北京市昌平區(qū)重點中學2016年10月高三化學復習 電力銀行-基于陌生物質性質的研究 研究課 說課 課件

電力銀行-基于陌生物質性質的研究教學素材分析學生學情分析教學三維目標教學實施過程課程后續(xù)思路說課內容：《電力銀行》教學素材分析1.基于陌生物質性質研究以往高三復習存在什么問題？化學基礎知識陌生實際情境2.3.氧化還原復習研究物質性質指導電化學復習輔助周期律復習……電化學復習真實、陌生形成核心素養(yǎng)，發(fā)展學科能力？復習已有電化學知識陌生的社會發(fā)展實際問題或前沿科技背景學生學情分析掌握電化學基本工作原理化學知識遷移應用主動應用，知識工具化學生學情分析復習已有電化學知識形成核心素養(yǎng)，發(fā)展學科能力促進學生多維發(fā)展陌生的社會發(fā)展實際問題或前沿科技背景教學三維目標知識技能1、了解電解池和原電池的工作原理，利用電化學基本工作模型分析陌生化學電池；2、通過對陌生元素價態(tài)的分析，進一步體會氧化還原思想在電化學中的運用。過程方法1、通過視頻資料培養(yǎng)學生對相關文字信息和圖形信息的接收、吸收和整合能力；2、進一步應用氧化還原思想，體會陌生方程式書寫考慮介質環(huán)境的影響；3、使學生從理論和實際的結合中理解和掌握知識，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1、感受化學前沿科技對社會進步所起到的重大作用，體會科技造福人類的理念；2、體會科學家在研究過程中嚴謹、堅持、創(chuàng)新的科學態(tài)度。環(huán)節(jié)一全釩液流電池理論工作原理核心問題：1.為什么要研究電力銀行（儲能電池）？教學素材學生活動讀圖并對比，認識社會發(fā)展亟待解決的實際問題2.電力銀行的理論工作原理？3.選擇什么材料及選擇原因？核心問題：1.為什么要研究電力銀行（儲能電池）？環(huán)節(jié)一全釩液流電池理論工作原理核心問題：1.為什么要研究電力銀行？2.電力銀行的理論工作原理？3.選擇什么材料及選擇原因？教學素材學生活動根據(jù)已有知識繪制基本工作原理圖2.電力銀行的理論工作原理？失e-升價氧化反應還原劑得e-降價還原反應氧化劑環(huán)節(jié)一全釩液流電池理論工作原理核心問題：1.為什么要研究電力銀行？2.電力銀行的理論工作原理？3.選擇什么材料及選擇原因？教學素材學生活動根據(jù)給定信息，結合原理圖書寫電極反應式，并說明書寫依據(jù)。3.選擇什么材料及選擇原因？電極反應式書寫陌生氧化還原方程式電化學本質上是氧化還原的應用環(huán)節(jié)二核心問題：1、你想采取什么措施降低電池的制造成本？2、該裝置的理論工作原理？教學素材學生活動回憶鋅銅原電池和金屬空氣電池。遷移全釩液流電池理論可以改進為釩-空氣電池。成本改進釩-空氣電池1、你想采取什么措施降低電池的制造成本？環(huán)節(jié)二核心問題：1、你想采取什么措施降低電池的制造成本？2、該裝置的理論工作原理？教學素材學生活動書寫電極反應式，并說明書寫依據(jù)。成本改進釩-空氣電池清華大學正在研究之中2、該裝置的理論工作原理？電極反應式考慮介質環(huán)境陌生氧化還原考慮介質環(huán)境環(huán)節(jié)三核心問題：1、你怎么解決容量不夠的問題？2、結合已有經(jīng)驗和全釩液流電池工作原理，你想怎么提高其效率？教學素材學生活動全釩液流電池的裝置改進根據(jù)已有知識，分析反應物用量問題n=c×v?？茖W家通過增加電解液體積1、你怎么解決容量不夠的問題？環(huán)節(jié)三核心問題：1、你怎么解決容量不夠的問題？2、結合已有經(jīng)驗和全釩液流電池工作原理，你想怎么提高其效率？教學素材學生活動全釩液流電池的裝置改進對比分析單液、雙液電池2、結合已有經(jīng)驗和全釩液流電池工作原理，你想怎么提高其效率？理論預測全釩液流電池有無自放電可能書寫可能的離子反應?？茖W家研制高分子納米多孔膜，只允許氫離子通過，釩離子無法通過，避免自放電發(fā)生釩-空氣電池電力銀行電池材料選擇環(huán)節(jié)一全釩液流電池理論工作原理環(huán)節(jié)二成本改進釩-空氣電池環(huán)節(jié)三全釩液流電池的裝置改進風力等清潔能源輸出不穩(wěn)定電解池和原電池基本工作原理采用什么措施降低制造成本金屬-空氣電池工作原理電能輸入、輸出有什么實際問題？單液電池-雙液電池-膜電池教學流程圖素材線理論實際容量、效率等學生基于已有的知識尋求解決辦法研究人員基于實際問題的解決辦法環(huán)節(jié)四3、裝置的效率

1、基本工作原理2、裝置的材料4、其他問題原電池電解池容量滲透率單液電池雙液電池膜電池電力銀行價態(tài)儲量成本等儲能電池環(huán)節(jié)四理論實踐實踐指導提升輔助—周期律

“硒”不稀少（視頻資料）

類別硒的位置--含硒物質----研究物質一般思路

價態(tài)

周期律

（相似、遞變）研究—物質性質

“鉻”具特色（文字資料）陌生方