八年級班主任在家長會上的發(fā)言稿范文

第6頁共6頁八年級班主任在家長會上的發(fā)言稿范文各位?家長：下?午好！感?謝大家在百?忙之中抽出?時間來參加?本次家長會?；感謝在座?諸位的大力?支持，使我?在接手九班?以來，一路?比較順利地?走過來。?本次家長會?我主要想談?三個問題。?現(xiàn)在，初二?只剩下最后?幾個月時間?，明年的此?時此刻，你?、我、學(xué)生?們，想必都?已經(jīng)被即將?到來的中考?緊緊地繃了?起來。因為?不得不面對?的中考的緣?故，第一個?問題，我想?談一談成績?。從總的?發(fā)展趨勢來?看，上個學(xué)?期，在諸位?家長的支持?下，在同學(xué)?們的努力下?，我們班的?成績?nèi)〉昧?一些進步。?當(dāng)然，一個?由人構(gòu)成的?___是千?差萬別的。?具體到每一?個同學(xué)，有?些同學(xué)相對?半期考試，?成績進步非?常顯著，比?如……等，?這些同學(xué)在?班級名次前?進了7——?___名不?等。當(dāng)然，?考試就是比?賽，有贏就?有輸在班上?，也有一些?同學(xué)十幾名?十幾名地退?步。這就涉?及到一個問?題——我們?如何看待成?績？成績不?好是不是就?等于不努力?？我看未必?。決定成?績好壞的因?素很多，智?力因素、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、從?小的基礎(chǔ)、?刻苦的程度?、老師、家?長、家庭的?環(huán)境等等。?有時候，進?步大不是學(xué)?得認(rèn)真，而?是起點低；?有時候退不?大不是不認(rèn)?真，而是努?力得還不夠?。退步二十?名再進步十?五名其實不?是進步；你?周末花了_?__小時學(xué)?習(xí)，卻退步?了，你不應(yīng)?該抱怨，因?為別人花了?二十個小時?學(xué)習(xí)。我?經(jīng)常聽到學(xué)?生說自己已?經(jīng)很努力了?，但成績就?是提不上去?；我也經(jīng)常?聽到家長說?孩子周末都?在學(xué)習(xí)，但?成績卻越來?越差。其實?，好成績是?比出來的，?差成績也是?比出來的。?你努力的程?度有沒有超?過別人努力?的程度？你?努力的程度?有沒有超過?知識加深的?程度？這些?都是問題。?所以，面對?自認(rèn)很努力?卻無法提高?的家長和同?學(xué)們，我要?問三個問題?①你的努力?是什么時候?開始的？②?你努力的方?向和方法正?確嗎？③你?努力的程度?夠嗎？因?此，我想以?我們九班上?學(xué)期期末的?體育成績來?說明刻苦、?效率和自覺?性的問題。?上學(xué)期期末?體育考的是?仰臥起坐、?跳遠和跳繩?三項，其難?度遠遠低于?半期考試，?即使是這樣?，全班還有?___個人?的成績在退?步。退步的?原因只有一?個，就是沒?有認(rèn)真去訓(xùn)?練。在班上?前十名中，?有五個同學(xué)?的體育沒有?達到A等；?班上廢寢忘?食打籃球的?幾個男同學(xué)?中，還有體?育長期考D?等的同學(xué)。?按照學(xué)生自?己的說法，?我天天都在?鍛煉，但是?他沒有明白?，自己鍛煉?的方式就是?打籃球，這?就是努力的?方向性錯誤?。還有人說?，我天天體?育課都跳了?繩的，但他?沒有發(fā)現(xiàn)，?每個人天天?體育課都在?跳繩，自己?是最不努力?的幾個之一?。就跳繩而?言，主動的?刻苦訓(xùn)練和?被老師逼迫?跳幾下，那?結(jié)果會有天?壤之別。不?僅跳繩，任?何學(xué)習(xí)都是?這樣，所以?，我要談的?第二個問題?是自覺性問?題。自覺?性催生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，而良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)?生好的結(jié)果?。我個人把?學(xué)習(xí)分為三?個層次最低?級的層次是?在看管下的?學(xué)習(xí)，這樣?的學(xué)習(xí)效率?極其低下，?花了十分的?時間，不一?定能解決一?分的問題。?由于不是出?于自愿，學(xué)?習(xí)成了每天?最大的折磨?，當(dāng)你覺得?一件事情是?折磨時，你?怎么能把它?做得盡善盡?美呢？可悲?的是，不少?學(xué)生正處在?這一學(xué)習(xí)層?次。這樣的?學(xué)生每天花?掉所有的自?習(xí)時間，甚?至有時還要?靠抄襲，才?完成作業(yè)；?周末唯一的?任務(wù)就是偷?工減料完成?老師布置的?作業(yè)，這樣?的學(xué)生在我?班大概有十?人左右。這?些學(xué)生不一?定是成績最?差的，但他?們的學(xué)習(xí)狀?態(tài)絕對是最?差的。第?二層次的學(xué)?習(xí)是漫無目?的的學(xué)習(xí)。?這樣的學(xué)生?每天都會盡?自己的努力?和良心完成?作業(yè)，有時?也會做一些?課外的自我?提升練習(xí)。?周末他們一?般會完成作?業(yè)，背背書?，看一看筆?記。這類學(xué)?生最大的問?題是不知道?自己想要什?么，沒有思?考過自己的?將來，人生?規(guī)劃對他們?來說只是空?談。簡單一?句話，學(xué)習(xí)?就是完任務(wù)?、求心安。?這些學(xué)生通?常會不止一?次地向家長?、老師保證?、甚至賭咒?發(fā)誓，說自?己這一會是?真的要努力?了，要搞好?學(xué)習(xí)，但結(jié)?果往往是不?出三天就老?樣子了。這?樣的學(xué)生占?全班絕大多?數(shù)，大約三?十人左右。?這類學(xué)生的?成績通常極?其不穩(wěn)定，?沒有固定偏?向的科目，?但每次考試?總是有一兩?科明顯不如?其他科目。?最優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)，是主?動自覺的學(xué)?習(xí)。這樣的?學(xué)生大概在?班上有十人?左右。他們?清楚地知道?自己的發(fā)展?方向，他們?常找老師問?問題——哪?怕他清楚地?知道，這個?問題在現(xiàn)階?段不會考到?。他們每次?考試后會主?動分析，會?盡力地追求?各科平衡發(fā)?展。他們有?愛好，也貪?玩，但絕不?玩物喪志，?他總是有節(jié)?制，知道自?己什么時候?該干什么。?他們會故意?給自己的缺?陷設(shè)置障礙?，不讓自己?在錯誤的道?路上走遠。?這些孩子的?家長往往不?怎么操心，?因為孩子的?心，歸根結(jié)?底要自己操?。這些學(xué)生?和家長都清?楚地意識到?這一點。而?成績優(yōu)秀的?，也往往是?這類學(xué)生，?他們會為成?績哭，而一?般的小朋友?，只會為家?長和老師的?批評哭。?所以，要一?個孩子優(yōu)秀?，最好的辦?法莫過于培?養(yǎng)他的自覺?性，而培養(yǎng)?孩子的自覺?性不是不管?他。對于最?低層次的學(xué)?生，家長需?要做的，恰?恰是嚴(yán)格甚?至嚴(yán)厲的管?理，正是長?期以來的不?聞不問，才?使他成了最?差學(xué)習(xí)層次?的孩子。如?果家長希望?孩子至少像?你一樣優(yōu)秀?，請一定多?花時間去管?理他，這個?過程肯定是?很痛苦的，?但是為了孩?子的發(fā)展，?這樣做值得?。當(dāng)你老了?的時候，一?個優(yōu)秀的孩?子就是你最?值得炫耀的?資本！對?于中等層次?的孩子，家?長，你要給?他目標(biāo)，給?他動力。他?的成績徘徊?不前基本上?可以肯定不?是智力問題?，而是他不?夠努力，你?對他的要求?太低。你周?末舍不得讓?他吃苦去補?課，也沒有?抽出時間來?檢查他的學(xué)?習(xí)，查看他?的作業(yè)和筆?記。你有時?候還會為他?打掩護，希?望老師不要?批評他——?其實家長，?作為老師，?我最不愛做?的事就是批?評學(xué)生，誰?愿意自己老?生氣呢？請?這類家長，?盡量避免給?孩子講要好?好學(xué)習(xí)之類?的空話，這?些道理他說?得更流暢。?如果有時間?，做些更細?致的檢查，?說些激勵他?志氣的話。?對于能夠?主動學(xué)習(xí)的?同學(xué)，我很?羨慕他們的?家長。我最?大的愿望，?就是我將來?的孩子能和?你的孩子一?樣懂事。你?所要做的，?就是默默地?支持他，在?他面臨方向?性的問題時?，給他一些?建設(shè)性的意?見。多關(guān)心?他，但是不?要表露出來?，因為你的?孩子會聰明?地體察這一?切！我要?談的第三個?問題學(xué)習(xí)是?一件長期的?事。首先?，孩子學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?是一個長期?的事。我經(jīng)?常遇到家長?想我了解孩?子存在的問?題，回家和?孩子交流。?然后過幾天?問我孩子有?沒有改掉那?些缺點，實?話實說，家?長，你覺得?可能嗎？我?們是成年人?，改掉一個?壞習(xí)慣都是?那樣的困難?，何況一個?小孩子？我?不是說你不?該給我打電?話，其實，?我很歡迎你?打電話，因?為這說明你?是一個負責(zé)?任的好家長?，我也很能?理解你急切?的心情。你?望子成龍的?心情和我想?讓他一飛沖?天的心情一?樣迫切，只?是，不要指?望孩子像圣?人一樣完全?改掉，這個?過程必然是?漫長的，也?許需要幾周?，也許需要?幾年。我們?要做的，是?持續(xù)___?他，有連續(xù)?性地督促和?檢查他的學(xué)?習(xí)，不要像?孩子一樣三?天打魚兩天?曬網(wǎng)。其?次，孩子成?績的提高是?一個長期的?過程。因為?任何措施，?不可能起到?立竿見影的?效果，不要?因為短期內(nèi)?看不到成績?就放棄努力?。只要我們?的信念是一?致的，我們?的方向是正?確的，那就?默默地堅持?下去。孩子?畢竟被別人?拉開那么長?的距離了，?何況別人孩?子也在努力?啊，也許比?你的孩子還?要努力，我?們怎么能要?求孩子一步?登天呢？?第三，孩子?的成績是會?變化的。千?萬不要太放?心。有一個?孩子，曾經(jīng)?考過第一名?，但最后她?沒考上八中?高中；有一?個孩子，最?差考到年級?九百多名，?但他以超過?八中線__?_分的成績?被錄取。這?兩個孩子初?中同班。說?起這個故事?我既難受又?欣慰，因為?我曾經(jīng)是他?們的班主任?。現(xiàn)在離我?們這群孩子?初中畢業(yè)還?有將近十六?個月，這十?六個月發(fā)生?的變化也許?會讓我們驚?訝不已。無?論你的孩子?成績怎樣，?請不要把他?看死。其?實，不僅成?績會變化，?孩子的品性?也會變化—?—尤其是在?初二。請各?位家長多騰?出時間關(guān)心?孩子，__?_他的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，留心?他的品性發(fā)?展。與一個?成績好但品?性差的孩子?相比，我更?喜歡一個成?績不好，但?品性純良的?孩子。如果?將來我的孩?子必須是這