一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件13.烏鴉喝水（第2課時(shí)）

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)（部編版）烏鴉喝水

部編版—語(yǔ)文—一年級(jí)上冊(cè)13.第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識(shí)字—熟讀課文，理解內(nèi)容—指導(dǎo)寫字，歸類練習(xí)—拓展延伸，布置作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1.鞏固認(rèn)識(shí)生字詞，會(huì)寫“只、多”2個(gè)字；2.正確、流利地朗讀課文，感受并嘗試讀出烏鴉的心情變化；3.讀懂課文內(nèi)容，理解烏鴉是怎樣喝到水的；4.明白遇到困難時(shí)，要仔細(xì)觀察，開動(dòng)腦筋，想辦法戰(zhàn)勝困難的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：1.正確、流利地朗讀課文，會(huì)寫“只、多”2個(gè)字；2.讀懂課文內(nèi)容，理解烏鴉是怎樣喝到水的；3.明白遇到困難時(shí)，要仔細(xì)觀察，開動(dòng)腦筋，想辦法戰(zhàn)勝困難的道理。開火車認(rèn)讀復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識(shí)字烏鴉

處

找辦旁許

法放進(jìn)高烏鴉

許多

辦法

放進(jìn)

到處

找水

旁邊

升高

怎么辦認(rèn)讀詞語(yǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識(shí)字回顧上節(jié)課的三個(gè)關(guān)鍵詞，誰(shuí)來串聯(lián)他們說一句完整的話。喝著水找水喝喝不著水復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識(shí)字熟讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)“找水喝”部分

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。1.口渴是什么樣的感覺？2.“到處”是什么意思？四處、處處熟讀課文，理解內(nèi)容說一說，演一演

同學(xué)們生活中有到處找一件東西或一個(gè)人的經(jīng)歷嗎？那時(shí)你的心情怎樣？請(qǐng)具體說一說。

哪位同學(xué)愿意上臺(tái)表演一下小烏鴉到處找水的情景？又急又渴熟讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)“找水喝”部分

烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。此時(shí)小烏鴉的心情怎么樣？高興、激動(dòng)

但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。熟讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)“喝不著水”部分1.烏鴉為什么喝不著水？2.這時(shí)候，烏鴉心情會(huì)怎么樣？心情急切熟讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)“喝著水”部分

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1.烏鴉怎么喝著水的？過程很辛苦喜悅的心情2.試著用“漸漸”說一句話。熟讀課文，理解內(nèi)容看視頻，幫助理解烏鴉喝水的辦法。熟讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)“喝著水”部分量詞“顆”的用法熟讀課文，理解內(nèi)容量詞的疊用熟讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)“烏鴉想辦法”部分為什么烏鴉能想出這么好的辦法呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。善于觀察動(dòng)腦思考指導(dǎo)寫字，歸類練習(xí)認(rèn)識(shí)生字，發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)。zhī（一只）（船只）

duō（多少）（許多）拓展延伸，布置作業(yè)

如果你是