高一、2班雷鋒精神班會(huì)

天下課件：

QQ：1601152807高一（2）班主題班會(huì)

2015年3月學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,

愛(ài)憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng);

立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)!

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,艱苦樸素永不忘,

愿做革命的螺絲釘,集體主義思想放光芒;

集體主義思想放光芒!

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛主席的教導(dǎo)記心上,

全心全意為人民,共產(chǎn)主義品格多高尚;

共產(chǎn)主義品格多高尚!

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛澤東思想來(lái)武裝,

保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍,努力學(xué)習(xí)天天向上;

努力學(xué)習(xí)天天向上!學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣雷鋒生前照片2002年卷對(duì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力要求提高了，有好幾題都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步地進(jìn)行分析、推理，最后才得出結(jié)果，高考本身就是選拔性測(cè)試，那么，綜合能力測(cè)試?yán)響?yīng)是選拔性測(cè)試，它就應(yīng)有區(qū)分度，綜合能力測(cè)試的能力要求逐步提高這是合理的，也是必要的。

根據(jù)上面的分析，下面就如何復(fù)習(xí)好綜合科提一些粗淺的看法，供大家參考。

雷鋒同志生平介紹

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1940年12月18日生于湖南望城縣一個(gè)貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒，過(guò)著饑寒交迫的生活。新中國(guó)成立后，受到黨和人民政府的親切關(guān)懷，被送入學(xué)校讀書(shū)。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)人民政府和中共望城縣委會(huì)當(dāng)通訊員和公務(wù)員，被評(píng)為模范工作者。1957年2月加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)。以后參加根治溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼等建設(shè)，多次被評(píng)為“勞動(dòng)模范”和“先進(jìn)生產(chǎn)者”。2002年卷對(duì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力要求提高了，有好幾題都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步地進(jìn)行分析、推理，最后才得出結(jié)果，高考本身就是選拔性測(cè)試，那么，綜合能力測(cè)試?yán)響?yīng)是選拔性測(cè)試，它就應(yīng)有區(qū)分度，綜合能力測(cè)試的能力要求逐步提高這是合理的，也是必要的。

根據(jù)上面的分析，下面就如何復(fù)習(xí)好綜合科提一些粗淺的看法，供大家參考。

雷鋒同志生平介紹

1960年1月參加中國(guó)人民解放軍，編入工程兵運(yùn)輸連。他立下誓言：“我要堅(jiān)決做到頭可斷，血可流，在敵人面前決不屈服、投降……把我可愛(ài)的青春獻(xiàn)給祖國(guó)最壯麗的事業(yè)?！比胛楹?，他刻苦學(xué)習(xí)毛澤東的著作，努力改造世界觀，苦練殺敵本領(lǐng)，以強(qiáng)烈的國(guó)家主人翁責(zé)任感，自覺(jué)地為黨分憂，經(jīng)常想到國(guó)家和集體，克已奉公，把自己積存的錢(qián)全部支援人民公社和災(zāi)區(qū)人民。他在日記中寫(xiě)道：“我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人?！?002年卷對(duì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力要求提高了，有好幾題都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步地進(jìn)行分析、推理，最后才得出結(jié)果，高考本身就是選拔性測(cè)試，那么，綜合能力測(cè)試?yán)響?yīng)是選拔性測(cè)試，它就應(yīng)有區(qū)分度，綜合能力測(cè)試的能力要求逐步提高這是合理的，也是必要的。

根據(jù)上面的分析，下面就如何復(fù)習(xí)好綜合科提一些粗淺的看法，供大家參考。

1960年11月8日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，次年升任班長(zhǎng)。他除完成本職工作外，還想法為黨多做工作，經(jīng)常利用節(jié)假日和休息時(shí)間做好事，助人為樂(lè)，“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。入伍不到三年，榮立二等功一次，三等功三次，被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”和“模范共青團(tuán)員”，并被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日，國(guó)防部命名其所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表毛澤東主席親筆題詞，號(hào)召全國(guó)人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來(lái)總理題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！睆拇耍珖?guó)廣泛開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒的群眾運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)出成千上萬(wàn)個(gè)雷鋒式的先進(jìn)人物。雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，歸結(jié)起來(lái)，可以表述為兩個(gè)字：“上”與“善”。1、在工作上“向上”，發(fā)揚(yáng)忠于職守的敬業(yè)精神。2、在學(xué)習(xí)上“向上”，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的“釘子”精神。3、在生活上“向上”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。1、在理想信念上“向善”，發(fā)揚(yáng)“匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神。2、在價(jià)值取向上“向善”，發(fā)揚(yáng)“大愛(ài)無(wú)疆”的奉獻(xiàn)精神。3、在人際關(guān)系上“向善”，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的合作精神。雷鋒的先進(jìn)事跡施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車(chē)東奔西跑,很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí),雷鋒就把書(shū)裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車(chē)一停,沒(méi)有其他工作,就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫(xiě)下這樣一段話:“有些人說(shuō)工作忙,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要有學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒(méi)有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái),釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和鉆。“釘子”精神一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.

望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(qián)(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.可敬的“傻子”雷鋒把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館“。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后以小周的名義給家里寫(xiě)了信又寄去10元錢(qián)。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車(chē)中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補(bǔ)好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說(shuō)：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒半宿都沒(méi)睡！”團(tuán)結(jié)友愛(ài)將2002年高考綜合能力測(cè)試卷和2000年、2001年卷進(jìn)行比較，2002年卷更強(qiáng)調(diào)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的考察。今年的綜合能力測(cè)試試卷加大了各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科內(nèi)綜合的考察，而高考是指揮棒，因此，它將指揮我們綜合科復(fù)習(xí)同樣應(yīng)立足于加強(qiáng)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

----摘自《雷鋒日記》雷鋒說(shuō)：“有些人說(shuō)工作忙,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間.要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒(méi)有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。雷鋒說(shuō)：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”

2002年卷對(duì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力要求提高了，有好幾題都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步地進(jìn)行分析、推理，最后才得出結(jié)果，高考本身就是選拔性測(cè)試，那么，綜合能力測(cè)試?yán)響?yīng)是選拔性測(cè)試，它就應(yīng)有區(qū)分度，綜合能力測(cè)試的能力要求逐步提高這是合理的，也是必要的。

根據(jù)上面的分析，下面就如何復(fù)習(xí)好綜合科提一些粗淺的看法，供大家參考。

一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時(shí)候才能有力量。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

----摘自《雷鋒日記》雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，歸結(jié)起來(lái)，可以表述為兩個(gè)字：“上”與“善”。1、在工作上“向上”，發(fā)揚(yáng)忠于職守的敬業(yè)精神。2、在學(xué)習(xí)上“向上”，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的“釘子”精神。3、在生活上“向上”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。1、在理想信念上“向善”，發(fā)揚(yáng)“匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神。2、在價(jià)值取向上“向善”，發(fā)揚(yáng)“大愛(ài)無(wú)疆”的奉獻(xiàn)精神。3、在人際關(guān)系上“向善”，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的合作精神。雷鋒精神賦滴水光輝，照亮社會(huì)迷茫；青春道德，催綻心靈蕪荒。熱血奉獻(xiàn)，俱是雪中之炭；螺絲精神，非是錦上之芳。扎根土地，總要事事優(yōu)異；慷慨從容，敢為百姓脊梁。克己以正身，寬心以助人，平凡之不平凡，乃雷鋒精神也。天遠(yuǎn)海闊，在于無(wú)私；善毀業(yè)空，乃源貪婪。雷鋒精神之踐行，首在無(wú)私也。視人為親，人已無(wú)間；視物為我，物我兩忘，故能情連地氣，志參霜雪，體念別情，忖度他艱。襟懷浩渺，處處禮眾后己；兩袖清風(fēng)，時(shí)時(shí)先國(guó)后家。千里長(zhǎng)行，暖溫一路思想；廿二妙齡，托起舉國(guó)風(fēng)尚。價(jià)值分明，小我集體個(gè)體；惠民立身，大義有限無(wú)限。雷鋒精神，更在乎公平正義。正義凜然，光暗太陽(yáng)之輝；公平至尊，質(zhì)比鉆石之堅(jiān)?？垂賵?chǎng)邪氣，豈可少羞恥之念；商界黑幕，豈能棄天良之善。名韁利鎖，須信須仰；頂天立地，乃風(fēng)乃骨。夢(mèng)中日里，無(wú)所愧疚；撫心自問(wèn)，鬼神共鑒。故而能無(wú)往不利，無(wú)處可缺。至若幫弱濟(jì)貧，非特以己之便而已，在于樂(lè)在其中。幼人之幼，老人之老。其予人也，必也度人之境，予人之需受，懷人之可受。于己雖纖毫之勞，于人或再造之功。舉手為常，不因事之大?。环圃阝?，不為親之遠(yuǎn)近。蠟炬志向，盡撒一腔熱血；若水道德，成就大河浩蕩。故而五岳千山，皆仰其高度；三江百河，咸受其渲染。至若潛心于業(yè)海，研究于技藝；埋頭于崗位，修身于素養(yǎng)，此釘子之實(shí)也。日下七洋弄潮，術(shù)業(yè)紛雜，非鉆研無(wú)以擅所長(zhǎng)；知識(shí)爆炸，分工愈細(xì)，非執(zhí)著無(wú)以成大器。業(yè)精于勤，以天下為己之擔(dān)當(dāng)，此雷鋒精神之時(shí)代意義也。噫嘻！夫生之義也，自當(dāng)補(bǔ)益于天下，雷鋒精神之質(zhì)也。逝者已矣，理想長(zhǎng)存。學(xué)習(xí)雷鋒，方能厚重人生；取舍繼承，乃可崇高理想。天地之間，本是一家兄弟；助人為樂(lè)，乃可每日快樂(lè)。人之樂(lè)為己之樂(lè)，則天下樂(lè)，又何必憂“和諧”也？綜合科復(fù)習(xí)方法之我見(jiàn)

學(xué)習(xí)雷鋒，就要發(fā)奮學(xué)習(xí)。我們要像雷鋒那樣，在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不懈怠，大力發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，以那么一種鉆勁和擠勁，抓緊學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們的升學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要始終堅(jiān)持艱苦奮斗。不管處在順境還是逆境，都始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。班會(huì)總結(jié)“我身邊的雷鋒標(biāo)兵”評(píng)選1、從我班同學(xué)中選出6名雷鋒標(biāo)兵。能體現(xiàn)“雷鋒精神內(nèi)涵”的皆可提名。2、依據(jù)票數(shù)確定前6名為高一、2班“第一批雷鋒標(biāo)兵”。尋找我們身邊的雷鋒烤羊肉助學(xué)的阿里木收養(yǎng)19個(gè)孤兒的——阿尼帕老媽媽雷鋒將軍——?jiǎng)⒌氯卒h戰(zhàn)士——金春明中國(guó)的南丁格爾——王文娟人民的好公仆——楊善洲偉大的農(nóng)民科學(xué)家——袁隆平踩車(chē)助學(xué)的白先禮老人綜合科復(fù)習(xí)方法之我見(jiàn)

學(xué)習(xí)雷鋒，就要發(fā)奮學(xué)習(xí)。我們要像雷鋒那樣，在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不懈怠，大力發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，以那么一種鉆勁和擠勁，抓緊學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們的升學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要始終堅(jiān)持艱苦奮斗。不管處在順境還是逆境，都始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。班會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛(ài)憎分明不忘本立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)

立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒

集體主義思想放光芒

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上

全心全意為人民共產(chǎn)主義品格多高尚

共產(chǎn)主義品格多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來(lái)武裝

保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍努力學(xué)習(xí)天天向上

努力學(xué)習(xí)天天向上學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣2002年卷對(duì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力要求提高了，有好幾題都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步地進(jìn)行分析、推理，最后才得出結(jié)果，高考本身就是選拔性測(cè)試，那么，綜合能力測(cè)試?yán)響?yīng)是選拔性測(cè)試，它就應(yīng)有區(qū)分度，綜合能力測(cè)試的能力要求逐步提高