2012高考?xì)v史總復(fù)習(xí)(大綱版)課件：49五代、遼、宋、夏、金、元時(shí)期的民族關(guān)系和文化(共60張)

第9講五代、遼、宋、夏、金、元時(shí)期的民族關(guān)系和文化

命題視角·預(yù)測探究提升演練·知能闖關(guān)考點(diǎn)串講·分層突破第9講考點(diǎn)串講·分層突破考點(diǎn)一兩宋的民族關(guān)系1．遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰(zhàn)(1)契丹的興起和建國①契丹興起：原居遼河上游一帶。唐末，契丹人開始了農(nóng)耕、定居生活。②阿保機(jī)建國：10世紀(jì)初，_____________統(tǒng)一契丹各部。916年，阿保機(jī)稱皇帝，定都上京。阿保機(jī)的兒子耶律德光統(tǒng)治時(shí)期，契丹獲取________________，后改國號為遼。耶律阿保機(jī)幽云十六州③“蕃漢分治”：中央設(shè)置南面官和北面官，南面官由漢人和契丹人擔(dān)任，統(tǒng)治漢人和渤海人，采用漢制；北面官由__________擔(dān)任，統(tǒng)治契丹人和其他少數(shù)民族，權(quán)力大于南面官。(2)宋遼的和戰(zhàn)①宋初：宋太宗為奪取幽云地區(qū)，________之戰(zhàn)失敗，轉(zhuǎn)入防御，宋統(tǒng)治者確立了“守內(nèi)虛外”的政策。②澶淵之盟：1004年，澶州之戰(zhàn)，遼方提出議和要求，1005年雙方訂立和議。內(nèi)容：宋每年送給遼“________”，遼撤兵；雙方約為兄弟之國，各守邊界。契丹人高梁河歲幣(3)西夏的建立①黨項(xiàng)是羌族的一支，唐中期以來居住在寧夏、甘肅、陜西西北一帶。1038年，______稱帝，定都興慶，史稱西夏。②仿唐宋制度、文化。(4)宋夏和戰(zhàn)：1044年議和。內(nèi)容：北宋冊封元昊為__________，給夏“歲幣”，重開邊境貿(mào)易。2．金的建立與宋金的和戰(zhàn)(1)金的建立元昊夏國主①由黑水靺鞨發(fā)展為女真族。1115年，__________在會寧稱帝，建立金朝。②猛安謀克制a．目的：為加強(qiáng)統(tǒng)治力量。b.特點(diǎn)：基本社會組織——軍事兼行政組織，兵農(nóng)合一。c.作用：加速封建化進(jìn)程。(2)遼和北宋的滅亡①金滅遼：聯(lián)宋攻遼，1125年，遼亡。②金滅北宋：1127年，金統(tǒng)治者俘獲徽宗、欽宗，史稱“____________”，北宋滅亡。原因：北宋統(tǒng)治集團(tuán)腐朽不堪，沒有抵抗的決心。阿骨打靖康之變(3)南宋初年的抗金斗爭①南宋建立：1127年，趙構(gòu)在應(yīng)天府稱帝，后來定都________(杭州)，史稱宋高宗。②北方抗金：太行山的八字軍。③岳飛抗金：a.方針：“連結(jié)河朔”。b.概況：1140年，郾城大捷。(4)宋金對峙局面的形成①紹興和議：時(shí)間是_________年，內(nèi)容是大散關(guān)以北歸金統(tǒng)治；南宋皇帝向金稱臣；宋向金納“歲幣”。②金遷都燕京，改名中都。臨安1141考點(diǎn)二元朝的建立和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展1．元朝的統(tǒng)治(1)蒙古的興起①蒙古興起：_________統(tǒng)一蒙古草原；1206年，在斡難河源大會上，蒙古貴族推舉鐵木真為__________，蒙古汗國建立。②擴(kuò)張戰(zhàn)爭：向西打到中亞、俄羅斯；向南打到印度河流域；滅西夏、金，招降吐蕃，征服大理。鐵木真成吉思汗(2)忽必烈建立元朝和統(tǒng)一全國①元朝統(tǒng)一：忽必烈于1271年改國號為元；1272年定都燕京，稱為________；1276年占臨安，滅南宋。②抗元斗爭：文天祥等在東南沿海一帶堅(jiān)持抗元，表現(xiàn)出“人生自古誰無死，________________”的崇高氣節(jié)。大都留取丹心照汗青(3)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展①民族遷移：漢族遷居邊疆，少數(shù)民族遷到中原、江南，加速民族融合。②“漢人”概念擴(kuò)大：遼金時(shí)期入居黃河流域的契丹人和女真人，與漢族相融合，被視為“______”。③新的民族形成：信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人與漢、蒙、畏兀兒等族融合，形成_________。漢人回族(4)加強(qiáng)邊疆管轄①元世祖設(shè)____________，轄澎湖、琉球(臺灣)。②西藏正式成為元朝行政區(qū)，屬_________轄地。③元?jiǎng)?chuàng)制蒙古文字，稱為“八思巴蒙字”。2．元朝的行省制度(1)中央①中書?。鹤罡咝姓C(jī)構(gòu)，行使__________職權(quán)。澎湖巡檢司宣政院宰相②樞密院：中央最高軍事管理機(jī)關(guān)。③御史臺：最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。④宣政院：統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄____________。(2)地方①行中書省，簡稱_________或??；對后世影響深遠(yuǎn)。②重要行?。罕薄獛X北行省；東北——遼陽行??；東南——江浙行省轄閩浙臺；湖廣行省——包括南海諸島在內(nèi)；西南——云南行省。西藏地區(qū)行省考點(diǎn)三五代、遼、宋、夏、金、元時(shí)期的文化1．科學(xué)技術(shù)(1)宋元三大發(fā)明的發(fā)展①印刷術(shù)：11世紀(jì)中期，北宋平民_______發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早四個(gè)多世紀(jì)。②指南針：宋代___________上已普遍使用，傳入歐洲后推動了新航路的開辟。③火藥：北宋設(shè)立專門機(jī)構(gòu)制造火藥和火器，南宋發(fā)明“________”，金的火器制造業(yè)發(fā)達(dá)。畢升航海交通突火槍(2)建筑成就①北宋末年李誡編寫的_______________是我國建筑史上的杰出著作。②遼代天津薊縣獨(dú)樂寺、山西應(yīng)縣木塔，金代_________和元大都。《營造法式》盧溝橋①北宋科學(xué)家沈括著《夢溪筆談》，總結(jié)北宋科技成就；編制“__________”。②元朝郭守敬主持全國范圍的天文測量；編定的《授時(shí)歷》與現(xiàn)行公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷早300年。2．理學(xué)和史學(xué)(1)理學(xué)：以______思想為基礎(chǔ)，吸收佛教和道教思想而形成；朱熹宣揚(yáng)“存天理，滅人欲”。(2)史學(xué)：北宋史學(xué)家_________主持編撰的《資治通鑒》，是我國第一部編年體通史巨著。3．文學(xué)藝術(shù)十二氣歷儒家司馬光(1)詞①繁榮原因：封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；階級矛盾和__________十分尖銳。②代表：南唐后主李煜；北宋蘇軾、柳永，女詞人________，南宋辛棄疾。(2)詩歌：陸游的文學(xué)成就以詩為主，詞也很出色。《示兒》詩、名作《釵頭鳳》。(3)元曲①元曲是元雜劇和散曲的合稱，散曲是北方的流行歌曲。民族矛盾李清照②元雜劇是綜合性舞臺藝術(shù)，有文學(xué)劇本，________是著名劇作家，代表作《竇娥冤》。(4)繪畫：風(fēng)俗畫日益增多，宋代畫家_________的《清明上河圖》。關(guān)漢卿張擇端【歸納概括】宋元時(shí)期的民族關(guān)系(1)遼、宋、夏、金關(guān)系(2)兩宋民族關(guān)系的特點(diǎn)①民族政權(quán)并立。如遼、北宋、夏的并立；南宋與金的并立。②兩宋政權(quán)民族政策以軟弱為主，多次用兵失敗，對遼、夏、金以“歲幣”等方式換取和平。③民族矛盾突出，兩宋、遼、夏、金等政權(quán)都亡于民族政權(quán)的進(jìn)攻。④民族融合是主流。北宋與遼、夏分別在邊境地區(qū)進(jìn)行貿(mào)易；南宋時(shí)大批契丹人、女真人進(jìn)入中原地區(qū)，與漢族人民共同生活、勞動，差別逐漸縮小。南宋后期許多蒙古人進(jìn)入中原。⑤兩宋時(shí)期頻繁的民族戰(zhàn)爭給各族人民帶來了災(zāi)難，但也使各族人民有了更多的接觸和交流，形成民族融合的新高潮，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。對點(diǎn)訓(xùn)練1故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉”，“京洛胡塵滿人眼，不知能似浙江不？”反映了兩宋之際背井離鄉(xiāng)的文人對故土的思念之情。其中的“胡塵”之“胡”是指(

)A．黨項(xiàng)族B．契丹族C．蒙古族D．女真族解析：選D。本題為材料型選擇題。從材料內(nèi)容分析，胡塵應(yīng)指女真族?！練w納概括】元朝統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展(1)元朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施①建立行省制度，以便對全國進(jìn)行有效的統(tǒng)治。在中央設(shè)中書省，作為全國最高行政機(jī)構(gòu)，大都及其鄰近地區(qū)由中書省直接管轄；其他地方設(shè)行中書省，由中央政府委派官吏管理，簡稱行省或??；在云南等地也設(shè)立行??；臺灣設(shè)立了澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。②設(shè)立宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)，西藏正式成為中央政權(quán)的行政區(qū)。③元朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)體系圖(2)元朝的疆域元朝的疆域，空前廣闊，今天的新疆、西藏、云南、東北廣大地區(qū)、臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。對點(diǎn)訓(xùn)練2

最早由中央政府設(shè)置的管理西藏事務(wù)的機(jī)構(gòu)是(

)A．安西都護(hù)府B．宣政院C．理藩院D．烏思藏都司解析：選B。A項(xiàng)中安西都護(hù)府是唐時(shí)管理天山地區(qū)的機(jī)構(gòu)；C項(xiàng)中理藩院是清朝時(shí)期管理全國少數(shù)民族事務(wù)的機(jī)構(gòu)；D項(xiàng)烏思藏都司是明朝時(shí)管理西藏的機(jī)構(gòu)；B項(xiàng)宣政院是元朝時(shí)期管理西藏的機(jī)構(gòu)，屬于中國最早管理西藏的機(jī)構(gòu)，故答案選B項(xiàng)。【知識圖示】

宋元時(shí)期三大發(fā)明宋元時(shí)期，文化高度繁榮，科學(xué)技術(shù)成就突出，活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應(yīng)用和傳播，是中國封建時(shí)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高峰，對世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。三大發(fā)明傳入歐洲，幫助歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族，呼喚了資本主義時(shí)代的到來?！据p巧識記】宋元文學(xué)成就對點(diǎn)訓(xùn)練3近代大學(xué)者王國維說過：“凡一代有一代之文學(xué)：楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。獨(dú)元人之曲，為時(shí)既近，托體稍卑，故兩朝史志與《四庫》集部，均不著于錄；后世儒碩，皆鄙棄不復(fù)道?！睂@段話理解正確的有(

)①楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲都只是在某一朝代興盛，后來就都消亡了②元曲“托體稍卑”可以理解為元曲源于民間通俗文學(xué)，開始時(shí)文學(xué)地位比較低下③元曲在明清兩朝沒有得到正史和學(xué)者的承認(rèn)和重視④王國維認(rèn)為，元曲和唐詩、宋詞一樣，都是一個(gè)時(shí)代文學(xué)成就的代表，賦予了元曲很高的文學(xué)地位A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④解析：選D。本題為材料型選擇題。從材料中可以看出：楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲都是一個(gè)時(shí)代文學(xué)成就的代表，后世很難超越但并非后來就消亡了，因此①表述錯(cuò)誤，排除含①的選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合題意。一、宋遼、宋夏、宋金之間的議和考點(diǎn)整合對象項(xiàng)目澶淵之盟宋夏議和紹興和議背景在澶州之戰(zhàn)勝利的情況下，宋政府接受遼的和議在勢均力敵的情況下，宋接受元昊議和在岳飛抗金即將取勝的情況下，宋政府以勝求和對象項(xiàng)目澶淵之盟宋夏議和紹興和議主要內(nèi)容和特點(diǎn)宋納銀絹(“歲幣”)；議定疆界；約為兄弟之國宋納銀絹(“歲幣”)，西夏向宋稱臣宋納銀絹(“歲幣”)；劃定疆界；宋向金稱臣作用加重了北宋的財(cái)政危機(jī)；維持宋遼長期和平與經(jīng)濟(jì)文化交流加重北宋財(cái)政危機(jī)，有利于宋夏經(jīng)濟(jì)文化交流宋金長期對峙局面形成二、五代、遼、宋、夏、金、元時(shí)期文化高度繁榮的表現(xiàn)和特征1．表現(xiàn)(1)活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針用于航海和火藥在軍事上的廣泛應(yīng)用，對人類文明發(fā)展有著重大影響。沈括在天文、歷法等領(lǐng)域作出了卓越的貢獻(xiàn)。(2)理學(xué)產(chǎn)生，朱熹是理學(xué)發(fā)展的集大成者。(3)史學(xué)繁榮，出現(xiàn)了編年體通史巨著《資治通鑒》。(4)蘇軾、辛棄疾、李清照的詞造詣極高，陸游的詩表達(dá)了憂國憂民、渴望統(tǒng)一的感情。(5)繪畫取得突出成就，著名畫家張擇端的作品《清明上河圖》是祖國藝術(shù)寶庫中的珍品。2．特征(1)高度發(fā)展，是我國封建文化的高峰。(2)科技成就處于世界領(lǐng)先地位，大大推進(jìn)了世界文明的進(jìn)程。(3)全面繁榮，取得輝煌成就，自然科學(xué)、社會科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域異彩紛呈，輝煌燦爛。(4)漢族和少數(shù)民族文化相互交融，少數(shù)民族對祖國文化的繁榮發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。(5)具有鮮明的時(shí)代特征，在中國和世界文化史上占有重要地位。命題視角·預(yù)測探究中國古代科技的“西進(jìn)運(yùn)動”古代中國的科技成就及其對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)已成為近年高考命題的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。中國古代科技的“西進(jìn)運(yùn)動”和西方科技的“東進(jìn)運(yùn)動”的相關(guān)知識仍將是高考命題立意的重點(diǎn)。宋元時(shí)期中國的印刷術(shù)、指南針、火藥三大發(fā)明傳入西方，對歐洲的歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響。視角1追蹤社會熱點(diǎn)高考例析(2010年高考全國文綜卷Ⅱ)宋人邢昺上疏稱：“臣少時(shí)業(yè)儒，觀學(xué)徒能具經(jīng)疏者百不一二，蓋傳寫不給。今(雕)板大備，士庶之家皆有之，斯乃儒者逢時(shí)之幸也?！边@說明(

)A．藏書成為人們追求的時(shí)尚B．儒者地位迅速提高C．技術(shù)進(jìn)步推動了文化發(fā)展D．儒學(xué)得到廣泛傳播【解析】本題考查雕版印刷術(shù)的相關(guān)知識，意在考查材料分析運(yùn)用能力。儒者從“能具經(jīng)疏者百不一二”到士庶之家皆有之，主要原因是印刷術(shù)的發(fā)展。故正確答案為C項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

C嘗試命題1

(2010年南昌市高三年級調(diào)研)南宋吳自牧的《夢粱錄》記載：“風(fēng)雨其晦時(shí)，惟憑針盤而行，乃火長掌之，毫厘不敢差誤，蓋一舟人命所系也?！薄耙恢廴嗣狄病钡奈锛箽W洲(

)A．告別了騎士時(shí)代B．加速了文明進(jìn)程C．誕生了地理大發(fā)現(xiàn)D．引發(fā)了社會轉(zhuǎn)型解析：選C。本題考查五代、遼、宋、夏、金、元時(shí)期的文化。解題關(guān)鍵是宋代科學(xué)技術(shù)的外傳帶來的重大影響。材料中所述物件是指南針，13世紀(jì)傳入阿拉伯和歐洲各國，它為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，提供了重要條件。故C項(xiàng)為正確答案。A項(xiàng)是火藥所起作用；B項(xiàng)是印刷術(shù)外傳帶來的影響。嘗試命題2沸沸揚(yáng)揚(yáng)的谷歌事件成為2010年初網(wǎng)民最為關(guān)注的話題。就在谷歌宣布將要退出中國市場的同時(shí)，也將谷歌中文網(wǎng)站的英文名字“Google”，由原來的多顏色字母轉(zhuǎn)變成了中國古代四大發(fā)明的圖形(下圖)，其中“l(fā)”所代表的發(fā)明對歐洲產(chǎn)生的主要影響是(

)A．促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展與傳播B．迎來了歐洲航海事業(yè)的新時(shí)代C．幫助歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝了封建貴族D．推動了歐洲人文主義的發(fā)展解析：選C。觀察圖片可知：“G”代表造紙術(shù)，它的傳入促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展；“o”是司南的圖形，代表中國古代的指南針，它促進(jìn)了歐洲新航路的開辟；“l(fā)”做成了一個(gè)火箭筒的樣子，代表火藥，它為近代歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族提供了條件；而反寫的“e”則代表活字印刷術(shù)，它促進(jìn)了文藝復(fù)興和宗教改革的興起，促進(jìn)了歐洲人文主義的發(fā)展。視角2多角度考查高頻考點(diǎn)考點(diǎn)兩宋時(shí)期的民族關(guān)系角度(1)兩宋與契丹族、黨項(xiàng)族和女真族的關(guān)系(2)少數(shù)民族政權(quán)不同程度地受漢族先進(jìn)文化的影響，先后完成了封建化進(jìn)程立意兩宋時(shí)期在處理民族關(guān)系問題上的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對當(dāng)今加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的歷史啟示高考例析(2009年高考全國文綜卷Ⅰ)遼與西夏分別是契丹與黨項(xiàng)建立的少數(shù)民族政權(quán)，兩者的相似之處是(

)A．兩族均源出秦漢時(shí)期的東胡B．創(chuàng)立政權(quán)在宋朝建立之后C．仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)制本民族文字D．均曾與北宋結(jié)為兄弟之國【解析】建立遼政權(quán)的是契丹人，起源于東北；建立西夏的黨項(xiàng)人是羌族的一支，均不是秦漢時(shí)期的東胡。遼政權(quán)建立于916年，早于宋朝；遼、西夏均與北宋結(jié)盟，但北宋均要給它們交納“歲幣”，不是平等的關(guān)系。兩個(gè)政權(quán)都仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)制了本民族的文字，促進(jìn)了自身的發(fā)展?！敬鸢浮?/p>

C嘗試命題3

據(jù)《遼史·刑法志》載，契丹族原來只有習(xí)慣法，隨著其控制區(qū)域的擴(kuò)大，契丹立國之初，耶律阿保機(jī)“詔大臣定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以律令”。這反映了契丹統(tǒng)治者(

)A．實(shí)行“蕃漢分治”政策B．保持契丹的民族風(fēng)俗C．接受漢族的成文法令D．采取民族分化政策解析：選A。仔細(xì)閱讀材料，從“大臣定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以律令”反映出在契丹統(tǒng)治區(qū)內(nèi)對漢族和少數(shù)民族采取了不同的政策，即實(shí)行“蕃漢分治”政策。嘗試命題4岳飛在《滿江紅》中寫道：“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？”其中“靖康恥”是指(

)A．遼宋訂立“澶淵之盟”B．