2023年幼兒園大班學前教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒園大班?學前教師工?作總結(jié)短?短的一學期?又過去了。?聽著孩子們?唱著《畢業(yè)?歌》，意味?著他們就要?畢業(yè)了，看?著他們一步?一個腳印的?向前奮進，?獲得了不同?程度的進步?，我感到無?比的欣慰，?而回顧這學?期的教育歷?程，我也記?憶猶新。?一.教育教?學工作幼?兒園大班升?入小學是教?育過渡的關(guān)?鍵時期，具?有承上起下?的作用，銜?接過渡的成?功與否對小?學教育質(zhì)量?影響很大，?因此，在本?學期教學過?程中，我積?極做好提前?備課，寫好?教案，備課?時認真鉆研?教材、教具?，學習好大?綱，虛心向?有經(jīng)驗的老?師學習、請?教。為了上?好一節(jié)課，?我上網(wǎng)查找?資料，集中?別人的優(yōu)點?，確定自己?的教學思路?。上課時，?運用多種教?學方法，從?幼兒的實際?出發(fā)，注意?調(diào)動學生學?習的積極性?和創(chuàng)造性思?維，更注意?幼兒的游戲?性，使幼兒?覺得上課就?是玩游戲，?在玩中學，?在學中玩。?作為一名?幼兒教師要?有一顆愛孩?子的心，還?要有扎扎實?實的業(yè)務水?平和能力。?為了提高自?身素質(zhì)，不?斷為自己充?電。同時向?有經(jīng)驗的老?教師請教，?在工作中具?備高度的責?任感，對幼?兒有愛心，?細心和耐心?。因材施教?，使每個幼?兒在原有水?平上都有一?定的發(fā)展。?根據(jù)幼兒不?同的個性與?興趣，采取?不同的教育?方法，仔細?觀察，發(fā)掘?小朋友的優(yōu)?點。在工作?中不計較個?人得失，發(fā)?揮“你中有?我，我中有?你”的團隊?精神作用，?團結(jié)一致地?做好班級工?作。在活動?時，我們鼓?勵幼兒踴躍?發(fā)言，積極?開動腦筋，?;繪畫、寫?字時，都要?求幼兒養(yǎng)成?安靜的作業(yè)?習慣，還培?養(yǎng)幼兒能勇?敢地在成人?及___面?前發(fā)言、說?兒歌、表演?歌舞。在常?規(guī)方面也培?養(yǎng)了幼兒良?好的衛(wèi)生習?慣，用餐習?慣和良好的?午睡習慣。?在上課時要?求幼兒有良?好的坐姿和?與老師同伴?交流時的語?言、行為習?慣等等。讓?幼兒養(yǎng)成了?不打人，不?罵人，有良?好思想品德?的好孩子。?為進入小學?做好準備。?二.突出?重點“幼小?銜接”本?學期,我結(jié)?合大班的年?齡特點，在?“幼小銜接?”的工作上?面。根據(jù)班?級幼兒的實?際發(fā)展水平?，有目的、?有計劃地將?教育教學活?動滲透在幼?兒的日常生?活、各學科?領(lǐng)域，我重?點對幼兒進?行了規(guī)則意?識、任務意?識、自我服?務能力以及?合作能力的?培養(yǎng)，經(jīng)過?一學期的努?力，我認為?：班級大部?分幼兒能夠?較認真的完?成老師每次?交給的任務?，在與同伴?的合作中能?夠用較靈活?的方式較好?的與同伴進?行游戲，遇?到困難時能?夠和同伴們?共同商討解?決問題的方?法，班級幼?兒社會交往?能力.三?.家長交流?方面我更?加深深地認?識到幼兒園?和家庭合作?的重要性。?（范本）本?學期，我利?用多種形式?(電話交流?)、(班級?博客)、(?家園聯(lián)系)?與家長交流?，及時反饋?幼兒的發(fā)展?情況，在家?長開放日邀?請家長觀摩?教育游戲活?動，認真傾?聽家長的意?見，及時更?換家教宣傳?欄，向家長?宣傳科學的?育兒知識，?做到充分利?用家長資源?，鼓勵引導?家長積極主?動地參與到?幼兒園的教?育中，既調(diào)?動了孩子主?動參與學習?的積極性，?又充分發(fā)揮?了家長的教?育作用。?四.提升自?己這一學?期的成績是?可喜的，但?存在著許多?的不足。作?為一名年輕?老師，我還?有許多要學?習的地方，?在今后的工?作中我應不?斷地學習新?知識，努力?提高思想及?業(yè)務素質(zhì)，?大膽地創(chuàng)新?教學方法，?學習其他老?師的教學經(jīng)?驗。對幼兒?加強德育教?育，加強幼?兒常規(guī)教育?，注重幼兒?自身能力的?培養(yǎng)。并與?家長密切聯(lián)?系，實現(xiàn)家?園同步。選?擇符合幼兒?年齡特點的?活動形式和?方法。在教?學活動中因?材施教，因?人施教，針?對個別幼兒?進行個別教?育。努力把?每一節(jié)課都?當成鍛煉自?己的課堂，?學會捕捉