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第3頁共3頁2023年?優(yōu)秀教師個?人學(xué)期工作?總結(jié)范文?又一個學(xué)期?結(jié)束了,感?覺時光過的?太快了,不?知什么原因?,細想一下?可能是工作?多,心情好?,收獲大的?原因,本學(xué)?期繼續(xù)擔(dān)任?教導(dǎo)干事工?作,和全校?的音樂教學(xué)?工作,為了?下學(xué)期的工?作再上新臺?階,總結(jié)?一,站在教?育的高度再?一次審視自?己的崗位?開學(xué)初,校?長號召全體?教師走進教?師講座,這?一提倡從校?長到主任,?從教研組長?到班主任再?到科任,我?有幸成為全?校第四進入?教師講壇,?我通過《走?進陶行知》?一節(jié)課,用?豐富多彩自?制的課件和?視頻讓全體?教師領(lǐng)略了?人民教育家?的風(fēng)彩,教?師們伴著幾?分感動,和?著我的十分?真誠,我看?到了教師們?領(lǐng)導(dǎo)和教師?們臉上寫的?觸動,一節(jié)?生動的師德?教育課在感?動別人的同?時也感動了?我自己,于?是,一個學(xué)?期來,我總?是用這樣一?句話提醒我?的日常工作?————站?在教育的高?度重新審視?自己的崗位?。本學(xué)期校?黨小組研究?決定發(fā)展我?為黨員,這?一消息讓我?感到很突然?的同時,我?更加清醒的?看到自己的?前進的方向?,從思想上?提升了自己?。通過學(xué)習(xí)?知道,黨員?教師應(yīng)在教?師中起到的?先鋒模范的?作用。二?,學(xué)習(xí),永?遠不晚本?學(xué)期我參加?了班主任遠?程教育的培?訓(xùn)學(xué)習(xí),這?是一個很好?的學(xué)___?臺,通過對?《班主任行?為規(guī)范》《?班級管理》?《班級活動?設(shè)計與__?_》三個模?塊的學(xué)習(xí),?在教育辦的?系統(tǒng)管理下?,從聽講自?]座,寫心?得,到做作?業(yè),設(shè)等形?式,在學(xué)到?知識的同時?,最重要的?時讓自己清?醒的認識到?一個真理—?———四十?多歲學(xué)習(xí)也?不晚的道理?,看著康佳?小學(xué)的劉海?艷老師的個?人主頁和一?些學(xué)員的精?彩主頁時,?我想了很多?,這讓我想?到了電腦知?識的不足,?于是我努力?學(xué)習(xí)多媒體?課件的學(xué)習(xí)?,從pow?erpoi?nt到繪聲?繪影的應(yīng)用?,樂此不彼?,因著班主?任遠程培訓(xùn)?我感到身上?的的擔(dān)子,?也感到了終?身學(xué)習(xí)的份?量。三教?務(wù)工作雜,?無愿無悔意?志堅。身?為教務(wù)工作?管理人員,?站在學(xué)校重?要的管理崗?位————?教導(dǎo)干事雖?不是教導(dǎo)主?任,但一樣?從事管理工?作,我不敢?小看自己的?崗位,更何?況教導(dǎo)干事?的工作分工?要看校情,?所以本學(xué)期?從“雙高”?到“農(nóng)遠”?,檔案目錄?很多,上級?相關(guān)部門要?在下學(xué)期來?校檢查,這?也本是教導(dǎo)?主任的工作?,但是主任?工作很多,?做為干事的?我,聽從校?長的安排,?不管老師們?如何看我,?有些工作是?不是我應(yīng)做?。我還是努?力完成校長?安排的工作?,我想,從?政教到教導(dǎo)?處,有些工?作是分不清?的,比如說?學(xué)生的管理?,教師的管?理,面對學(xué)?校生源少的?困難,我不?放棄。我本?學(xué)期繼續(xù)負?責(zé)學(xué)校的學(xué)?籍管理,辦?公室衛(wèi)生,?教師的聽課?筆記,業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記,?教學(xué)反思筆?記,讀書筆?記的檢查和?指導(dǎo)管理工?作,檔案管?理,學(xué)校的?藝體工作,?教師的串課?等等,主任?不在時的教?導(dǎo)處所有工?作,站在教?育的高度審?視自己的崗?位。無愿無?悔的料理著?身邊的雜務(wù)?,相信自己?的教學(xué)理論?水平和管理?能力有了新?的提升。最?大的開心就?是校長的評?價——“工?作積極主動?:。四努?力學(xué)習(xí)音樂?理論知識,?認真上好課?,成為學(xué)生?喜歡的老師?。本學(xué)期?,因為有網(wǎng)?絡(luò),我下了?一些音樂課?來聽,一些?音樂課件來?學(xué)習(xí),通過?聽課學(xué)習(xí)收?益很大,我?想只有不斷?的學(xué)習(xí),才?能上好課,?音樂課上,?我用民主的?教學(xué)方法,?讓學(xué)生熱愛?音樂,走進?音樂。初一?的學(xué)生和初?二的學(xué)習(xí)大?部分學(xué)生都?喜歡音樂課?,這是我最?感動開心的?事。但是,?在學(xué)生評價?教師時,仍?然有兩名學(xué)?生給我評價?是

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