做不好,別笑我

第六課做不好，別笑我寬城滿族自治縣華尖小學(xué)李俊杰

—保護(hù)孩子的自尊心尊敬的各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就看出你們對子女的關(guān)心和對我們教學(xué)的支持。我先自我介紹一下，我姓李，從一年級開始帶這個(gè)班。有的家長可能對我比較熟悉，不過也有的家長應(yīng)該是第一次見我。您把孩子交到我們手里，請家長放心，我們一定會一起攜手努力，教育好每一個(gè)孩子。

案例：

小紅是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩子，不愿讓家長不分場合的在別人面前指責(zé)她、批評她。可是小紅的媽媽有時(shí)候偏偏不給她面子，老師讓他在別人面前下不了臺。有一次，鄰居張阿姨帶她的小女兒欣欣來小紅家做客，張阿姨看到墻上一排排獎(jiǎng)狀，羨慕地說：”哎呀，你們家小紅學(xué)習(xí)真好，得了這么多獎(jiǎng)狀呢！還有一個(gè)全年級第一的證書呢，真是個(gè)優(yōu)秀的孩子.”可是小紅的媽媽卻是滿不在乎地說：“嗨，這孩子也沒有那么好，家務(wù)活什么也不會干，也就是學(xué)習(xí)還湊合，還忽高忽低的，這都是以前的事了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)可不怎么樣?！毙〖t在一旁聽了，臉一下子就紅了，欣欣也躲在媽媽的身后面小。小紅看到欣欣在偷笑，再也忍不住委屈的淚水，獨(dú)自跑回自己的房間，默默地哭了起來。只是還聽到媽媽不滿的聲音：“看這孩子，真是沒禮貌，哪像欣欣這么懂事啊?！毙〖t在房間里哭得更傷心了，心里想:媽媽真討厭，讓我丟死人了，以后在欣欣面前都抬不起頭了。哼，我再也不會和欣欣玩了，他今天還笑我。從上面的案例中我們可以看出，小紅是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，而當(dāng)媽媽在其他人面前批評她，特別是當(dāng)著她的同學(xué)和小伙伴時(shí)，她的自尊心收到了很大的傷害。孩子的自尊心受到家長的傷害，孩子與家長之間的感情也就隨之破壞了，比如小紅就會很討厭媽媽。而如果在批評孩子的同時(shí)表揚(yáng)其他孩子，也有可能是孩子對那些別家長表揚(yáng)的孩子產(chǎn)生敵意，不如小紅就不愿意和欣欣玩了。所以家長如果在教育孩子的時(shí)候方式、方法不對，就有可能事與愿違，傷害孩子的自尊心。案例分析有哪些做法會傷害到孩子的自尊心呢？一、家長不恰當(dāng)?shù)募?lì)法二、家長的要求過于苛刻三、家長對孩子的批評不當(dāng)四、家長總是拿自己的孩子與別的孩子比較五、家長對孩子缺乏關(guān)注了解孩子

你的孩子是不是有很強(qiáng)的自尊心呢？請按下面的事項(xiàng)認(rèn)真觀察自己的孩子，符合孩子行為的選“是”不符合孩子行為的選“否”。每題選“是”計(jì)1分，選“否”計(jì)0分。得分越高說明孩子自尊心越強(qiáng)，得分越低則說明孩子的自尊心越需要培養(yǎng)。1、孩子不愿意家長當(dāng)著小朋友的面批評自己。2、孩子討厭家家長總是夸別人的孩子。3、孩子不喜歡家長總是拿自己和比自己優(yōu)秀的孩子比較。4、孩子不喜歡家長總是說自己不爭氣。5、孩子做錯(cuò)了事情，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。6、孩子認(rèn)為自己是個(gè)好孩子，能干好多事情。7、孩子知道家長是很愛他的，并以他為驕傲。8、孩子承認(rèn)有的孩子在某些方面比自己強(qiáng)，但也知道自己的一些缺點(diǎn)。9、孩子能夠認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，并會有意識的改正。10、孩子能夠接受家長的批評，并有信心下次不再犯類似的錯(cuò)誤。怎樣維護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊？

自尊心是心理成熟的標(biāo)志，孩子自尊可看做他們對自己身體、能力、表現(xiàn)等感到門一的一種狀態(tài)。外界的評價(jià)會直接影響孩子的自尊心。對于小學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行過多批評或過度批評，就很容易傷到他們的自尊心，使其產(chǎn)生自卑感。黨校學(xué)生自尊心受到損傷時(shí)，會表現(xiàn)出情緒上的不滿，不高興，甚至長時(shí)間的與家長抵觸，這樣就破壞了親子關(guān)系，不利于孩子心理健康的發(fā)展。所以，家長的家庭教育工作之一便是維護(hù)的培養(yǎng)孩子的自尊、家長要給予孩子恰當(dāng)?shù)膼鄱?、家長要恰當(dāng)?shù)呐u孩子三、尊重孩子的想法和權(quán)力四、孩子對自己評價(jià)太低時(shí)，家長要及時(shí)安慰和鼓勵(lì)孩子五、在日常生活中尋找孩子好的方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澷p大作業(yè)

與孩子溝通：

找個(gè)合適的時(shí)間，與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白家長的心意。這里家長需要向孩子表達(dá)的信息是：

第二，家長對孩子是關(guān)注的，孩子要是遇到了挫折可以向家長傾訴。孩子要是有了成功的喜悅也可以和家長分享

第三，家長在夸獎(jiǎng)其他孩子的時(shí)候，是為了給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，而不是拿孩子與他人比較。

第一，家長是愛孩子的，不管孩子做得好不好，努力就可以了大作業(yè)

第五，鼓勵(lì)孩子要讓孩子懂得有些事情做不好不一定是自己能力不行，要學(xué)會正確的找原因。也就是說，有些事情超出了孩子的能力，或者有些事情是需要運(yùn)氣的。因此，有些事情只要努力地做了沒有成功也沒有關(guān)系，過程很重要，不要只看結(jié)果。

第四，家長在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候提出批評是為了孩子以后少犯類似的錯(cuò)誤，能做得更好。批評都是對事不對人的。如果家長做錯(cuò)了，孩子也可以提出批評，家長也要虛心接受。家長和孩子是平等的。

父母是孩