山西省太原市西銘中學(xué)2022年高二生物月考試卷含解析

山西省太原市西銘中學(xué)2022年高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是A．試管動物的培養(yǎng)B．胚胎的移植C．胚胎的分割移植D．受精卵的移植參考答案：C2.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑

（

）A．葡萄糖

丙酮酸

水

B．葡萄糖

丙酮酸

氧C．葡萄糖

氧

水

D．葡萄糖

丙酮酸

二氧化碳參考答案：D3.遺傳物質(zhì)的兩個基本功能是指遺傳信息的A．儲存和復(fù)制

B．保存和積累

C．復(fù)制和調(diào)節(jié)

D．傳遞和表達(dá)參考答案：D4.研究不同濃度鹽分對綠竹光合作用的影響，實驗結(jié)果如下：

鹽度凈光合速率呼吸速率葉綠素含量第25天2.0%↓47.6%鹽濃度越高,呼吸速率下降越快鹽濃度越高,葉綠素含量先上升后下降0.4%↑6.6%第46天2.0%↓51.8%小于0.4%↓5.8%注：↓表示下降，↑表示增加。以上實驗結(jié)果不能推斷出A．鹽濃度等于2.0%時，隨著時間的延長對凈光合速率的影響增強B．鹽濃度等于或小于0.4%時，凈光合速率受到影響不明顯C．鹽濃度大于2.0%時，對植物的呼吸作用影響更大D．鹽濃度的增加有利于葉綠素的合成參考答案：D5.在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，能夠吸收利用大氣中二氧化碳的是A.生產(chǎn)者

B.消費者

C.分解者

D.非生物成分參考答案：A生產(chǎn)者能通過光合作用或化能合成作用將CO2合成有機物，使CO2進(jìn)入生物群落，A項正確；消費者和分解者均屬于異養(yǎng)型生物，只能通過呼吸作用使CO2釋放到大氣中去，B、C項錯誤；非生物成分包括二氧化碳庫，D項錯誤。6.下列關(guān)于生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護的敘述中，錯誤的是A.全球性生態(tài)環(huán)境問題嚴(yán)重威脅生物圈的穩(wěn)態(tài)B.森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值C.生物多樣性中基因多樣性決定了物種多樣性D.建立自然保護區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性保護最有效的措施參考答案：B全球性生態(tài)環(huán)境問題將導(dǎo)致生物圈穩(wěn)定性的破壞，A項正確；森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價值，B項錯誤；生物多樣性的根本原因是基因多樣性，基因多樣性決定了物種多樣性，C項正確；建立自然保護區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)，保護其中的生物和自然環(huán)境，是對生物多樣性保護最有效的措施，D項正確?！军c睛】本題易錯選C項。錯因在于對生物多樣性的原因理解不正確。生物多樣性的根本原因是基因多樣性，基因多樣性決定了物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。7.人類精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是（

）A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前D．一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1／223參考答案：D8.有關(guān)雜合子和純合子的敘述正確的是A．雜合子的雙親至少一方是雜合子

B．純合子自交的后代不會發(fā)生性狀分離C．雜合子自交后代都是雜合子

D．AABB為純合子，aaBB為雜合子參考答案：B9.下圖是處于興奮狀態(tài)的神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.興奮時動作電位的產(chǎn)生是K+外流引起的B.未興奮部位電位呈“外正內(nèi)負(fù)”是因為此時膜對Na+的通透性大C.神經(jīng)纖維興奮后，膜外局部電流方向是從興奮部位流向未興奮部位D.興奮部位形成“內(nèi)正外負(fù)”電位狀態(tài)，是因為該部位Na+內(nèi)流形成的參考答案：D【分析】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程：靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致。【詳解】A、興奮時動作電位的產(chǎn)生是鈉離子內(nèi)流引起的，A錯誤；B.未興奮部位電位呈“外正內(nèi)負(fù)”是因為此時膜對鉀離子的通透性大，B錯誤；C、神經(jīng)纖維興奮后，膜內(nèi)局部電流方向和興奮傳導(dǎo)方向一致，即從興奮部位流向未興奮部位，C錯誤；D、Na+內(nèi)流形成使興奮部位形成“內(nèi)正外負(fù)”電位狀態(tài)，D正確。10.如圖表示種群各特征之間關(guān)系的概念圖，相關(guān)敘述不正確的是A．M為出生率和遷入率，N為死亡率和遷出率B．O為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度C．P為年齡組成，每種類型包括老年、中年和幼年三個年齡期D．種群不僅具有種群密度等數(shù)量特征，還具有空間特征參考答案：C11.正在開花的桃樹，其根系吸收的水分主要用于（

）A．促進(jìn)果實的發(fā)育

B．光合作用

C．枝葉的生長

D．蒸騰作用參考答案：D12.在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是A．碳水化合物

B．碳酸鹽

C．二氧化碳

D．碳酸參考答案：C13.下列關(guān)于隔離的敘述，正確的是A．阻止了種群間的基因交流B．對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離C.

地理隔離是新物種的必然經(jīng)歷D．不同的物種之間必然存在著生殖隔離參考答案：AD14.科學(xué)家為提高玉米中賴氨酸的含量，計劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中第104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，這樣就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍。下列對蛋白質(zhì)的改造，操作正確的是A．直接通過分子水平改造蛋白質(zhì)

B．直接改造相應(yīng)的mRNAC．對相應(yīng)的基因進(jìn)行操作

D．重新合成新的基因參考答案：C15.下圖中甲、乙、丙三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙幅三圖表示的關(guān)系依次是（

）A.競爭、捕食、互利共生B.互利共生、捕食、競爭C.捕食、互利共生、競爭D.捕食、競爭、互利共生參考答案：B16.下列據(jù)圖所作出的說明錯誤的是(

)A．圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B．圖2說明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗能量C．圖3說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸D．圖4說明該植物吸收K+不需載體協(xié)助參考答案：D17.將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯誤的是（

）A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例參考答案：C雜合子自交n代，后代純合子所占的比例為1-（1/2）n，自交代數(shù)越多，該值越趨向于1，A正確；純合子包括顯性純合子和隱性純合子，并且它們各占一半，因此顯性純合子=1/2[1-（1/2）n]，自交代數(shù)越多，該值越趨向于1/2，B正確；顯性純合子和隱性純合子所占比例相等，因此隱性純合子的比例也可用b曲線表示，C錯誤；雜合子的比例為（1/2）n，隨著自交代數(shù)的增加，后代雜合子所占比例越來越小，且無限接近于0，即C曲線，D正確．【考點定位】基因的分離定律【名師點睛】學(xué)生對兩種自交類型的解題技巧理解不清兩種自交類型的解題技巧（1）雜合子Aa連續(xù)自交n次，不淘汰相關(guān)基因型個體，雜合子比例為（）n，純合子比例為1－（）n，顯性純合子比例＝隱性純合子比例＝[1－（）n]×。（2）雜合子Aa連續(xù)自交，且逐代淘汰隱性個體，自交n代后，顯性個體中，純合子比例為，雜合子比例為。18.等位基因的產(chǎn)生，發(fā)生在

A.基因突變過程中

B.非等位基因自由組合過程中C.染色體變異過程中

D.非姐妹染色單體交叉互換過程中參考答案：A19.下列各項生命活動中，不需要ATP提供能量的是()。A.根吸收礦質(zhì)元素

B.植株的生長C.跑步時肌肉收縮

D.小腸上皮細(xì)胞吸收甘油參考答案：D20.下列有關(guān)對種群的敘述中，正確的是（）A．生活在不同地域中同種生物個體的總稱B．生活在同一地點的同種生物的一群個體C．湖泊中各種魚類的總稱D．一個草原上相互之間有關(guān)系的各種生物的總和參考答案：B【考點】F1：種群的特征．【分析】1、種群：生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體．2、群落：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和．【解答】解：A、生活在不同區(qū)域的生物屬于不同種群，A錯誤；B、生活在同一地點的同種生物的一群個體屬于種群，B正確；C、湖泊中各種魚類屬于不同物種，不能形成種群，C錯誤；D、一個草原上相互之間有關(guān)系的各種生物的總和屬于群落，D錯誤．故選：B．21.取兩種不同的海綿動物，使其細(xì)胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。與這一現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞核

B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞膜的磷脂雙分子層

D．細(xì)胞膜上的糖蛋白參考答案：D22.下列屬于第三道防線的是①胃液對病菌的殺滅作用②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用③吞噬細(xì)胞的胞吞作用④呼吸道纖毛對病菌的清掃作用⑤皮膚的阻擋作用⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸⑦抗體與細(xì)胞外毒素結(jié)合A.②⑤

B．④⑤

C．⑥⑦

D．②③⑤⑥⑦參考答案：C23.下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(被15N標(biāo)記)的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是()A．解旋酶作用于①②兩處B．該基因的一條核苷酸鏈中(C＋G)/(A＋T)為3∶2C．若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變D．該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占3/4參考答案：B24.下列情況中不屬于染色體變異的是

A．第5號染色體斷臂缺失引起的遺傳病

B．第21號染色體多一條的唐氏綜合征C．同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)

D．用花藥培育出的單倍體植株參考答案：C25.右圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會引起圖中哪一部分的液體增多？A.①

B.②C.③

D.④參考答案：B26.人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的，下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（）A．興奮通過突觸時先由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號B．突觸前后兩個神經(jīng)元興奮是同時發(fā)生的C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D．興奮在突觸處只能單向傳遞參考答案：B【考點】突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】本題是對突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞過程的考查，梳理突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程和特點，然后分析選項進(jìn)行解答．【解答】解；A、興奮在突觸間傳遞的信號轉(zhuǎn)化是：電信號→化學(xué)信號→電信號，A正確；B、興奮是由突觸前神經(jīng)元向突觸后神經(jīng)元傳遞的，因此突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，B錯誤；C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間的間隙是突觸間隙，C正確；D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸間的傳遞是單向的，D正確．故選：B．27.下列有關(guān)食物網(wǎng)的敘述，正確的是（）A．各種動物所處的營養(yǎng)級是一成不變的B．每種生物都只位于一條食物鏈上C．初級消費者屬于第一營養(yǎng)級D．食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強參考答案：D考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者．食物網(wǎng)是由多條食物鏈因食物關(guān)系相互交錯形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力的穩(wěn)定性就越強，反之，就越弱．解答：解：A、各種動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，在不同的食物鏈中同一動物所處的營養(yǎng)級可能不同，A錯誤；B、每種生物可以位于多條食物鏈上，B錯誤；C、初級消費者屬于第二營養(yǎng)級，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力的穩(wěn)定性就越強，即食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強，D正確．故選：D．點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記與理解．28.在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下子課題實驗：①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組；②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮下列敘述中錯誤的是

A．該子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”

B．甲、乙、丙三組都選用較多數(shù)量的帶芽枝條進(jìn)行實驗可減少實驗的偶然性

C．甲組枝條生根最多，其原因是生長素類似物濃度較適宜，具有促進(jìn)作用

D．乙組枝條生根最少，其原因是生長素類似物濃度較高，抑制了細(xì)胞分裂參考答案：D略29.圖甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長情況，圖乙表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線分別是A.①和②

B.①和③

C.②和④

D.③和④參考答案：C30.某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸C．甲、乙細(xì)胞在傳代培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象D．僅用培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒參考答案：C31.下面哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫A．淚液中的溶菌酶有殺菌作用

B．吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌C．胃液中的鹽酸可殺死部分細(xì)菌

D．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

參考答案：D32.基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（

）

A．雄配子比雌配子多

B．雌配子∶雄配子＝1∶1

C．雄配子∶雌配子＝3∶1

D．雄配子A∶雌配子a=1∶3參考答案：A33.治療艾滋?。℉IV病毒為RNA病毒）的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似。下列對AZT作用的敘述，正確的是（

）A．抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄

B．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制C．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄

D．抑制艾滋病病毒RNA基因的表達(dá)過程參考答案：C34.下列關(guān)于體液的敘述，錯誤的是A.細(xì)胞外液的含量多于細(xì)胞內(nèi)液B.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液C.尿液、汗液都不屬于體液D.細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換參考答案：A細(xì)胞外液存在于細(xì)胞外，約占體液的1/3，細(xì)胞內(nèi)液存在于細(xì)胞內(nèi)，約占體液的2/3，因此細(xì)胞外液的含量少于細(xì)胞內(nèi)液，A錯誤；體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，B正確；尿液、汗液都不屬于體液，C正確；細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換，D正確。35.為研究動物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進(jìn)行了如下實驗。實驗1：將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上，蛙出現(xiàn)搔扒反射；實驗2:去除脊蛙腹部皮膚，重復(fù)實驗1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射；實驗3:破壞脊蛙的脊髓，重復(fù)實驗1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射。關(guān)于本實驗的敘述不正確的是A.剪除腦的目的是為了排除腦對脊髄的控制B.在實驗1的搔扒反射中興奮的傳導(dǎo)是單向的C.實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應(yīng)器被破壞D.本實驗說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髄參考答案：C搔扒反射的中樞在脊髓，去掉腦的目的是排除腦對脊髓的控制，A正確；在反射弧中興奮的傳遞是單向的，B正確；實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是感受器被破壞，C錯誤；實驗3：破壞脊蛙的脊髓，重復(fù)實驗1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射，說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，D正確．故選：C．【點睛】脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，位于椎管里面，上端連接延髓，兩旁發(fā)出成對的神經(jīng)，分布到四肢、體壁和內(nèi)臟；脊髓里有許多簡單反射的中樞；脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周圍部的白質(zhì)；白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯(lián)系作用．36.下圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程，對a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷，正確的是

（

）

A．a(chǎn)細(xì)胞具有識別特定抗原的能力

B．b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化

C．c細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

D．d細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原參考答案：B37.在下列四種化合物的化學(xué)組成中，大圓圈中所對應(yīng)的含義最接近的是()A．①和②

B．①和④

C．③和④

D．②和④參考答案：B38.下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中，不正確的是(

)

A．制備單克隆抗體是動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用

B．單克隆抗體特異性強、純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高C．單克隆抗體是由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的

D．工業(yè)化制備單克隆抗體一般通過體外培養(yǎng)獲得參考答案：C39.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（

）A．神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解成CO2和水D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖參考答案：A40.下列說法錯誤的一項是（

）A．胰島素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人體的同一細(xì)胞中合成B．嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型、制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、建立血糖調(diào)節(jié)的模型以及種群增長模型的模型種類全都不相同C．垂體細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞呼吸也能合成酶和激素D．出現(xiàn)過植被的地方群落既可能出現(xiàn)初生演替也可能發(fā)生次生演替，群落演替的總趨勢是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物?；卮鹣铝袉栴}：（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是________________________。（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______（填一種單糖）。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________________________。（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖（微型繁殖），在培養(yǎng)時，___________（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。參考答案：

(1).綠色葉片和白色花瓣的細(xì)胞具有全能性，在一定條件下能發(fā)育成完整的植株

(2).果糖

(3).具有完整的細(xì)胞核

(4).細(xì)胞分裂素、生長素

(5).不能

(6).對雜合體的植株來說，其體細(xì)胞的基因型相同，而花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同，用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株或雜合體經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體培養(yǎng)出的單倍體植物，基因型不同于原植株【分析】（1）植物組織培養(yǎng)的條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）。（2）植物的組織培養(yǎng)是利用植物細(xì)胞具有全能性原理。

（3）植物組織培養(yǎng)的過程：外植體經(jīng)脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)再分化形成胚狀體→新植體。（4）植物組織培養(yǎng)過程中的激素的使用：生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素?！驹斀狻浚?）綠色葉片和白色花瓣是細(xì)胞分化的結(jié)果，遺傳物質(zhì)并沒有改變，所以以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是綠色葉片和白色花瓣的細(xì)胞具有全能性。（2）蔗糖是由一分子的葡萄糖和一分子的果糖組成，所以蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是具有完整的細(xì)胞核。（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)