語文七級(jí)上長春《我的叔叔于勒》課件

我的叔叔于勒莫泊桑我的叔叔于勒作者介紹莫泊桑(1850-1893)法國作家。生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說《羊脂球》問世，轟動(dòng)法國文壇，是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說《家人》、《兩個(gè)朋友》、《項(xiàng)鏈》等，都是膾炙人口的名篇。我的叔叔于勒莫泊桑前提測(cè)評(píng)1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫。我的叔叔于勒莫泊桑前提測(cè)評(píng)1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫。人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說的靈魂。我的叔叔于勒莫泊桑前提測(cè)評(píng)1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫。開端發(fā)展高潮結(jié)局我的叔叔于勒莫泊桑前提測(cè)評(píng)1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。３、描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫。外貌描寫語言描寫動(dòng)作描寫我的叔叔于勒莫泊桑學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，抓住人物的神情、語言和動(dòng)作來揭示人物的內(nèi)心世界，分析人物的性格特征。2、根據(jù)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，歸納文章的中心思想。課文插圖喜讀來信熱切盼望學(xué)做貴族驚慌失措同情叔叔讀準(zhǔn)下列生字的音：拮據(jù)棧橋煞白撬開詫異牡蠣襤褸衣冠手帕哲爾塞島

jiéjū

zhàn

shà

qiào

chà

mǔlìlánlǚɡuān

pà

zhé

跳讀課文攝取信息

一、畫出文中全家對(duì)于勒不同的稱呼詞語。二、為什么會(huì)有如此不同的稱呼？三、稱呼中體現(xiàn)出哥嫂對(duì)于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個(gè)家伙這個(gè)小子，這個(gè)賊、這個(gè)流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔

把這些評(píng)價(jià)分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)是：哪些話是在大致相同的情況下說的，并說說是什么情況，他們對(duì)于勒又采取了什么態(tài)度。請(qǐng)按時(shí)間順序說。十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。世態(tài)炎涼貧居鬧市無人問；富在深山有遠(yuǎn)親。于勒簡歷菲利普夫婦稱呼與行為攆盼、贊怕、躲壞蛋、流氓、無賴正直的人、有良心的人、好心的于勒小子、家伙、賊、流氓經(jīng)商發(fā)財(cái)揮霍家產(chǎn)衰敗窮困懼怕、憎恨奉為福星深惡痛絕資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻?！R克思、恩格斯（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。

——左拉莫泊桑人物形象分析一、找出我最感興趣的內(nèi)容。二、找出我最感興趣的人。三、分析人物性格，探討描寫方法。精讀課文賞析內(nèi)容一、把人物置于情節(jié)對(duì)比之中塑造；總結(jié)人物形象分析探究：三、塑造人物形象是生動(dòng)、具體、典型的。

（運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等人物描寫方法）二、在矛盾沖突中展示人物形象；我的叔叔于勒莫泊桑導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)問題1：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下工夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動(dòng)作語言，讓他們自己自然的去表露。課文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，準(zhǔn)確理解人物的心理狀態(tài)?！闭?qǐng)找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過讀，體會(huì)菲利普夫婦的內(nèi)心活動(dòng)。并用一個(gè)字概括他們對(duì)于勒的態(tài)度。完成下表。我的叔叔于勒莫泊桑導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)于勒的景況菲利普夫婦的表現(xiàn)神態(tài)行為語言對(duì)于勒的態(tài)度（用一個(gè)字概括）于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒我的叔叔于勒莫泊桑導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)問題2：從以上分析可以看出，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對(duì)于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？分析菲利普夫婦的性格特征？我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲變化的是菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度：隨著于勒的經(jīng)濟(jì)狀況變化而變化我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手象于勒船長證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢觀念人物形象：菲利普：自私，虛榮，貪婪，勢(shì)利?？死惤z：精細(xì)，冷酷，虛偽，自私。根本原因：資本主義制度，資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系。主題：本文通過描述了菲利普夫婦對(duì)待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。我的叔叔于勒莫泊桑導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)問題3：菲利普夫婦是可笑的，同時(shí)又是可憐的。他們不是什么大奸大惡，對(duì)于親兄弟于勒，本來應(yīng)該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對(duì)。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無情的金錢關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么？本文主題是什么？我的叔叔于勒莫泊桑擴(kuò)展思維訓(xùn)練

假如菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會(huì)怎樣？分組討論展開合理想象，續(xù)寫一個(gè)片段，力求通過神態(tài)、動(dòng)作、語言展示人物內(nèi)心世界。課外口頭訓(xùn)練：描寫人物

(A)游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進(jìn)?！?/p>

父親急忙向我們跑來?！翱死惤z？克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果?！翱烊タ窗?，那個(gè)吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”……

他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終離不開他手里干的活兒?！诶胀蝗惶鹆祟^，與父親的目光相遇，這時(shí)……

這是心的呼喚

這是愛的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)

這是生命的源泉

再?zèng)]有