一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件 zh ch sh r 【教案匹配版】推薦?

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)（部編版）zhchshr8第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入z、c、s平舌音第1課時(shí)小熊寫(xiě)字zzz，刺猬帶刺ccc，蠶兒吐絲sss。cìzǐsicizissīcz誰(shuí)是搶答王zuócuōsuǒ看圖說(shuō)話：這是什么時(shí)間？小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗磕氵€看到了什么？清晨，一輪紅日從東方升起，小樹(shù)苗正在陽(yáng)光的照射下茁壯成長(zhǎng)。“丁零零……”下課了，值日生長(zhǎng)頸鹿正認(rèn)真地擦著黑板，小猴子坐在椅子上專心地織毛衣，蜘蛛在凳子上勤快地織網(wǎng)，小刺猬津津有味地吃著果子，小獅子蹲在椅子后面休息。課間十分鐘，森林學(xué)校里生機(jī)勃勃。zhchshr請(qǐng)?jiān)谇榫硤D中尋找這四個(gè)字母。zhchshrzh誰(shuí)在凳子上織網(wǎng)？小猴子在椅子上做什么？蜘蛛、織網(wǎng)、織毛衣輕一些、短一些→zh發(fā)zh時(shí)，舌尖翹起，抵住上牙床后面的部位，然后稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)?？椕聑hzhzh，蜘蛛織網(wǎng)zhzhzh，長(zhǎng)頸鹿值日zhzhzh。ch猜一猜，字母ch的發(fā)音和什么有關(guān)？吃果子發(fā)ch時(shí)，發(fā)音動(dòng)作和zh大體相同，只是在稍微放松時(shí)送出的氣流較強(qiáng)。吃果子chchch。輕一些、短一些→chsh想一想：它的讀音又和什么有關(guān)呢？獅子發(fā)sh時(shí)，舌尖翹起，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。小獅子shshsh。輕一些、短一些→sh想一想：它的讀音和什么有關(guān)？紅日、值日發(fā)r時(shí)，發(fā)音動(dòng)作跟sh基本相同，只是發(fā)音時(shí)聲帶要顫動(dòng)。一輪紅日rrr，長(zhǎng)頸鹿值日rrr。輕一些、短一些→shr

zh、ch、sh、r在發(fā)音時(shí)舌尖都是翹起的，這樣的字母是翹舌音。不過(guò)大家要注意，翹舌不要過(guò)于往后。課堂小結(jié)zhchshzcs平舌音翹舌音比較練讀，仔細(xì)體會(huì)發(fā)音差異。zhshrch看誰(shuí)反應(yīng)快zhzh觀察zh在四線格中的位置和筆順。zh三筆寫(xiě)成，占上格和中格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)字母靠攏些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)chch觀察ch在四線格中的位置和筆順。ch三筆寫(xiě)成，占上格和中格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)字母靠攏些。shsh觀察sh在四線格中的位置和筆順。sh三筆寫(xiě)成，占中格和上格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)字母靠攏些。rr觀察r在四線格中的位置和筆順。r兩筆寫(xiě)成，占中格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意在豎的靠上端向右寫(xiě)一彎筆，筆畫(huà)要連貫。請(qǐng)學(xué)生和老師合作，用手指拼出字母zh、ch、sh、r的樣子。聽(tīng)發(fā)音拿卡片。zhchshzcsr（1）在四線格中將zh、ch、sh、r各寫(xiě)一行。（2）和爸爸媽媽共做手指操。布置作業(yè)zicisi第2課時(shí)zhichishiri整體認(rèn)讀zhichishiri聽(tīng)老師范讀，思考：它們和zh、ch、sh、r的讀音有什么不一樣？zh、ch、sh、r讀得輕一些，zhi、chi、shi、ri讀得響亮一些。zh、ch、sh、r讀得短一些，zhi、chi、shi、ri讀得長(zhǎng)一些。這里的i不和聲母相拼，它和zh、ch、sh、r站在一起，構(gòu)成整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri。zh—zhich—chish—shir—ri認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)zhíchīshīrì值日值日zhízhízhí，吃果子吃果子chīchīchī，獅子獅子shīshīshī，紅日紅日rìrìrì。給zhi、chi、shi、ri標(biāo)調(diào)時(shí)要去掉i上面的點(diǎn)。值日生，長(zhǎng)頸鹿，擦黑板，真賣力。小刺猬，坐椅后，吃果子，真開(kāi)心。小獅子，在哪里？蹲椅后，正休息。zhírìshēnɡchánɡjǐnɡlùcāhēibǎnzhēnmàilìxiǎocìwei

zuòyǐhòuchīɡuǒzizhēnkāixīnxiǎoshīzizàinǎlǐ

dūnyǐhòu

zhènɡxiūxi朗讀兒歌拼讀兩拼音節(jié)zhā

zhè

zhù

cháchēchūshǎshèshùrèrǔ扎針喝茶傻笑zhācháshǎzhúzúchácāchúcūshùsù竹子足球倒茶擦汗鋤草粗細(xì)大樹(shù)塑料讀一讀拼讀三拼音節(jié)zhuā

zhuō

chuāchuōshuāshuōruò思考：這些都是什么音節(jié)？拼讀方法：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。三拼音節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)與zh、ch、sh、r有關(guān)的三拼音節(jié)的詞語(yǔ)。抓（zhuā）捕雞爪（zhuǎ）桌（zhuō）子茁（zhuó）壯郵戳（chuō）綽（chuò）號(hào)刷（shu?。┭劳嫠＃╯huǎ）說(shuō)（shuō）話閃爍（shuò）弱（ruò）小zhchshrzhuǎchuōcuōzhuōshuōsuō爪子眨眼戳破搓背桌子作坊說(shuō)話縮小zhǎshuāshā牙刷沙子zuō讀一讀復(fù)習(xí)鞏固záriciruòzi青蛙過(guò)河shizhāshùcuōchuō課后，三人一組，在校園里尋找和聲母z、c、s、zh、ch、sh、r有關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，如沙子、樹(shù)杈、老師、捉迷藏等，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的音節(jié)最多。課后作業(yè)第3課時(shí)shéchēchūzhāzhùcháshǎzhèchuōshuōshùzhuǎzhuōruòshuāchuā摘果子誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？誰(shuí)能把話說(shuō)完整？我看到一只大猩猩。還有一張桌子。大猩猩在擦桌子。我看到一只大猩猩正彎著腰擦桌子。你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？cāzhuōzi擦桌子“擦”是平舌音，“子”是輕聲。桌zhuō你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些桌子呢？書(shū)桌、飯桌、圓桌、方桌誰(shuí)能用“桌”字組一個(gè)詞語(yǔ)？桌椅、桌面、書(shū)桌、課桌看圖說(shuō)話：誰(shuí)在做什么？你從哪里看出來(lái)的？你折過(guò)紙嗎？會(huì)折哪些？一只青蛙坐在椅子上折紙。桌子上有白紙、剪刀，還有折好的紙船。zhézhǐ折紙翹舌音紙zhǐ你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些紙？白紙、彩紙、卡紙、素描紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙誰(shuí)能用“紙”字組一個(gè)詞語(yǔ)？一張紙、紅紙、白紙、紙張、紙盒、報(bào)紙、紙巾、造紙術(shù)桌zhuō紙zhǐ讀一讀玩游戲兩人合作，一人做擦桌子或折紙的動(dòng)作，另一人拿出相應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。

繞口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。ràokǒulìnɡsìshìsìshíshìshíshísìshìshísìsìshíshìsìshísìshíbúshìshísìshísìbúshìsìshí要注意平舌音和翹舌音的轉(zhuǎn)變。整體認(rèn)讀音節(jié)1.自由拼讀。zhāzhēn

zhézhǐ

zhuǎzi

zhuōzi

chǐzichātúshāfāníshāshāzishuāzisùshèshīzishūjiàshuōh(huán)uà課堂鞏固2．游戲——比比誰(shuí)的反應(yīng)快游戲規(guī)則：教師將漢字“桌、紙”（不注音）和“四、是、十”（注音）分別寫(xiě)在卡片上，分發(fā)給10名學(xué)生。教師說(shuō)出一個(gè)字，拿有與之對(duì)應(yīng)的漢字卡片的學(xué)生舉起卡片，其余學(xué)生齊讀。以此類推，進(jìn)