數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計

幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計請展示自制的教具學(xué)具！請把兩朵小花送給你們認(rèn)為做得最好的兩個小組！活動名稱：我會看時鐘活動目標(biāo):

1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.學(xué)會看整點和半點。

3.增強(qiáng)時間觀念，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：對認(rèn)識時鐘已有一定的知識經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，大鐘1個、幼兒每人一個小時鐘，實物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾1個等。

一、猜謎引題，認(rèn)識時鐘

1.猜謎引題，激發(fā)興趣

2.交流經(jīng)驗，理解用途

3.播放課件，認(rèn)識時鐘活動過程:

二、操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識整點與半點

1.觀察課件，認(rèn)識整點

2.分組操作，鞏固整點

A看時撥鐘

B看時間對應(yīng)畫時鐘

C對應(yīng)時間插卡

D時間時鐘對對碰3.觀察課件，認(rèn)識半點

4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”

三、游戲體驗，復(fù)習(xí)鞏固一般來說，一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案必須包括：活動名稱活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程如果有必要，可以增加：活動延伸活動建議思考：如何書寫幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動的方案？布置任務(wù)：1、活動名稱請給上節(jié)課設(shè)計好的教學(xué)設(shè)計撰寫成一個教學(xué)活動方案。先寫出2、活動目標(biāo)3、活動準(zhǔn)備10分鐘1、活動名稱第二種取法是按照數(shù)學(xué)活動要求，用數(shù)學(xué)術(shù)語定名稱。如“看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法”、“按物體的兩種特征分類”“認(rèn)識1和許多”第一種取法是根據(jù)活動內(nèi)容或選用的材料，用生活化的語言定名稱。如“打扮活動室”、“分禮物”，“小貓請客”思考：兩種取法的優(yōu)缺點是什么？回憶：話題二講過的三維目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)2、情感態(tài)度目標(biāo)3、動作技能目標(biāo)認(rèn)識序數(shù)（大班教育活動目標(biāo)）1、能夠認(rèn)識1-10的序數(shù)，知道序數(shù)可以用來表示物體在序列中的位置。2、學(xué)習(xí)掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。3、愿意學(xué)習(xí)，按規(guī)則進(jìn)行活動，將用過的材料整齊地放回原位。4、感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。思考：主語都是誰？如何轉(zhuǎn)化成教師為主體？主語還可以是誰？2、表述盡量陳述可以看得見的行為。例：《我身上的數(shù)》“發(fā)展幼兒觀察力”必須固定使用幼兒或教師作為行為發(fā)生的主體，陳述時主語可以不出現(xiàn)?！胺e極尋找、發(fā)現(xiàn)幼兒身體有關(guān)部位和衣服上所蘊含的數(shù)量”請?zhí)顚懞茫骸睹恐苌险n意見反饋表》①幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備：掌握哪些知識、具備哪些活動能力②教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的準(zhǔn)備：教具、學(xué)具的名稱和數(shù)量，3、活動