2023年四年級教師工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?四年級教師?工作總結(jié)范?文德育處?于學(xué)校教育?工作的首要?地位,是實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要一環(huán)?,對促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?,起著主導(dǎo)?和決定作用?.因此,本?學(xué)年我校在?上級教育主?管部門的正?確領(lǐng)導(dǎo)下,?以"創(chuàng)建綠?色愛我家園?"為主題,?自覺地強(qiáng)化?學(xué)校德育工?作,優(yōu)化育?人環(huán)境,著?力營造和諧?向上的育人?氛圍,出現(xiàn)?了學(xué)校管理?得心應(yīng)手,?校園面貌日?新月異,教?育教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提高的?可喜場面.?一,實(shí)施?工作的五項(xiàng)?原則整體?性原則——?重視社區(qū)網(wǎng)?絡(luò)在當(dāng)今?改革開放的?形勢下,建?立學(xué)校,社?會(huì),家庭為?一體的合力?教育網(wǎng)絡(luò)比?以往任何時(shí)?候都顯得重?要和迫切.?因此,必須?樹立"大德?育觀,"構(gòu)?建德育管理?和評價(jià)兩大?體系,形成?多渠道,全?方位,覆蓋?學(xué)校和社會(huì)?的德育工作?網(wǎng)絡(luò),讓社?會(huì),學(xué)校,?家庭教育相?輔相成,齊?抓共管.為?此我們不僅?做好家長委?員會(huì)的工作?;而且還利?用課改契機(jī)?進(jìn)行優(yōu)秀課?例觀摩既學(xué)?校開放日活?動(dòng).同時(shí)積?極參與梅花?社區(qū)的"共?創(chuàng)文明小區(qū)?"活動(dòng).在?__月份我??！稅畚颐?花愛我中華?》的歌舞在?轄區(qū)內(nèi)表演?受到了社會(huì)?好評.2?,層次性原?則——獻(xiàn)出?一片愛心?對教師提出?"德藝雙馨?"的要求,?從愛學(xué)生出?發(fā),做到動(dòng)?之以情,曉?之以理,導(dǎo)?之以行,持?久以恒.提?倡"誘導(dǎo)式?,""啟發(fā)?式"的德育?教育方法,?理解學(xué)生的?內(nèi)心,尊重?學(xué)生的人格?,使德育工?作真正深人?學(xué)生的心靈?.善于寓教?育于生動(dòng)活?潑,豐富多?彩的各種活?動(dòng)之中,并?努力提高學(xué)?生的自我教?育能力,管?理能力.如?今的學(xué)生心?理承受能力?比較差,平?時(shí),我們多?是進(jìn)行成功?教育,而挫?折教育相對?就比較少了?.因此,我?們抓緊了心?理輔導(dǎo)工作?,學(xué)校要求?每一位老師?都有對學(xué)生?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)的責(zé)任.?任務(wù)明確了?,老師們在?日常的教學(xué)?中也注意到?學(xué)生的心理?健康問題,?并有目的地?找學(xué)生進(jìn)行?談話輔導(dǎo).?四年(2?)班的林子?喬是一個(gè)表?現(xiàn)特殊的學(xué)?生,由于家?庭教育的失?誤,使他養(yǎng)?成對學(xué)校任?何事都玩世?不恭的態(tài)度?,學(xué)校里誰?的話他都聽?不進(jìn)去,只?要前一天被?家長訓(xùn)斥過?,第二天回?到學(xué)校就要?找同學(xué)出氣?——無故欺?負(fù)同學(xué),而?且還振振有?辭,一副使?人感到無可?奈何的感覺?.可班主任?覃老師卻沒?有因?yàn)樽訂?這樣的表現(xiàn)?就放棄,而?是不厭其煩?地教育他,?勸導(dǎo)他,哪?怕使他有丁?點(diǎn)改變,給?予恰如期份?的鼓勵(lì).使?他感到了"?愛"的溫暖?.3,有?效性原則—?—目標(biāo)指令?清晰到位?德育教育作?為黨和國家?對學(xué)生的道?德素質(zhì)的基?本要求,也?是學(xué)生自身?發(fā)展所要達(dá)?到的規(guī)格要?求,既不能?過高,也不?能偏低,要?依據(jù)當(dāng)前社?會(huì)發(fā)展的現(xiàn)?狀與趨勢.?為此每一項(xiàng)?工作學(xué)校都?能依據(jù)事實(shí)?,有計(jì)劃,?有目地,有?___地進(jìn)?行,通過多?途徑,多形?式的活動(dòng),?真正使德育?工作落到實(shí)?處.4,?民主性原則?——加強(qiáng)三?位一體的溝?通要真正?達(dá)到全面德?育管理,必?須使全體師?生員工以及?社會(huì),家庭?一起參與,?并使之轉(zhuǎn)化?為師生自覺?行動(dòng),充分?發(fā)揮主渠道?的作用.而?學(xué)校,大隊(duì)?部,班級體?形成縱式橫?式的德育教?育網(wǎng)絡(luò).使?學(xué)校的每一?次工作都能?在相互了解?的情況下順?利進(jìn)行.?5,創(chuàng)新性?原則——抓?好突破口?創(chuàng)新性,指?在事物現(xiàn)有?的基礎(chǔ)上,?遵循事物的?發(fā)展規(guī)律,?采用科學(xué)的?方法和手段?,創(chuàng)造不同?于原事物的?具有新特點(diǎn)?的事物.德?育途徑的發(fā)?展變化是必?然的,如果?我們能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)德育途?徑的新的苗?頭,進(jìn)行創(chuàng)?造性的發(fā)展?和實(shí)踐,不?僅能發(fā)展德?育途徑體系?的理論,而?且會(huì)提高德?育實(shí)效.我?們根據(jù)自身?的發(fā)展?fàn)顩r?,以"愛"?為主線,以?"綠"貫紿?終,讓文明?綠色這一主?題滲透在教?育教學(xué)當(dāng)中?.二,實(shí)?施成果——?于細(xì)微處見?真情德育?工作好比是?一條奔騰不?息的長河,?我們則順乎?潮流,知難?而上,為學(xué)?校德育工作?的極大發(fā)展?找尋"水源?,"貢獻(xiàn)心?智.(一?),抓好師?資隊(duì)伍建設(shè)?,營造全員?育人氣氛.?1,發(fā)揮?德育領(lǐng)導(dǎo)小?組的核心作?用.加強(qiáng)德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?,校長具體?負(fù)責(zé),黨,?政,團(tuán),隊(duì)?___密切?配合,以班?主任隊(duì)伍為?主,全員參?與.我校黨?支部,行政?,工,團(tuán)會(huì)?十分注重教?師的思想工?作,積極開?展行風(fēng)評議?,領(lǐng)導(dǎo)以身?作則,時(shí)刻?接受廣大教?職工的監(jiān)督?,工作中做?教師的表率?;建立"教?書育人,服?務(wù)育人,管?理育人"的?德育工作體?系.大力?加強(qiáng)教師職?業(yè)道德建設(shè)?.在依法治?校的前提下?,將教師職?業(yè)道德建設(shè)?放在教師隊(duì)?伍建設(shè)的突?出位置,采?取切實(shí)措施?,大力提高?教師職業(yè)道?德素質(zhì)._?__教師定?期學(xué)習(xí)時(shí)事?政治及有關(guān)?教育法規(guī),?進(jìn)行學(xué)法考?試.樹立了?正確的教育?觀,價(jià)值觀?和人生觀,?形成了良好?的校風(fēng)和教?風(fēng).加強(qiáng)?班主任工作?的管理和指?導(dǎo).開好每?月一次的班?主任例會(huì),?健全和完善?班主任工作?考核,文明?班級的評比?機(jī)制,堅(jiān)持?從形式和內(nèi)?容兩方面公?正,客觀地?衡量班主任?工作.以育?人為目標(biāo),?做到工作到?崗,指導(dǎo)到?場,示范到?位.(二?),加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?,營造良好?育人環(huán)境.?1,精心?布置宣傳陣?地.加強(qiáng)對?校廣播站,?墻報(bào)等文化?陣地的指導(dǎo)?管理,把好?輿論導(dǎo)向.?櫥窗,展版?等力求主題?突出,圖文?并茂.2?,規(guī)范班室?布置.體現(xiàn)?出班室特點(diǎn)?,營造生動(dòng)?活潑,潔凈?素雅,健康?文明,催人?奮進(jìn)的良好?育人氛圍.?3,將"?綠色學(xué)校"?作為我校校?園文化的重?點(diǎn),形成綠?色環(huán)保教育?為特色的校?園文化.開?展"綠色中?隊(duì)"評比活?動(dòng),貫徹《?新編小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《小?學(xué)生守則》?,強(qiáng)化學(xué)生?日常行為養(yǎng)?成教育,規(guī)?范學(xué)生的行?為.(三?),重視載?體建設(shè),多?渠道,全方?位地開展德?育工作.?1,抓好日?常管理及常?規(guī)教育.堅(jiān)?持做好每周?一的升旗儀?式.國旗下?的講話內(nèi)容?都具有教育?性,針對性?.加強(qiáng)學(xué)生?的日常管理?工作,少先?隊(duì)設(shè)立文明?行為監(jiān)督崗?,負(fù)責(zé)對學(xué)?生的日常行?為進(jìn)行監(jiān)督?檢查和指導(dǎo)?.2,寓?德