《咬文嚼字》公開課

歇后語(yǔ)：小老鼠看書

（打一成語(yǔ)）咬文嚼字朱光潛咬文嚼字咬文嚼字，在平時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用中什么意思呢？

在《漢語(yǔ)大詞典》中它有三個(gè)義項(xiàng)：１、形容過(guò)分推敲字句。２、形容掉書袋或賣弄才學(xué)。３、謂不重視實(shí)質(zhì)，只在某些字句上糾纏。

明確：指過(guò)分斟酌字詞或死摳字眼，諷刺不必要地?fù)缸∽盅鄄环?，不領(lǐng)會(huì)文章精神，或者當(dāng)眾講話時(shí)炫耀自己的學(xué)識(shí)。文體介紹

本文是一篇文藝隨筆。

文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評(píng)論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇幅短??；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語(yǔ)言精辟，議論形象。

作者介紹安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?，我?guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。代表作有：《文藝心理學(xué)》、《談文學(xué)》、《西方美學(xué)史》等

朱光潛（1897—1986）地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，朱光潛早年曾在桐城派古文學(xué)私塾中讀書，舊學(xué)功底很深。題目《咬文嚼字》：——貶詞褒用在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。（p41第三段）中心論點(diǎn)郭老改字【引】咬文嚼字（反）李廣射虎（正）賈島吟詩(shī)閱讀蘇軾寫詩(shī)（正）套板反應(yīng)（反）【結(jié)】達(dá)到藝術(shù)美寫作結(jié)構(gòu)思路

在1-5段，作者用了哪些例子？他舉這些例子分別想說(shuō)明什么道理？合作研究：郭沫若改臺(tái)詞你是沒骨氣的文人！你這沒骨氣的文人！你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。你這——堅(jiān)決的判斷比你是更有力度（郭）而且是帶有極端憎惡的驚嘆語(yǔ)，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感（朱）大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜?！笆恰痹谶壿嬌鲜沁B接詞。和“有”性質(zhì)完全不同√×說(shuō)明的道理：不同句式，情感不同。思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜”？

1.長(zhǎng)輩對(duì)幼兒：你這小淘氣！

2.水牛贊（郭沫若）

活也犧牲，死也犧牲，死活為了人民，你毫無(wú)怨艾。

你這和平的象征，

你這獻(xiàn)身精神的大塊，水牛，水牛，你最最可愛。賈島“推敲”郭沫若改臺(tái)詞王若虛改《史記》材料說(shuō)明的道理不同句式，情感不同。分小組討論剩下的兩個(gè)事例完成表格：

要求：兩邊小組討論第二個(gè)事例中間小組討論第三個(gè)事例學(xué)科長(zhǎng)綜合答案做好記錄加以展示時(shí)間3分鐘方法：分析改動(dòng)的形式找出段落中的關(guān)鍵性語(yǔ)言分析、綜合得出答案（二）增減不同，意味不同王若虛修改《史記》廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。失去了：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味失望而放棄得很斬截的意味題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。鳥宿池邊樹，僧推月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。自掩自推真自在，

人言冷寂我獨(dú)閑隨緣剝啄驚宿鳥，月下來(lái)僧?dāng)_夢(mèng)清。3賈島“推敲”的故事字眼不同意境不同。古典詩(shī)歌中的煉字：

相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：

“輕風(fēng)

細(xì)柳”和“淡月

梅花”后，要各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。輕風(fēng)

細(xì)柳,淡月

梅花扶失⑴原文：春風(fēng)又到江南岸

改文：春風(fēng)又綠江南岸“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。合作探究:⑵原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了。不僅有色，而且似乎有聲，表示他們?cè)谝曈X里仿佛獲得了聽覺的感受。規(guī)律總結(jié)詩(shī)歌鑒賞中一個(gè)重要考點(diǎn)就是“煉字”，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們明確所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字或詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。以不變應(yīng)萬(wàn)變1、明確類型。分清“句中眼”、“篇中眼”。2、分析作用。

句中眼

解釋詩(shī)眼含義，展開聯(lián)想放入詩(shī)中描述景象特征或人物特點(diǎn)。點(diǎn)出詩(shī)眼烘托的意境或表達(dá)的情感。分析修辭或其他表達(dá)技巧，并指出該字作用何如、效果怎樣。

篇中眼分析方法與此一致，但更著眼于全篇的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)主旨。牽手高考【2009山東高考】

寄遠(yuǎn)

杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？（1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分【解析】“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。

在6-8段，作者用了哪些例子？他舉這些例子分別想說(shuō)明什么道理？（一）善于運(yùn)用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富

直指意義（月輪）與聯(lián)想意義（輪外月暈，暈外霞光）

“煙”與蘇軾《惠山烹小龍團(tuán)》“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”——“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”

清茶泡在泉水聯(lián)想到明月照著泉水。聯(lián)想使意蘊(yùn)豐富，有美妙的藝術(shù)效果。煙聯(lián)想水汽一川煙草聯(lián)想朦朧愁緒（化虛為實(shí)）寫愁的具體形象的其他詩(shī)句：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)（長(zhǎng)度）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（動(dòng)感）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（重量）清茶水中月（味覺）（視覺）聯(lián)想清沁心脾誤用:“套板反應(yīng)”弊端：套語(yǔ)濫調(diào)，全無(wú)新奇。美人：“柳腰桃面” 才子：“學(xué)富五車，才高八斗”離別：“柳岸灞橋”印書：“付梓”“殺青”以為例春秋戰(zhàn)國(guó)西施唐代楊貴妃西漢王昭君

三國(guó)貂蟬章子怡？張雨綺？湯唯？鞏俐？沉魚落雁閉月羞花——容貌美創(chuàng)新實(shí)例：

1、宋玉《登徒子好色賦》：“東家之女，增一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤?！?/p>

2、樂府民歌《陌上?！罚骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?/p>

打廣告化妝品——冰箱廣告—止咳藥——鈣片——打字機(jī)——當(dāng)鋪——趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留領(lǐng)“鮮”一步“咳”不容緩“鈣”世無(wú)雙不打不相識(shí)當(dāng)之無(wú)愧取店名藥店——飾品店——美容店——美發(fā)店——自討苦吃創(chuàng)飾界整妝待發(fā)最高發(fā)院魔發(fā)師生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在水中似的自由遨游。小結(jié)：本文提倡“咬文嚼字”，實(shí)質(zhì)上是說(shuō)，語(yǔ)言文字與思想感情有密切關(guān)系，文字的優(yōu)劣要從它所表達(dá)的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別。致力于追求文學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確美、簡(jiǎn)潔美、意蘊(yùn)美、創(chuàng)新美。

過(guò)香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念