么都沒有做不成的。這個(gè)道理，我信。②為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)椋@樣的人，所走的路就是一條正確的路，他確定好方向和目標(biāo)，到那里只是遲早的事。有時(shí)候們能走了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己還沒有到達(dá)目的地請(qǐng)要著急，那說(shuō)明：我們?cè)撟叩穆烦踢€沒有走完，要知道所有的美好都是在一定的遠(yuǎn)方等著你，誰(shuí)都不能一蹴而就。③而一個(gè)德者就這樣的好人—用自己內(nèi)在的美好去追求那些外在的美好過(guò)再用那些外在的美好來(lái)不斷地壯大自己，使自己內(nèi)在的美好變得更強(qiáng)大有涵因，所謂德者，就是世間美好的發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者，他們用追求、奮斗、善良、意志、執(zhí)著、理想等這些內(nèi)在的美好，換來(lái)的是成功、和諧、愛和美等這些外在的美好。④日本作家德富蘆花在《自然與人生》里提到過(guò)這樣一件事，看到自己的仇敵掉下懸崖身掛在那里，危在旦夕他當(dāng)時(shí)有過(guò)猶豫，腦海里也隨之浮現(xiàn)出之前仇敵對(duì)自己的種種不好，但是最終他還是選擇了救仇敵。而本質(zhì)上，他救的是那個(gè)正直、豁達(dá)、有愛心的

自己果時(shí)他選擇了放棄就說(shuō)明個(gè)人也是一個(gè)睚眥必報(bào)狹的小人，心里也是冷酷無(wú)情。⑤這樣說(shuō)來(lái)者無(wú)敵嗎？對(duì)這樣個(gè)著足夠德行的人也別想著會(huì)把他擊敗。這就像陽(yáng)光在那里黑喊著把你打死能嗎？即使有時(shí)候德者處于弱勢(shì)，遭受了一些意外的污蔑那也不過(guò)花兒遭逢了風(fēng)雨許枝葉被摧殘了一些但那芳香是摧殘不了的。正所謂落成泥作塵，唯有香如故⑥而壞人終究不打自毀。賈平凹先生在〉序》中所言在一定時(shí)間內(nèi)是活得很好的，又有錢，又有好身體，似乎天忘了給報(bào)應(yīng)。這是因?yàn)閴娜藷o(wú)羞恥心，不受道德規(guī)范約束能飯又失眠但人最終下場(chǎng)不善，皆源于他養(yǎng)成習(xí)慣的思維意識(shí)必會(huì)造就他與世事全面相違是說(shuō)，那些壞人，也許看起來(lái)很風(fēng)光，但是到最后他們還是會(huì)在劫難逃他本來(lái)就是在那錯(cuò)誤乃至邪惡的道路上鬼混著個(gè)不遵守交通規(guī)則的司機(jī)，車禍在所難免壞人一個(gè)個(gè)走了不歸路個(gè)世界就成了德者的世界無(wú)敵。⑦所以，還是做德者好十章經(jīng)》里說(shuō)有德的惡人去傷害有道德的賢人，這就猶如仰天吐口水一樣，唾液不會(huì)到天上去，還是會(huì)墮向自己風(fēng)揚(yáng)塵塵會(huì)到對(duì)面去會(huì)落到自己身上人可以被毀賢人必然還會(huì)殃及到自己我們不妨這樣想想害個(gè)者當(dāng)用自己烏七八糟的想法去傷害人間的真美，從而讓自己蛻化成一個(gè)壞人。而事實(shí)上質(zhì)沒有傷到德者也你傷到了他們的皮毛，可是他們身上那些發(fā)光散香的東西，不會(huì)因?yàn)槟愕膹堁牢枳?、臟心爛肺有絲毫改變。⑧做一個(gè)德者吧，去追求、創(chuàng)造美好，并且讓美好之花處處開遍。（摘自《思維與智慧13.本文的中心論點(diǎn)是什么？分）14.第①段引用《老子》中的，有什么作用（3分15.第⑥段主要運(yùn)用了什么論方法？有什么作用（3分

16.下面的名言警句不可以作本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）A.君子憂道不憂貧。B.即品德穿著襤褸的衣裳，也應(yīng)該受到尊敬。C.由儉入奢,奢入儉難。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。17.閱讀這篇文章后，你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劊?分）（）讀面章回后的題一雙皮鞋的秘密我上高中的時(shí)候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。星期六回家，我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒說(shuō)話，只是盯著我。好久，她才說(shuō)，非買不可嗎？我沒有說(shuō)話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，你快要交學(xué)費(fèi)了吧？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)，你的學(xué)費(fèi)還沒攢夠呢！我聽了沒說(shuō)話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說(shuō)，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說(shuō)話，爸爸問，怎么了？我還是不說(shuō)話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽了，過(guò)了好大一會(huì)兒才說(shuō)買不行嗎？我不說(shuō)話我星期一學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋我說(shuō)不出口我道我的家境很窮。爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，我?guī)湍憷?。鄒縣離我們這兒有七十里路爸爸吃過(guò)晚飯著千多斤的蔥上路了始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路得渾身上下酸酸的排的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō)，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說(shuō)，能。爸爸就不再說(shuō)什么了晚沒有月光只幾顆星星在天空眨著眼有露水從天上落下來(lái)，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不動(dòng)了。三十多里路走了四個(gè)小時(shí)，但還有四個(gè)小時(shí)的路呢！我說(shuō)，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說(shuō)，不近。我說(shuō)，咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說(shuō)，你不想要皮鞋就歇一會(huì)兒吧會(huì)就買不成皮鞋了？爸爸說(shuō)到一會(huì)兒可能賣個(gè)好價(jià)錢，

晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。我說(shuō)，那咱趕路吧。爸爸說(shuō)，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō)，行。那天蔥賣得很好一斤比我們那多賣八分錢千多斤就多賣了一百多塊錢我心里很高興，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來(lái)時(shí)，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說(shuō)，花了一百多塊呢！星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái)，我的心當(dāng)時(shí)就涼了。爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢??！說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說(shuō)，我得省著穿。爸爸笑著說(shuō)，知道省就好。爸爸說(shuō)，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。我一直保存著那雙皮鞋怎么也忘不了為了一雙皮鞋和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣我爸辛辛苦苦多賣的錢賣皮鞋的人給騙去了至我都沒有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋我不想讓爸爸傷心今我已結(jié)婚生子我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁可怎么也忘不了那雙皮是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō)，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō)，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō)，可你沒說(shuō)啊。我說(shuō)，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)，我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了他的背已經(jīng)駝了但卻忽然發(fā)現(xiàn)爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。18．讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的言在下面橫線上寫出主要故事情節(jié)超個(gè)（3分）想要皮鞋—————19語(yǔ)言反映人物心理用潔的語(yǔ)言分別寫出賣蔥路上父子對(duì)話所反映的不同心理分）爸爸的心理：“我”的心理：

20）閱全文，說(shuō)說(shuō)一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些（3分）（知爸爸買回來(lái)的是假皮鞋什么后“我“雙鞋比真皮鞋還貴？（3分）21．章結(jié)尾寫到”得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象（4）三寫表5022.閱讀下面的文字，按要求作文。女作家桐華說(shuō)過(guò)春的可貴在那顆盈滿勇敢和熱情的心與情制勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄制勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致（制）勝的魔杖呢？請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以_____我致（制）勝的魔杖”為題寫一篇文章。要求）把題目補(bǔ)充完整自文體不于500）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

一、積累運(yùn)用1.C2.C34B5（1）非獨(dú)賢者有是心也

人皆有之

賢者能勿喪耳（2云

何日遣馮唐

也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴（4到明（5一輪秋影轉(zhuǎn)金波（6一抹晚煙荒戍壘6.就像花兒美麗地綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)7.連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境月影映入江水又江水流去同暗點(diǎn)秋夜行船之事二、閱讀理解9A．蔽：遮蔽，遮擋B．：去、往

C．：有人

．：靠近

故選：（3分）10例句：而孫抑的父親被虜去．其：他的其他

B其表反問語(yǔ)氣C其：其中的其難道故：（2）11此考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．．有誤原文“卒得父以歸分12（要稍微聽到咳嗽聲就立刻爬起來(lái)悉心服待自己的父親（3分）（）孫抑說(shuō)難因?yàn)楹ε滤蓝釛壩业母赣H嗎？（3分）三、（二）13.本的中心論點(diǎn)是德無(wú)敵（2）14.示例：總起全文，引出本文論題；作為道理論據(jù)，有力論證了本文的中心論點(diǎn)。

（3分15.引用論證、舉例論證。有力明了“壞人終究不打自毀”的觀點(diǎn)，進(jìn)而從反面論證“德者無(wú)敵”的中心論點(diǎn)（3）16.C（這句話告訴人們節(jié)儉的道分17.示例：①一個(gè)有德行的人，贏得社會(huì)的尊重；②德行隱藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，要時(shí)刻培養(yǎng)自己的德行。（2分（三）18．蔥得鞋發(fā)現(xiàn)鞋假揭秘假（3分）19①爸的心理欣“我”助拉車心“我”半途而廢期“我”堅(jiān)持到底分）②“我”的心理：克服困難堅(jiān)定決心，買鞋的強(qiáng)烈渴望（2分20共有三個(gè)秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而沒有告訴爸媽。②媽媽的秘密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴“我”。③爸爸的秘密：捐錢救助病危老人，然后買了假皮鞋（3）（2）①那雙鞋見證了“我”和爸賣蔥買鞋的辛苦過(guò)程。②那雙鞋讓