2023年初三班班級(jí)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?初三班班級(jí)?工作總結(jié)?一、班級(jí)初?始狀態(tài)與學(xué)?生基本情況?本班共有?學(xué)生___?名，其中男?生___名?，女生__?_名。特殊?家庭___?名，困難學(xué)?生___名?，住宿生_?__人。初?始階段紀(jì)律?比較渙散，?活動(dòng)懶于參?加，常規(guī)工?作無人過問?，部分學(xué)生?上進(jìn)心、自?信心不強(qiáng)，?缺乏學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。但潛?在的進(jìn)取意?識(shí)是有的，?表現(xiàn)在學(xué)校?的、班級(jí)的?制度都能遵?守，但要經(jīng)?常督促和提?醒，還不能?形成自覺行?為。居于這?種現(xiàn)狀，我?做了如下工?作：二、?具體管理措?施（一）?抓常規(guī)管理?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣?早到校、兩?操、打掃除?、校各項(xiàng)活?動(dòng)的參加都?認(rèn)真___?，嚴(yán)格要求?，決不馬虎?，讓學(xué)生感?到做人就要?這樣嚴(yán)謹(jǐn)、?認(rèn)真、一絲?不茍。至今?學(xué)生以習(xí)慣?成自然。例?如眼操時(shí)間?一到不用老?師強(qiáng)調(diào)，都?主動(dòng)自覺去?做，贏得任?課老師的好?評(píng)。（二?）選拔班干?部班干部?是班級(jí)和學(xué)?生聯(lián)系的橋?梁，是學(xué)生?的精英，是?教師的助手?，是自我管?理體現(xiàn)最明?顯的一部分?。在選擇班?干時(shí)，我遵?循三個(gè)原則?，首選那些?責(zé)任心強(qiáng)，?辦事公正；?品學(xué)兼優(yōu)，?智商較高；?有較強(qiáng)的_?__能力和?活動(dòng)能力，?易與他人溝?通的學(xué)生。?其次使用各?類特色學(xué)生?，揚(yáng)長避短?。最大限度?地展示他們?的能力。再?次發(fā)揚(yáng)__?作風(fēng)，班干?部，一些活?動(dòng)主持人均?由__選舉?產(chǎn)生，使學(xué)?生干部同學(xué)?關(guān)系形成動(dòng)?態(tài)（范本）?平衡，人人?有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值。?本學(xué)期我們?初三（3）?第___屆?班委會(huì)、團(tuán)?支部及各類?___負(fù)責(zé)?人就是在這?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)?生的、這些?同學(xué)上任后?，工作熱情?高，工作態(tài)?度端正，工?作積極主動(dòng)?，并且各項(xiàng)?活動(dòng)走在同?學(xué)前面，切?實(shí)起到了模?范作用。尤?以景懷江、?李天樂、楊?勇、王英武?等同學(xué)最突?出。（三?）實(shí)行能級(jí)?管理我們?班級(jí)發(fā)展的?目標(biāo)都是由?師生共同商?討確立的，?并且分工負(fù)?責(zé)。這樣，?使管理者和?被管理者做?到和諧統(tǒng)一?。師生能以?誠相待，共?同決策，使?學(xué)生感覺到?班級(jí)的事也?有他們的一?部分。通過?分級(jí)管理，?班干部承擔(dān)?了一些日常?事務(wù)的管理?工作，并有?權(quán)獨(dú)立處理?相關(guān)事務(wù)。?班主任則激?勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)?生自主性的?發(fā)揮，化解?工作中的矛?盾。通過自?我管理，既?加強(qiáng)了班干?___伍的?建設(shè)，培養(yǎng)?了學(xué)生__?_管理能力?，又提高了?全體學(xué)生的?自覺性，自?制力。（?四）營造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。現(xiàn)在?初中學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?有絕大部分?時(shí)間是在學(xué)?校里度過的?，而且本班?住宿學(xué)生很?多。班級(jí)即?是學(xué)生的一?個(gè)大家庭。?營造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?對(duì)提高學(xué)生?的德育素質(zhì)?，起了相當(dāng)?大的作用。?首先對(duì)學(xué)生?進(jìn)行理想教?育，學(xué)習(xí)目?的教育，習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)其?自信心及責(zé)?任意識(shí)，其?次，建立一?些監(jiān)督機(jī)制?，獎(jiǎng)懲制度?，定期檢查?，定期反饋?，賞罰分明?，現(xiàn)在班級(jí)?風(fēng)氣正，學(xué)?風(fēng)濃，凝聚?力強(qiáng)。班級(jí)?真正成為一?個(gè)和諧向上?的___。?（五）個(gè)?別教育與表?揚(yáng)相結(jié)合?班級(jí)中思想?基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?都比較差的?學(xué)生。通常?表現(xiàn)為精力?旺盛而又學(xué)?不進(jìn)去，思?想活躍而又?任性好動(dòng)，?對(duì)班___?正常的學(xué)習(xí)?生活秩序有?一定影響。?在教育轉(zhuǎn)化?這部分學(xué)生?時(shí)，我從建?立和培養(yǎng)感?情入手，親?近他、關(guān)心?他、了解他?，努力發(fā)現(xiàn)?他身上的閃?光點(diǎn)，如在?班級(jí)活動(dòng)中?，象打掃衛(wèi)?生、主動(dòng)抬?水，拾到東?西主動(dòng)上繳?，積極參加?校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)?式等等，都?及時(shí)表揚(yáng)，?使這些不管?在家里，還?是在學(xué)校，?極少獲得表?揚(yáng)，久而久?之，已經(jīng)失?去了上進(jìn)心?和自我認(rèn)同?感，缺乏自?信心的同學(xué)?，從拾自信?，使他們?cè)?班主任充分?理解和信任?的基礎(chǔ)上，?使性格和人?格回到了正?確的軌道上?來。李海進(jìn)?同學(xué)，衛(wèi)生?管理工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，我?就在學(xué)習(xí)和?工作上大力?表揚(yáng)，他不?但改掉了自?身的毛病，?學(xué)習(xí)成績也?有所提高。?李天樂同學(xué)?拾金不、陳?倩、單美頡?等同學(xué)積極?參加學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)，為班?級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)?，凡此種種?都及時(shí)表揚(yáng)?，用以完善?學(xué)生的人格?，增強(qiáng)__?_的凝聚力?。（六）?發(fā)揮主題班?會(huì)的教育作?用主題班?會(huì)是班級(jí)教?育活動(dòng)的主?要形式之一?。通過形式?多樣、生動(dòng)?活潑的主題?班會(huì)來澄清?是非、提高?認(rèn)識(shí)、開展?教育，對(duì)良?好班風(fēng)的形?成，及至學(xué)?生的健康成?長，都起著?重要作用。?如開展“我?為班級(jí)增光?彩”、“我?是一滴水”?、“如何面?對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、?“良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”等?主題活動(dòng)，?對(duì)弘揚(yáng)__?_精神，提?高自身素質(zhì)?能力，促進(jìn)?班___成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?___學(xué)生?參加與其他?班級(jí)之間的?聯(lián)誼、競(jìng)賽?活動(dòng)，如校?運(yùn)會(huì)、拔河?比賽，這些?活動(dòng)讓學(xué)生?知道___?的力量的重?大。（七?）個(gè)別教育?及與家長聯(lián)?系情況本?學(xué)期同學(xué)生?談話共計(jì)_?__次。同?家長面談_?__次，_?__次。?三、班級(jí)管?理工作中的?收獲和體會(huì)?老師應(yīng)真?正有愛心，?理解學(xué)生，?尊重學(xué)生，?不要吝嗇表?揚(yáng)，善用巧?用表揚(yáng)，這?往往比批評(píng)?更具威力。?培養(yǎng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感是班級(jí)建?設(shè)中事關(guān)工?作成敗的重?要環(huán)節(jié)。有?了___榮?譽(yù)感，學(xué)生?就會(huì)熱愛_?__并發(fā)揮?主動(dòng)性和創(chuàng)?造精神，表?現(xiàn)出主人翁?的責(zé)任感；?就會(huì)不斷進(jìn)?取，產(chǎn)生積?極向上的強(qiáng)?烈愿望，做?到心往一處?想、勁往一?處使，形成?一種合力，?從而使班_?__更具凝?聚力和競(jìng)爭(zhēng)?力。相反，?如果學(xué)生對(duì)?自己的班級(jí)?缺乏榮譽(yù)感?，班___?就會(huì)失去教?育功能。_?__榮譽(yù)感?是建設(shè)良好?班___，?把學(xué)生培養(yǎng)?成才的巨大?引力場(chǎng)，它?能使幾乎所?有的學(xué)生都?自覺自愿地?為爭(zhēng)取和維?護(hù)___榮?譽(yù)而努力。?___榮譽(yù)?感也是一種?約束力量，?它能使學(xué)生?感到不能為?___爭(zhēng)光?或做了有損?于___榮?譽(yù)的事是一?種___，?而產(chǎn)生一種?自譴自責(zé)的?內(nèi)疚感，從?而使每個(gè)學(xué)?生為維護(hù)_?__的榮譽(yù)?和利益而服?從___決?定，克服自?身的缺點(diǎn)。?不希求每?個(gè)學(xué)生都能?成功，但求?每個(gè)學(xué)生都?來嘗試。在?嘗試中自我?得出結(jié)論。?世上的感受?，只有自己?的才是最真?實(shí)的。然而?，這需要時(shí)?間，需要機(jī)?會(huì)。所以，?我把每個(gè)學(xué)?生的嘗試失?敗都看作是?成功的開始?，鼓勵(lì)他們?，教他們正?視現(xiàn)實(shí)，勇?敢去接受來?自各方面的?挑戰(zhàn)。不以?統(tǒng)一的尺度?衡量學(xué)生，?但以統(tǒng)一的?標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)?生。只要是?同齡人都能?做到的，也