九冊課文內(nèi)容五單元

16黃山奇松五單元課文內(nèi)容復習17黃果樹瀑布18莫高窟練習五一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。抒發(fā)了作者對他們的贊嘆之情和對祖國大好河山的熱愛之情。黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。陪客松如同一個綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。

二、造句：屹立郁郁蒼蒼飽經(jīng)風霜飽經(jīng)風霜：老紅軍那飽經(jīng)風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。三、描寫山的成語：崇山峻嶺

山明水秀

山窮水盡

大好河山

高山深澗懸崖峭壁

峰巒雄偉

滿山遍野

錦繡山河

江山如畫四、辨析“屹立”——“矗立”——“聳立”——“挺立”的異同：同：這四個詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思。異：“屹立”著重在“屹”，像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。“矗立”著重在“?！保Ｓ脕肀憩F(xiàn)雄偉的氣勢，多指物也喻人?！奥柫ⅰ敝卦凇奥枴?，常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢，只用于物，如高山或高大的建筑物?！巴αⅰ敝卦凇巴Α?，挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。

一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。二、寫近義詞：喧囂（喧鬧）

聆聽（諦聽）

沉醉（陶醉）寫反義詞：喧囂（清靜）

涼絲絲（暖烘烘）

擴展（收縮）

沉醉（清醒）三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點為：寬。例：①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布的聲響特點為：大。例：①剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。四、容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩

排山倒海

雷霆萬鈞

氣貫長虹

一瀉千里

千軍萬馬

勢如破竹

氣吞山河寫瀑布的古詩：

望廬山瀑布唐李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。一、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！

二、填空：課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。”這段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱……”四、積累有關豐富繁多的成語：包羅萬象

琳瑯滿目

美不勝收

目不暇接

五花八門

應接不暇

比比皆是多如牛毛

星羅棋布

應有盡有

無所不有

洋洋大觀

層出不窮

俯拾即是一、把句子寫具體：1、

上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝恕＃ㄖ辈逶葡觯?、

早晨的霧可真大啊，門前的大樹都不見了蹤跡。（眼前是白茫茫的一片）3、

小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。（能看見魚兒嬉戲，河蝦散步）4、

教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。二、公益用語示例：1、心寬了，車門也寬了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、愛花惜草，珍