以感恩為主題的演講稿(匯編6篇)

以感恩為主題的演講稿(匯編6篇)敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日很快樂(lè)和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們固然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)教師的辛勤耕耘，它傾注了教師很多心血。因此，我們要感謝教師，由于知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們很多學(xué)問(wèn)，告知了我們很多真諦，教師的功績(jī)我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記在心。在學(xué)生中間，對(duì)教師懷有深深愛(ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù)，固然也應(yīng)當(dāng)成認(rèn)，還有一局部學(xué)生，他們?yōu)E用教師的和善，對(duì)教師的辛苦視而不見(jiàn)，他們給教師帶來(lái)的苦惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了賜予他們的歡樂(lè)，但教師又說(shuō)過(guò)多少呢？教師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批判哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應(yīng)當(dāng)知道，教師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，莫非我們不應(yīng)當(dāng)更加敬重我們的教師，更加愛(ài)我們的教師嗎？

我們的教師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢？既然我們每天都和教師在一起？我覺(jué)得假如你能仔細(xì)地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)教師工作的最好的敬重。除此之外，仍有很多地方可以表達(dá)我們對(duì)教師的愛(ài)戴和敬重，如在教師疲乏或休息的時(shí)候盡量不去打攪，遇見(jiàn)教師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝愿，以表心愿，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到教師家里登門(mén)訪問(wèn)等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比平常多一些，我們?nèi)砸还P一畫(huà)仔細(xì)完成，切不要草草了事，或干脆不做，那樣，教師會(huì)很難過(guò)。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)教師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)教師的最大勸慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種安康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝教師教給我們豐富的學(xué)問(wèn)，感謝教師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝教師教給我們做人的道理。

感謝大家！

以感恩為主題的演講稿2

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在今日的演講之前呢，我先講一個(gè)小故事，前幾天，我的母親打電話來(lái)告知我說(shuō)天氣涼了讓我多加點(diǎn)衣服當(dāng)時(shí)，我并不是太過(guò)在意，后來(lái)我才知道，那時(shí)候家里只剩下我目前一個(gè)人，可即便如此她依舊沒(méi)有遺忘關(guān)懷我—她最小的兒子。或許，很多人都和我一樣對(duì)于父母的點(diǎn)滴付出從來(lái)都不曾在意過(guò)，更有甚者認(rèn)為這一切都理所應(yīng)當(dāng)，正因如此，又談何感恩呢？可憐天下父母心或許大家對(duì)這句話并不生疏，可又有誰(shuí)真正的理解它呢？今日，爭(zhēng)名逐利成了一局部人的座右銘，他們?cè)诟冻龅臅r(shí)候總是追求豐厚的回報(bào)，可與他們相比父母的付出有收到什么回報(bào)呢？是他們兒女不順心時(shí)的發(fā)泄，還是需求時(shí)無(wú)休止的索取呢？曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人在國(guó)外謀生，有一天接到父親病危的消息，當(dāng)他辦完一切手續(xù)回到國(guó)內(nèi)的時(shí)候，父親已過(guò)世多日，家產(chǎn)也被自己的兄弟瓜分的一干二凈，留給他的惟有那年邁的老母親可他卻很快樂(lè)。這是為什么呢？在今日越來(lái)越多的人受到金錢(qián)的驅(qū)使，為了利益不惜出賣親情，但我要說(shuō)金錢(qián)永久都無(wú)法和親情相比，更不行能代替親情！我們從來(lái)都不曾刻意的理解父母，由于我們崇尚于獨(dú)立，當(dāng)我們毫不吝嗇的去指責(zé)父母時(shí)，又有誰(shuí)留意到他們那關(guān)懷兒女卻得不到認(rèn)可的無(wú)辜的眼睛，莫非說(shuō)這就是對(duì)父母的回報(bào)嗎？記得我問(wèn)過(guò)很多成天無(wú)所事事的人一個(gè)一樣的問(wèn)題：你們的父母現(xiàn)在在干什么？他們用緘默答復(fù)了一切，由于他們知道，他們的父母正在為他們所需求的一切而奔波勞碌。用父母的血汗去滋潤(rùn)荒廢的青春，終其一生，當(dāng)我們最終墮落不堪的時(shí)候，又有何顏面去面對(duì)父母的蒼顏白發(fā)，又何以安心去面對(duì)那顆因

望子成龍，望女成鳳而操碎的心?，F(xiàn)在，或許我們對(duì)父母二字只是一個(gè)代名詞的理解，由于我們尚且年少，還無(wú)法體會(huì)深藏于二字后面的艱辛，但鐘有一天我們會(huì)知道，或許那一天我們?cè)缫焉頌槿烁富蛑四福鋵?shí)父母的心都是敏感而易滿意的，哪怕是你在他們生日時(shí)一句無(wú)心的問(wèn)候都會(huì)讓他們快樂(lè)很久很久，為什么我們就做不到呢？我們無(wú)須為過(guò)去懺悔消糜，由于現(xiàn)在還為時(shí)不晚，那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，漸漸的去關(guān)懷父母，感恩父母，讓中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)在我們這一代人身上灼灼生輝，我信任，我們肯定做的到！

以感恩為主題的演講稿3

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)，生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。

認(rèn)真想來(lái)，莫非不是這樣的嗎？面對(duì)上天賜予的種種賞賜與考驗(yàn)，憐愛(ài)與不公，我們或許無(wú)法轉(zhuǎn)變生活的事實(shí)，卻可以以另一種心態(tài)來(lái)面對(duì)它。

感恩就是一種積極的、樂(lè)觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到其次天初升的太陽(yáng)；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步困難之時(shí)發(fā)覺(jué)一片綠洲；可以是迷茫無(wú)序之時(shí)突然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意義上的“感謝”、“感謝”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對(duì)生活感恩，其實(shí)也是善待自我，學(xué)會(huì)生活。感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中賜予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照看；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中賜予我一聲聲的關(guān)懷和鼓舞。生活在高質(zhì)量的`物質(zhì)生活時(shí)代，我們經(jīng)常對(duì)四周的一切不以為然，往往把金錢(qián)和利益看得太重，無(wú)視了人與人之間的感情。覺(jué)得父母照看我們，朋友關(guān)懷幫忙我們都是理所固然的。但是，這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)當(dāng)感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對(duì)我們的悉心照料，感恩于朋友對(duì)我們的無(wú)私幫忙，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美妙的一切滋潤(rùn)我們的心田，讓生命之花得到護(hù)佑，安康成長(zhǎng)，絢爛開(kāi)放。

感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難。感恩生活讓挫熬煎練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)生活的種種考驗(yàn)，懷抱一顆感恩之心，去努力克制困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運(yùn)屈服。讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩(wěn)固。

感恩于我們所處的自然社會(huì)，感謝他們?cè)杏艘粋€(gè)個(gè)相像而又不盡一樣的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。讓我們的思維得以在這樣一個(gè)多元化的精彩世界里劇烈碰撞，閃耀誕生命奮進(jìn)的火花。體會(huì)生活的多姿多彩，讓生命奮進(jìn)的火花不斷碰撞新的理念，閃耀出新的光線。

感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美妙。讓我們以感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的一切幸福和苦難，享受這真實(shí)的生活吧！

以感恩為主題的演講稿4

敬重的各位家長(zhǎng)、教師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我主要在那里跟大家談一談：學(xué)會(huì)感恩。

感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在那里的理由是什么就是感恩。感謝教師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校賜予的時(shí)機(jī)，感謝母親的培育，感謝我自我的付出。由于感謝著這些，我今日便站在那里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。固然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多許多。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝教師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么對(duì)于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“多謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

有人說(shuō)，遺忘感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)頭享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以賜予別人更多的幫助和鼓舞為最大的歡快，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出救濟(jì)之手，并且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自我；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！睂W(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，由于珍惜才會(huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)喜愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多歡快。

以感恩為主題的演講稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家是午好！

我是啟聰一班的張子同。今日，講演的題目是《感恩母親》。

在我們平凡的生活中，有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我們。它就像叮叮咚咚的泉水，滋潤(rùn)著我們的心田；它就像暖和的陽(yáng)光，賜予我們力氣；它就像光明的路燈，指引我們一路前行。它，就是母愛(ài)。

然而，這僅僅只是個(gè)開(kāi)頭，在我2歲時(shí)，被確診為聽(tīng)力障礙。從今以后，母親就帶我四處求醫(yī)，并陪我承受語(yǔ)言康復(fù)治療。為了讓我能夠開(kāi)口說(shuō)話，媽媽放棄了工作，全程陪伴我。她一字一句地教我，當(dāng)我發(fā)錯(cuò)音時(shí)，媽媽總對(duì)我說(shuō)：不要急，漸漸來(lái)！好，我們?cè)賮?lái)一次。有時(shí)，我實(shí)在說(shuō)不精確時(shí)，媽媽就讓我觸摸她的脖子，留意她的口型，然后一次又一次地練習(xí)，直到我說(shuō)精確為止。這種狀況始終持續(xù)到我上小學(xué)。那段日子雖然辛苦卻是我最快樂(lè)的時(shí)候。由于，在學(xué)習(xí)說(shuō)話的過(guò)程中，我最終可以像一般的孩子一樣，與母親正常的溝通。雖然現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，而且媽媽每天要上班，但是只要有時(shí)間，媽媽還是堅(jiān)持陪我練習(xí)說(shuō)話?？梢哉f(shuō)，假如沒(méi)有媽媽，我可能永久也無(wú)法張口說(shuō)話。

所以我要感謝我的媽媽。對(duì)我而言，媽媽不僅僅是我成長(zhǎng)路上的陪伴者，更是引導(dǎo)者。

記得有一次，我在小商店買東西，我趁老板娘不留意的時(shí)候，偷了一盒小小的食品，并把食品藏在了衣服里，正值我暗自慶幸沒(méi)有被發(fā)覺(jué)時(shí)，沒(méi)想到一名同學(xué)早就把這件事告知了老板娘。后來(lái)的事情可想而知，我被逮住了，而這個(gè)消息也自然而然地傳到了媽媽的耳朵里，媽媽知道后，嚴(yán)峻的批判了我，還罰我跪在拖把上。從今以后，我再也不敢偷東西了。

如今，我長(zhǎng)大了、懂事了，我知道媽媽做的一切都是為了我好，我也很慶幸自己有這樣一位愛(ài)我、疼我、情愿為我付出一切的媽媽。曾徑有人說(shuō)過(guò)：世界上的一切榮耀和傲慢，都來(lái)源于母親。我信任，總有一天，我母親的榮耀和傲慢也會(huì)來(lái)源于她的兒子——我。

在此我想大聲地說(shuō)一句：媽媽：我愛(ài)你！

也愿天下的母親安康、漂亮！

我的演講到此完畢！感謝大家！

以感恩為主題的演講稿6

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自三年級(jí)一班的xx，今日我演講的題目是：讓感恩走進(jìn)心靈。

在演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一猜他是誰(shuí)？他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是唱歌家，卻讓學(xué)問(wèn)的泉水叮咚作響;他更不是雕刻家，卻塑造著一批年輕人的靈魂。不用說(shuō)大家確定也都猜到了，對(duì)了這就是我們最最親愛(ài)的教師

人們總是把我們比方成祖國(guó)的花朵，而教師就是辛勤勞作的園丁，悄悄無(wú)聞且無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有園丁的辛勤勞作，花兒不能盛開(kāi)。認(rèn)真想想，其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)教師的教導(dǎo)，可是又有多少人能真正理解呢？

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們還是不懂事的孩子，是教師的寬容和急躁陪伴我們成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待。記得以前，我回答下列問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。教師見(jiàn)此情景，找我談話，對(duì)我說(shuō)：“不要可怕，英勇舉起自己的手！要信任自己！”就是這一句“要信任自己！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從今，我克制了內(nèi)心的害怕，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂！學(xué)校的活動(dòng)我敢參與了，書(shū)法競(jìng)賽，班長(zhǎng)競(jìng)選，……隨處可見(jiàn)我活潑的身影。這一切的成績(jī)都來(lái)自于您呀，教師！假如沒(méi)有您的細(xì)心栽培，我怎么可能有今日？感謝您，我尊敬的教師！

我親愛(ài)的教師啊，曾幾何時(shí)，當(dāng)我們屢次犯錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)，你總是拖著疲乏的身軀，苦口婆心的教育我們;曾幾何時(shí)，當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，你又總是關(guān)切地噓寒問(wèn)暖;又曾幾何時(shí)，當(dāng)我們考試失利，自暴自棄時(shí)，更是你有心靈的交談翻開(kāi)了我們的心門(mén)。而我們呢，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)，損害了教師的感情。一次次，教師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包涵了我們，我們莫非不應(yīng)當(dāng)用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們尊敬的教師么？

古人說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答可敬的教師們。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：我能用什么來(lái)報(bào)答教師呢？想來(lái)想去，