2023年小學數(shù)學教師第一學期個人工作總結報告

第6頁共6頁2023年?小學數(shù)學教?師第一學期?個人工作總?結報告本?學期，本人?嚴格按照學?校的教學工?作計劃。_?_縣教育局?的文件精神?，有計劃地?開展教學工?作。通過自?己的努力圓?滿地完成了?本學年的教?學任務。說?教學科是_?__年級數(shù)?學綜合實踐?校本。為便?于今后的教?學工作，對?本學年的教?學工作做簡?單總結。?一、堅持正?確的教學思?想，數(shù)歷語?數(shù)之相適應?的教學觀念?，利用多媒?體教學，激?發(fā)了學生的?學習興趣，?提高了教學?效率，多媒?體教學易于?激發(fā)和調(diào)動?學生對數(shù)學?的學習興趣?。提高了教?學效率，多?媒體教學易?于激發(fā)和調(diào)?動對數(shù)學的?熊學習興趣?，從而極大?提高教學效?率，使每節(jié)?課讓學生都?有新鮮感，?例如在教學?加減混合運?算時我設計?了這樣一個?生活片段，?在通過多媒?體演示激發(fā)?了學生學習?興趣也是學?生的，體會?到數(shù)學就在?身邊感受到?數(shù)學的趣味?和作用，這?樣學生學習?的興趣。教?師也發(fā)揮了?導向作用。?二、在這?一年的結對?子活動中，?精心制定工?作計劃，每?學期各上一?節(jié)示范課共?同研究探討?課題及課堂?上問題的解?決方式，吳?老師對新事?物的學習勁?頭足。對教?育理念與知?識的掌握量?上廣運用信?息技術方面?都比我強的?多音癡貸幫?是相互的通?過代辦活動?相互幫助共?同學習，讓?我也得到了?全面的提高?。三、本?學期沒有因?家中有事而?請假，做到?不缺崗，不?空崗，認真?對學生負責?。通過一?學期的教學?活動，我也?發(fā)現(xiàn)了自己?在教學中有?很多不足有?待加強。?1.繼續(xù)學?習信息技術?2.進一?步加強對后?進生的輔導?，3.進?一步發(fā)展學?生的動手能?力和數(shù)學思?維能力。?篇二:小學?數(shù)學教師第?一學期個人?工作總結?《___》?里說，世間?萬物皆有定?時--播種?有時，成長?有時，花開?有時，凋零?有時。常?常聽前輩說?每個孩子也?都是一顆花?的種子，只?不過每個人?的花期不同?。有的花，?一開始就會?很燦爛的綻?放，有的花?，需要漫長?的等待。不?要看著別人?怒放了，自?己的那顆還?沒動靜就著?急，相信是?花，都有自?己的花期。?細心地呵護?自己的花，?慢慢的看著?長大，陪著?他沐浴陽光?風雨，這何?嘗不是一種?幸福。相信?孩子們，靜?待花開。也?許你的種子?永遠不會開?花，因為他?是參天大樹?。轉(zhuǎn)眼間?，已經(jīng)在那?三尺講臺上?走過了一年?半的教育之?路，我從一?個青澀的“?菜鳥”如今?也逐漸適應?了，只是以?一顆淡然的?心認認真真?的做好每一?件普普通通?的小事，用?愛心和耐心?守護著每一?顆花苞，靜?待著花開。?語文學科?教學總結-?-沒有壓力?就沒有動力?今年我接?手的班級升?入了初二，?本人表示有?一些壓力。?八年級的課?程很緊，難?度也增加了?很多，我每?天按時備課?一般能達到?___小時?以上，因為?語文學科并?非本人專業(yè)?學科，所以?我要比別人?努力更多。?這半年里本?人認真上好?每一課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?這半年來非?常感謝我的?師傅與領導?在教學上的?幫助，在每?每我失落時?撫慰我的心?靈，幫助我?成長。班?主任總結-?-不要看輕?哪一朵花?這半年來我?所教的班級?一切步入正?軌，學生從?去年的懵懂?變得認真進?取了，這使?我非常欣慰?，早晨每每?走進班級看?見的都是他?們認真自習?的情景使我?能愉快一整?天，每每這?時我便心中?默念自己:?“要多一點?努力，要多?一點仔細，?要多一點耐?心，要多一?點關心。等?一縷陽光.?靜待花開”?。無論多?好的班級都?會有調(diào)皮的?學生，我的?班級也不例?外。身為班?主任的我經(jīng)?常___他?們，鼓勵他?們，給他們?希望，從不?曾放棄。在?我所教的班?級中有這樣?一名學生他?學習有些差?，可班級搬?水沖在前面?，班級勞動?沖在前面，?團結同學，?是老師的好?幫手。這讓?我想到每個?孩子都是好?樣的，學習?不好分數(shù)不?高并不表示?一無是處，?我們要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點，不?要看輕哪一?朵花。作?為班主任我?常常和他們?___談心?，有一些學?生還沒考試?就說自己敗?了，而我便?對他說:“?人生不是百?米賽跑，如?果是百米賽?跑，你比我?早跑一兩秒?鐘，我可能?就追不上你?了，因為總?共就一百米?。人生是看?不到頭的馬?拉松，你一?走就是一百?年的路程。?現(xiàn)在我們只?要注意身體?健康，心情?愉快，平時?注意養(yǎng)成良?好的習慣，?基本上活到?一百歲是不?成問題的。?___曾經(jīng)?說過:“自?信人生二百?年，會當擊?水三千里”?，我們不要?活二百年，?我們也不要?擊水三千里?，我們活一?百年，干出?自己的事業(yè)?來總可以吧?!不戰(zhàn)而敗?士兵不是好?士兵”。如?今他們也理?解了，不敢?我面前示弱?了。當然?本人在工作?中也存在過?許多過失，?多虧同學們?的擔待，和?領導的悉心?指導。這?半年我與我?的孩子們共?享陽光，共?擔風雨，踩?著錯落的腳?步一同成長?。有過失落?，有過欣喜?，有所收獲?。但我相信?孩子如像一?年四季開放?的花朵，有?的花開春季?，有的花開?夏季，有的?花開秋季，?有的花開冬?季。而我需?要做的便是?等一縷陽光?、靜待花開?。篇三:?小學數(shù)學教?師第一學期?個人工作總?結本學期?，我擔任的?是一年級的?《品德與生?活》和五年?級兩個班的?《品德與社?會》教學任?務。自工作?以來，從事?品生、品社?學科教學，?對于我來說?，還是新教?學科，有挑?戰(zhàn)性。所以?，我要認真?學習教學大?綱，課標，?認真?zhèn)湔n，?了解學科特?點，還要結?合學生的年?齡特點。品?德與生活教?學要以兒童?生活為基礎?，幫助學生?參與生活，?學習做人，?追求教育的?基礎性和有?效性。使品?生教學充滿?思辯色彩，?充滿生機活?力。它以開?放的氛圍為?前提，以開?放的課堂為?核心，以開?放的實踐為?基本渠道，?以主體參與?貫穿始終，?以提高品生?教學實效為?根本，使學?生養(yǎng)成良好?的道德行為?習慣為終極?目標。下面?就本學期教?學工作做一?總結:一?、用孩子的?語言，動情?引導，撥亮?學生心靈。?作為剛剛?進入一年級?的小學生來?說，如何能?讓他們在_?__分鐘的?課堂上認真?地聽講，是?非常重要的?。因此，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?是我教學工?作開始的重?點。剛開學?的二個星期?里，我采用?編兒歌等形?式，將學生?學習習慣的?培養(yǎng)融入情?趣之中，讓?學生在情趣?之中慢慢地?養(yǎng)成良好的?習慣。從坐?直到站立，?從寫字到讀?書拿書，從?保持正確的?讀寫姿勢到?愛惜學習用?品，面面俱?到。在生活?中我們發(fā)現(xiàn)?一年級甚至?更小的孩子?在收看電視?中的動畫故?事片時往往?能看到最后?，叫他的名?字，他都沒?反映。說明?這一時期只?要能引起自?己興趣和關?心的事物，?注意力就能?保持相當長?的時間，也?就是說一年?級學生在一?定條件下，?他們注意力?可以集中相?當長時間。?他們注意力?的特點之一?是，一旦把?注意力集中?在某一個感?興趣的問題?上，就記憶?了這個，而?忘記了別的?事情，他們?注意力范圍?狹窄。教學?中，我注意?設計小學生?感興趣故事?或情境，用?兒童的語言?，夸張的表?演來吸引學?生，感染學?生，在情景?中潛移默化?地接觸規(guī)范?，認識公德?，創(chuàng)設適合?孩子的游戲?和活動，使?之在活動中?習得規(guī)則和?禮讓。同時?嘗試進一步?引導孩子們?參與評價，?通過自我評?價、相互評?價，共同提?高道德判斷?和道德評價?能力，增強?道德規(guī)范自?我約束能力?。通過小小?的討論，議?一議，相互?評價，學習?對自己的行?為進行自我?評價，共同?提高道德判?斷能力，擦?亮底色，撥?亮心靈。?二、從“小?”做起，及?時獎勵，讓?學生選擇正?確的行為方?式。品德?與生活課程?旨在促進學?生良好品德?形成，為學?生養(yǎng)成認識?社會、參與?社會、適應?社會，成為?具有愛心、?責任心、良?好的行為習?慣和個性品?質(zhì)的人。小?學是學生良?好習慣形成?和培養(yǎng)的關?鍵時期。葉?圣陶先生曾?經(jīng)說過:“?什么是教育?，簡單一句?話，就是要?養(yǎng)成良好的?習慣?！毙?學生在習慣?上存在很多?毛病:任性?、霸道;缺?乏與他人合?作的精神和?責任感;缺?乏環(huán)保意識?和獨立生活?的能力;_?__觀念淡?薄，意志力?薄弱，不能?面對困難和?挫折。這些?問題嚴重影?響了他們的?身心發(fā)展，?并將影響其?一生。因此?，在《品德?與生活》課?程這個主陣?地，培養(yǎng)學?生良好的行?為習慣是至?關重要的。?在課堂上?我嚴格要求?，細心關照?，小學生的?良好習慣必?須通過反復?訓練才能養(yǎng)?成，還必須?使學生__?_都獲得經(jīng)?驗。在教學?中，應該讓?全體學生動?腦、動手、?動口參與情?感體驗、行?為體驗，從?而豐富和加?強內(nèi)心體驗?，并促使已?有的健康的?道德情感變?為自己的內(nèi)?心需要。作?為教師，我?千方百計帶?給孩子們喜?歡的有紀念?意義的小獎?品，發(fā)揮獎?勵和正向評?價、激勵等?起到重要作?用。三、?生活實踐，?感恩中感受?責任?，F(xiàn)?在的小學生?只懂得接受?長輩的愛與?關懷，不知?道關心別人?，有的甚至?從未想過回?報長輩、體?貼父母這一?傳統(tǒng)美德。?我總是抓住?機會不懈引?導，讓學生?自己講述父?母愛我的故?事。學生每?天生活在父?母身邊，感?受最深，通?過老師的引?導，自己的?回憶講述，?感知到父母?對自己的一?片苦心。再?通過讓學生?進行自我反?思，說說平?時在家里是?怎樣關心體?貼父母的??哪些方面做?的不夠?今?后打算怎么?做?等等，?這樣，讓學?生通過自我?體驗，認識?到自己的不?足之外，回?家后就能主?動幫助父母?做家