信息加工概述

信息加工概述信息組高莉本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解信息加工的重要性和信息加工方式的變革分析信息加工的一般步驟，理解人工加工信息和利用計(jì)算機(jī)加工信息的異同3.初步理解算法的含義

sheng加密是信息加工的一種表現(xiàn)形式，古羅馬時(shí)期愷撒大帝就曾經(jīng)使用過這樣一種加密術(shù)：對(duì)于信件中的每個(gè)字母，愷撒大帝會(huì)用它后面的第t個(gè)字母代替。例如，當(dāng)t=2時(shí)，字母A將變成C，字母B將變成D，……，字母Y將變成A，字母Z將變成B（假設(shè)字母表是循環(huán)的）。這樣，字母表將變成：明文：明文：密碼：密碼：根據(jù)這種規(guī)則：當(dāng)t=2時(shí)，Hello

就變成了：Jgnnq信息加工及其重要性信息加工及其重要性案例第二次世界大戰(zhàn)期間，“謎團(tuán)”密碼被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)最可靠的加密系統(tǒng)，在德軍中運(yùn)用廣泛。“謎團(tuán)”密碼機(jī)的外形酷似一臺(tái)打字機(jī)。這種機(jī)器每生成一份加密文件，文中同一字母的代碼就會(huì)變更一次。因此，經(jīng)“謎團(tuán)”密碼機(jī)加密的文件一度無(wú)法破譯。

但是，在著名數(shù)學(xué)家阿蘭圖林的參與下，英國(guó)成功設(shè)計(jì)出了圖林炸彈破譯機(jī)。這種破譯機(jī)投入使用后，每天能幫助英國(guó)破譯約3000個(gè)經(jīng)“謎團(tuán)”密碼加密的機(jī)密文件。

圖林炸彈破譯機(jī)在二戰(zhàn)期間為英國(guó)作出重大貢獻(xiàn)，尤其是它解密的文件在諾曼底登陸戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用。因此，有些人認(rèn)為，借助圖林炸彈破譯機(jī)，盟軍至少把二戰(zhàn)時(shí)間縮短了兩年。

二戰(zhàn)密碼機(jī)校運(yùn)會(huì)做作業(yè)生活中的信息加工教學(xué)課件原始信息和加工的信息對(duì)比原始信息加工的信息信息便于觀察、傳遞、分析、利用這是一種初始的、零散的、無(wú)序的、彼此獨(dú)立的狀態(tài)準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確的成分都有信息具有條理性和系統(tǒng)性信息存在錯(cuò)誤和不足為今后的信息收集積累經(jīng)驗(yàn)更有價(jià)值的新信息

也許沒有價(jià)值信息加工的定義所謂信息加工是指將收集到的信息（稱為原始信息）按照一定的程序和方法進(jìn)行分類、分析、整理、編制等，使其具有可用性。加工是信息得以利用的關(guān)鍵。信息加工設(shè)計(jì)的內(nèi)容信息加工綜合：按一定的要求和程序?qū)Ω鞣N零散的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合處理，使原始數(shù)據(jù)增值、有用。分類：對(duì)凌亂的信息整理歸并，使其有條不紊，各得其所研究：對(duì)信息進(jìn)行分析和歸納，從而形成有科學(xué)價(jià)值的新概念、新結(jié)論比較：對(duì)信息進(jìn)行分析，從而鑒別和判斷出信息的價(jià)值、提高信息的質(zhì)量。編制：把加工過的信息整理成易于理解、易于閱讀的新材料練習(xí)中國(guó)有五千年的歷史文化，經(jīng)歷了25個(gè)朝代，若把這25個(gè)朝代發(fā)展的事件記錄下來(lái)，最好按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分。A.時(shí)間B.空間C.事件D.問題E.目的F.要求A練習(xí)收集來(lái)的信息是初始的、零亂的、孤立的信息，對(duì)這些信息進(jìn)行分類和排序，就是信息（）。A.獲取B.收集C.加工D.發(fā)布C練習(xí)人們把人造衛(wèi)星發(fā)射上天，得到了大量的數(shù)據(jù)信息和情報(bào)，這是（）的過程。A.信息處理B.信息儲(chǔ)存C.信息加工D.信息采集D信息加工的一般過程信息加工有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：A.記錄信息、B.加工信息、C.發(fā)布信息、D.存儲(chǔ)信息；請(qǐng)你分析以下資料，指出各工作流程分別屬于信息加工的哪一個(gè)環(huán)節(jié)，填寫于括號(hào)里。

2009年5月25日下午，我校舉行了校教職工男女混合4*400接力賽，參加小組有：高一年級(jí)組、高二年級(jí)組、高三年級(jí)組及校工組。裁判員將各小組的比賽成績(jī)記錄于規(guī)定的參賽項(xiàng)目成績(jī)記錄表中，這是信息加工的（）環(huán)節(jié)；然后裁判員再對(duì)這些比賽成績(jī)進(jìn)行分析、排序等工作，排出名次，這又是信息加工的（）環(huán)節(jié)；裁判員將這比賽的結(jié)果抄了一份送到廣播員處，廣播員播出成績(jī)，這屬于信息加工的（）環(huán)節(jié)；另將各參賽小組比賽成績(jī)的原材料整理成冊(cè)送到體育組存根，這又屬于信息加工的（）環(huán)節(jié)。

ABCD成績(jī)公告組的工作流程信息加工的一般過程1、制作參賽項(xiàng)目成績(jī)記錄表格2、填寫比賽數(shù)據(jù)3、辨別、分類、匯總比賽數(shù)據(jù)4、比賽數(shù)據(jù)排序5、報(bào)告（發(fā)布）成績(jī)6、比賽數(shù)據(jù)存檔信息加工的一般過程

1、記錄信息2、加工信息3、發(fā)布信息4、存儲(chǔ)信息練習(xí)某同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的演講比賽，首先他確立了演講的題目，請(qǐng)問這屬于信息加工一般過程的（

）階段。A、確立信息加工目標(biāo)

B、信息修改及再加工

C、信息的篩選及分類

D、信息的判別及再造A手工加工信息卡片法折疊法劃記法抄錄法人工信息加工方式

利用點(diǎn)線符號(hào)，對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算和匯總

將匯總項(xiàng)目和數(shù)據(jù)折到一邊，進(jìn)行加總計(jì)算

原始材料—整理表—統(tǒng)計(jì)表

將資料摘錄到卡片上，進(jìn)行分組、計(jì)算和匯總練習(xí)高二1班和高一3班進(jìn)行籃球比賽，記分員在地板上畫了許多“正”號(hào)，這是手工處理的（）方法。Ａ.抄錄法B.劃記法卡片法D.折疊法B資料編碼選擇計(jì)算機(jī)選擇計(jì)算機(jī)軟件

為了使原始數(shù)據(jù)能方便地輸入計(jì)算機(jī)，必須按照一定的規(guī)則對(duì)其進(jìn)行編碼計(jì)算機(jī)信息加工數(shù)據(jù)錄入

錄入過程必須對(duì)信息進(jìn)行仔細(xì)核查數(shù)據(jù)加工信息輸出信息存儲(chǔ)

包括計(jì)算、比較、歸納、統(tǒng)計(jì)、匯總等。練習(xí)我國(guó)有34個(gè)省市和2個(gè)港澳自治區(qū)，我們可給各省、自治區(qū)、直轄市編碼，如01代表北京，02代表天津，這是電子計(jì)算機(jī)加工信息的（）環(huán)節(jié)。A、數(shù)據(jù)錄入

B、選擇計(jì)算機(jī)

C、數(shù)據(jù)加工

D、信息存儲(chǔ)E、資料編碼E練習(xí)信息技術(shù)老師在電腦里寫了一篇教案，他通過“打印預(yù)覽”查看文章排版效果，這是（）A、數(shù)據(jù)加工

B、信息輸出

C、信息存儲(chǔ)

B練習(xí)2009年市中學(xué)生籃球賽，共有24個(gè)代表隊(duì)參加比賽，分成4個(gè)組進(jìn)行小組賽，每組積分情況進(jìn)行分組制表，并進(jìn)行積分排序，最方便的軟件是（）。A．PowerpointB．ExcelC．WordD．VisualBasic

B基于程序設(shè)計(jì)的自動(dòng)化的信息加工。010203計(jì)算機(jī)加工信息的類型基于大眾信息技術(shù)工具的人性化信息加工?；谌斯ぶ悄芗夹g(shù)的智能化信息加工。

針對(duì)具體的問題編制專門的程序?qū)崿F(xiàn)信息的自動(dòng)化

包括利用文字處理軟件加工文本，利用電子表格軟件加工表格信息，利用多媒體軟件加工圖像、聲音、視頻和動(dòng)畫等多媒體信息。

讓計(jì)算機(jī)更加自主地加工信息，減少人的參與，進(jìn)一步提高信息加工的效率和人性化程序練習(xí)張強(qiáng)同學(xué)完成了以下幾個(gè)作品：A.二次函數(shù)畫圖程序B.校運(yùn)會(huì)各班排名統(tǒng)計(jì)表C.在線翻譯一篇文章D.電子報(bào)刊《我們新疆好地方》E.網(wǎng)站標(biāo)志logo的設(shè)計(jì)請(qǐng)判別該同學(xué)完成的作品屬于程序設(shè)計(jì)的自動(dòng)化信息加工類型的是：________

，屬于大眾信息技術(shù)工具的人性化信息加工類型的分別是：________________

；屬于人工智能技術(shù)的智能化信息加工類型的是：________

。

ABCDE人工加工信息與計(jì)算機(jī)加工信息對(duì)比工作流程人工加工方式計(jì)算機(jī)加工方式記錄信息抄寫快速、但數(shù)量多易出錯(cuò)，須仔細(xì)核查加工信息過程麻煩，費(fèi)時(shí)間可用軟件對(duì)信息進(jìn)行加工發(fā)布信息口頭、書面按軟件規(guī)定的格式發(fā)布信息存儲(chǔ)信息紙質(zhì)存檔，不易查找存儲(chǔ)可用硬盤或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備

趣味智力題兩個(gè)大人和兩個(gè)小孩一起渡河，渡口只有一條小船，小船所能承受的最大重量是一個(gè)大人或兩個(gè)小孩，他們四人都會(huì)劃船，但都不會(huì)游泳。他們?cè)鯓佣蛇^河去？

趣味智力題第１步：兩個(gè)小孩同船渡過河去；第２步：一個(gè)小孩劃船回來(lái)；第３步：一個(gè)大人獨(dú)自劃船渡過河去；第４步：對(duì)岸的小孩劃船回來(lái)；第５步：兩個(gè)小孩再同船渡過河去；第６步：一個(gè)小孩劃船回來(lái)；第７步：余下的一個(gè)大人獨(dú)自劃船渡過河去；第８步：對(duì)岸的小孩劃船回來(lái)；第９步：兩個(gè)小孩再同船渡過河去。生活中的算法寫信寫信封貼郵票投入信箱案例1美國(guó)一個(gè)普通的家庭擁有8個(gè)孩子，全是美國(guó)數(shù)一數(shù)二的人物，記者覺得很好奇，于是采訪他們的父母，他們的父母很樸實(shí)，當(dāng)記者問他們?nèi)绾谓逃鋈绱藘?yōu)秀的孩子，他們的父親舉了個(gè)例子：在大兒子3歲時(shí)，父親拿來(lái)攝像機(jī)，攝下了孩子一天的行徑，晚上時(shí)全家人一起觀看：早晨起床后孩子穿上衣服，到衛(wèi)生間洗臉，刷牙，再洗臉，然后回到臥室，玩會(huì)玩具，再整理被褥……看到這里，父親問孩子，你覺得哪里可以節(jié)約時(shí)間呢？這位父親問什么煞費(fèi)苦心的又錄像，又討論，他的目的是什么呢？

解決問題的方法和步驟就稱為算法

計(jì)算機(jī)解決問題和人解決問題一樣，也要先對(duì)問題進(jìn)行分析，再針對(duì)問題設(shè)計(jì)解決該問題的方法和步驟，也就是設(shè)計(jì)算法。

算法的概念數(shù)學(xué)算法1+2+3+…+100=?利用（等差級(jí)數(shù)）的對(duì)稱性，把數(shù)目一對(duì)對(duì)的湊在一起：1＋100，2＋99，3＋98，……49＋52，50＋51而這樣的組合有50組，所以答案很快的就可以求出是：101×50＝5050。計(jì)算機(jī)算法游戲規(guī)則算法源程序游戲軟件運(yùn)行算法的描述【算法描述】描述交換兩個(gè)杯中液體的算法。語(yǔ)言描述算法的描述已知變量x和y中分別存放了數(shù)據(jù)，現(xiàn)在要交換其中數(shù)據(jù)。為了達(dá)到交換的目的，需要引進(jìn)一個(gè)中間變量m，其算法如下：①將x中的數(shù)據(jù)送給變量m，即x→m；②將y中的數(shù)據(jù)送給變