高中語文人教版第二單元6鴻門宴 公開課

《鴻門宴》公開課教案教材分析鴻門宴這個(gè)歷史事件發(fā)生于公元前206年，文章描述了劉邦從被動(dòng)中爭取主動(dòng)、變劣勢為優(yōu)勢、化險(xiǎn)為夷的過程。故事情節(jié)完整，跌宕起伏，人物栩栩如生，語言精當(dāng)，文字傳神?？赏ㄟ^對(duì)《鴻門宴》情節(jié)的解讀以及穿插誦讀引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，激發(fā)學(xué)生的思維和聯(lián)想能力。教學(xué)目標(biāo)1、理清文章故事情節(jié)2、通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣教學(xué)重點(diǎn)理清文章故事情節(jié)教學(xué)難點(diǎn)1、探究中國座次禮儀文化2、探究性格決定命運(yùn)以及如何盡量規(guī)避人生的失敗教學(xué)方法圖示法、課本劇、問答法、合作探究法教學(xué)過程一、導(dǎo)入從“飯局”導(dǎo)入，穿插圖片。\"飯局\"這一詞匯起源于宋代，已經(jīng)有1000多年的歷史。\"局\"是下棋術(shù)語，引申出\"情勢、處境\"的意思，后來再引申出\"賭博、聚會(huì)、圈套\"的意思。\"飯\"與\"局\"的組合，是宋代文人對(duì)漢語及中國文化的一大貢獻(xiàn)--因?yàn)轱埦稚系娜μ讓?shí)在太多了。俗話說“席無好席，宴無好宴，吃飯事小，設(shè)局事大”，有這么一個(gè)飯局改變了歷史——《鴻門宴》。歷史上其他著名的飯局如“曹操青梅煮酒論英雄”、“趙匡胤杯酒釋兵權(quán)”等二、作者簡介簡介司馬遷及《史記》的相關(guān)常識(shí)：司馬遷的《史記》是中國史學(xué)史上第一部貫通古今、網(wǎng)羅百代的紀(jì)傳體通史，同時(shí)也是我國傳記文學(xué)的開端，魯迅先生評(píng)價(jià)其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！妒酚洝纷畛鯖]有書名，或稱“太史公書”、“太史公傳”，也省稱“太史公”?！笆酚洝北臼枪糯窌耐ǚQ，從三國時(shí)期開始，“史記”由史書的通稱逐漸演變成“太史公書”的專稱?！妒酚洝放c《漢書》（班固）、《后漢書》（范曄、司馬彪）、《三國志》（陳壽）合稱“前四史”。劉向等人認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。與宋代司馬光編撰的《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙璧”。《史記》全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。三、文中主要出現(xiàn)了哪些歷史人物劉邦集團(tuán)項(xiàng)羽集團(tuán)沛公（劉邦）項(xiàng)羽（項(xiàng)王）曹無傷（沛公左司馬）范增（項(xiàng)王軍師，亞父）張良（沛公謀士）項(xiàng)伯（項(xiàng)羽季父）樊噲（沛公之參乘）項(xiàng)莊（項(xiàng)羽堂兄）注：亞父，亞，次也，對(duì)之尊敬僅次于父季父，古代兄弟排行：伯、仲、叔、季，季父即最小的叔叔四、全文共有七段，可按照“鴻門宴”的前后過程，分為宴前、宴中與宴后三個(gè)部分。快速瀏覽課文，根據(jù)以上人物的活動(dòng)，理清全文故事情節(jié)宴會(huì)前無傷告密—范增進(jìn)言—項(xiàng)伯夜訪—張良定策—項(xiàng)王許諾宴會(huì)中劉邦謝罪—項(xiàng)王設(shè)宴—（一起）范增舉玦—（一落）項(xiàng)王不應(yīng)—（二起）項(xiàng)莊舞劍—（二落）項(xiàng)伯翼蔽—（三起）樊噲闖帳—（三落）王賜酒肉宴會(huì)后沛公逃離—張良留謝—亞父破斗—誅殺無傷五、合作探究探究一、《鴻門宴》之座次文化禮儀鴻門宴上，司馬遷著意描述了宴會(huì)上的座次：“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐：張良西向侍，”就是說，項(xiàng)羽和項(xiàng)伯面向東坐，范增面向南坐，劉邦面向北坐，張良面向西侍奉、陪席。這一描述看似尋常之筆，實(shí)則大有深意，它對(duì)表現(xiàn)人物的性格特征具有重要作用。舉行宴會(huì)當(dāng)是在室內(nèi)，而不能在堂上。項(xiàng)羽、項(xiàng)伯朝東而坐，最尊；范增朝南而坐，僅次于項(xiàng)氏叔侄的位置；項(xiàng)羽讓劉邦北向坐，又卑于范增，不把他看成與自己地位匹敵的賓客；張良面朝西的位置，是在場人中最卑的了，不能叫坐而叫侍。劉邦的參乘樊噲得知項(xiàng)莊舞劍意在沛公，于是沖入營帳，“披帷西向立”。樊噲地位比張良又下一等，此時(shí)他雖然“瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，卻仍然不忘規(guī)矩，不僅站立，而且“西向”。樊噲的“西向立”，正表明“西向”是最卑的位次。通過項(xiàng)羽對(duì)座次的安排，突出表現(xiàn)項(xiàng)羽藐視劉邦，以尊者自居的驕傲心理，由此細(xì)節(jié)，可見項(xiàng)羽驕矜專橫、唯我獨(dú)尊的性格，也可見劉邦忍辱屈從、顧全大局的雄心那么現(xiàn)代宴席座次又是如何安排的呢？桌次排列其一，居中為上。即各桌圍在一起時(shí)，居于正中央的邢張餐桌應(yīng)為主桌。其二，以右為上。即面朝正門，主桌右邊的桌次高于主桌左邊的桌次。其三，以遠(yuǎn)為上。即距離宴會(huì)廳正門遠(yuǎn)的桌次高于距正門近的桌次。其四，臨合為上。即臨近舞臺(tái)的桌次高于距離舞臺(tái)遠(yuǎn)的桌次。位次排列其一，面門為主。指在每張餐桌上，以面對(duì)宴會(huì)廳正門的居中位置為主位，主位右側(cè)為主賓位。如果主賓身份高于主人，為表示尊重，可以安排主賓坐在主位，而請(qǐng)主人坐在主賓位。其二，右高左低。指在每張餐桌上，除主位之外，其余座位位次的高低應(yīng)以該桌主人。其三，高近低遠(yuǎn)。指在每張餐桌上，距離該桌主人近的位次高，遠(yuǎn)的位次低。其四，各桌同向。指在舉行大型宴會(huì)時(shí)，其他各桌的主位均應(yīng)與主桌主位保持同一方向探究二、有人說《鴻門宴》預(yù)示著劉項(xiàng)雙方將來的成敗，對(duì)此你怎么看？項(xiàng)羽剛愎自用，不善用人；（多次拒絕范增誅殺劉邦的計(jì)謀）寡謀輕信，失判斷能力；（被劉邦三言兩語就忽悠過去）自矜功伐，有婦人之仁；（輕信項(xiàng)伯，許諾善遇劉邦，聽信劉邦，不應(yīng)范增，寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心，不究逃席，安然受璧）養(yǎng)奸貽患，胸?zé)o城府。（輕信項(xiàng)伯和劉邦之言）劉邦從善如流，知人善用（以商量的語氣和張良對(duì)話，聽從張良計(jì)策；聽從樊噲計(jì)策逃離）能言善變，能屈能伸（對(duì)項(xiàng)伯像兄長一樣對(duì)待，對(duì)于鴻門宴的座次安排不以為意）機(jī)警圓滑，虛偽狡詐（對(duì)項(xiàng)伯和項(xiàng)王的一番話以及和項(xiàng)伯約為兒女親家）見機(jī)能斷，有奸必肅（出了宴會(huì)立即逃離，回去誅殺曹無傷）看一看，以下這些性格中你是否位列其中？脾氣暴躁焦慮緊張忍耐憂郁鉆牛角尖多疑嫉妒