冀教版六年級科學(xué)《它們是怎樣工作的》課件

綠色植物在地球上生存的意義？人和動物離不開綠色植物，人和動物必須依靠綠色植物提供的氧氣生存，人的衣食住行離不開綠色植物。其次是綠色植物維持著大氣成分的平衡，還可以調(diào)節(jié)氣候、減少噪音和空氣污染。保護綠色植物的措施應(yīng)有計劃的合理砍伐森林，并及時補種，大量植樹種草，禁止過度放牧。課堂小結(jié)：1、植物中的能量來自

，并以另一種形式貯藏在

。陽光淀粉2、太陽光的能量形式主要是

，貯藏在淀粉中的能量形式是

。光能化學(xué)能3、什么是植物的光合作用？（冀教版）六年級科學(xué)上冊它們是怎樣工作的磁懸浮列車電扇（磁能）（電能）太陽能（光能）說出下列物品利用了哪種能量？風(fēng)車（風(fēng)能）聲納探測船（聲能）水車（水能）橡皮筋飛機（機械能）食物（化學(xué)能）汽油（化學(xué)能）能量不僅可以以各種形式存在，而且還可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。

輸入能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電能電吹風(fēng)風(fēng)能、熱能它是怎樣工作的?電能光能、熱能電能熱能風(fēng)能電能化學(xué)能機械能電能光能、聲能、熱能化學(xué)能機械能輸入能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電燈電能光能、熱能電熱水器電能熱能風(fēng)力發(fā)電機風(fēng)能摩托車電視機自行車電能化學(xué)能光能、聲能、熱能機械能機械能化學(xué)能電能

這些能量轉(zhuǎn)化裝置可以使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。

在轉(zhuǎn)化過程中往往不只輸出一種形式的能，我們也不是利用了能量輸出的全部形式。

比如：電燈為我們做的事是“照明”，輸出的能量形式是“光”和“熱”。我們需要的是“光”，熱能雖然不為我們所用，但它是伴生的。日常生活中，還有哪些能量轉(zhuǎn)化裝置呢？觀察50頁圖：

分析能量在物體之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？水能在物體之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?流水的能機械能電能聲能、光能、風(fēng)能、熱能我的發(fā)現(xiàn):

能量可以通過某種物體從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。能量轉(zhuǎn)化能量既不能消滅，也不會創(chuàng)生，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。一種能量的消失，必然伴隨著其他形式的能量的產(chǎn)生，并且任何一種形式的能量在轉(zhuǎn)化成其他形式的能量過程中，其總量都是守恒的?？茖W(xué)在線太陽的光能發(fā)電機的電能自行車的機械能植物果實儲存的化學(xué)能人體儲存的化學(xué)能水蒸氣的熱能電爐的熱能當太陽光照射在植物身上時當孩子吃食物時當孩子騎自行車時當自行車轉(zhuǎn)動時當發(fā)電機工作時當