班主任教育故事演講稿范文

———班主任教育故事演講稿范文班主任教育故事演講稿范文（通用21篇）

班主任教育故事演講稿范文篇1

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，班主任教育故事演講稿。更幸運(yùn)的是，這幾年始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，對每一個(gè)孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛，多一分呵護(hù)。時(shí)時(shí)提示自己全部的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個(gè)同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，生才會"親其師，信其道'。同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。

由于有了這個(gè)信念，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為圓滿?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的孩子們。在紀(jì)律上，我對他們嚴(yán)格要求，但嚴(yán)中有愛，。每天早上看到孩子們的一張張笑臉，我的心情也瞬間變得絢爛無比。在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)同學(xué)讓我感到有些麻煩，他們總是跟不上課。每次測試，他們的成果都在六七非常徘徊。雖如此，我對他們也沒有放棄。由于我知道，放棄了一個(gè)同學(xué)對一個(gè)老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅(jiān)信一句話"只要功夫深，鐵杵磨成針'。一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，在以后的工作中，我會連續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，伴侶們，讓我們?yōu)榱送瑢W(xué)的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺型瑢W(xué)，辛勤工作吧!讓我們一切為了同學(xué)，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

班主任教育故事演講稿范文篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今日，我演講的題目是《敬重和善待每一位同學(xué)》。

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，我擔(dān)當(dāng)了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些"帶刺的花蕾'我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了五年的班主任，我遇到過許多的"小刺頭'，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個(gè)故事給了我永久的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參與工作時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)新老師嗎?常言道"棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒'，我必需嚴(yán)峻點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的"搗蛋大王'，他學(xué)習(xí)成果差，常常欺侮同學(xué)，全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的外號：大搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他進(jìn)行了一頓狠狠的批判。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個(gè)大耳光。誰知他竟然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣急，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道："老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光'。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道。一張字條驚醒了總想給同學(xué)"下馬威'的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我打算找這位同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué)，我和這個(gè)我始終厭煩的同學(xué)進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手打他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又似乎有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說："老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你。'最終還問到："老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?'我當(dāng)時(shí)毫不遲疑地回答："我會，我會把你看成我最好的伴侶'。

這件事已過去多年了，但他始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終珍藏著，它時(shí)刻提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個(gè)同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會"親其師，信其道'。

由于有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為圓滿。我深切地感受到：作為一名老師，要敬重和善

待我們身邊的每一位同學(xué)。只有布滿愛的教育，才是真正的教育!這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生!

感謝大家!

班主任教育故事演講稿范文篇3

敬重的評委老師、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手，同事們都愛親切地喚我一聲"燕子'，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫晏子，面對楚王時(shí)的聰慧機(jī)靈、英勇鎮(zhèn)靜，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是英勇地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以轉(zhuǎn)變一切!

"歲月如歌'這個(gè)詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。同學(xué)們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級的班主任了。孩子們給了我許多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也漸漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了歡樂和滿意;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、難過和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。

李嘉良是個(gè)讓人一見就特別難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四班級時(shí)，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣勸說他，他也不會說一句"我錯了'。他對待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是昂揚(yáng)起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。

他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，由于我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)覺了他的閃光點(diǎn)：他很聰慧，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平。從今，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜愛他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說;"嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是有意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。'此時(shí)，他不說話，把頭低下了，眼角也潮濕了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會兒，他輕輕地說："老師，我錯了!'就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我最終等到了這句話，是多么的不簡單呀!從今以后，他能夠認(rèn)錯了，雖然常常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，由于他最終可以懇切地聽我的勸說了。我信任我所給他的每一份吩咐，每一份鼓舞都將使他向正確的人生路上靠近。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)同學(xué)，專心來打動他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫淘氣小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信念;幫羞怯的小男孩放開心懷

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，向往明天;一間教室，視野雖短，但我喜愛同學(xué)，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：

擁有，我擔(dān)當(dāng)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;制造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!

老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)懷凝成暖和，用真心傳遞幸福，用時(shí)間鑄就"愛可以轉(zhuǎn)變一切'的金色長城!

感謝大家!

班主任教育故事演講稿范文篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

我是偏坡營中心學(xué)校六年二班班主任王興。

對事業(yè)的追求當(dāng)然有賴于對事業(yè)的熟悉，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的同學(xué)魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為老師是一個(gè)播種盼望、收獲幻想的美妙職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)簡單的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的宏大事業(yè)。它不僅需要老師的愛心、急躁與細(xì)心，更需要老師的制造力。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱難。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完善的老師。由于它使自己的綜合力量得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清晰肩負(fù)的責(zé)任。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多。

一、做好每一個(gè)第一次

俗話說"萬事開頭難'。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體快速形成分散力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心學(xué)校六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感愛好，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松，歡樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴(yán)峻利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新穎。當(dāng)我說到上課的時(shí)候我是嚴(yán)峻的老師，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí)，底下一片嘩然!孩子們的愛好似乎被這一句話全部牽動了!后來發(fā)覺大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會的勝利讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅(jiān)信只有讓同學(xué)對老師，對學(xué)科感愛好了，才能真心向?qū)W!我開頭主動靠近他們，彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有很多是我童年沒有玩過的新奇嬉戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作，隨著校內(nèi)生活的深化開展，我提出活動爭第一，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo)，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的全面成長。

二、樹立有共性的班主任形象

首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨狀況轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時(shí)富有激情和感染力，能參加其中使同學(xué)心情高漲;做思想教育時(shí)動之以情，曉之以理，語重心長。

其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給同學(xué)做榜樣。有時(shí)要求同學(xué)做的事情，他們并不落實(shí)，由于總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)受的事現(xiàn)身說法，這樣會讓同學(xué)有親近感，真實(shí)感，更簡單去仿照。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了，母親特別焦急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)受給大家敘述了我和母親的過往。同學(xué)們的愛好高漲了很多，當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永久是這世上最悅耳的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教同學(xué)做人!

再次，批判形式多樣，把握尺度。我們要細(xì)心揣摩同學(xué)心理，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。批判他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫柔相勸，有時(shí)嚴(yán)厲?指正，也有雷霆萬丈，但最終肯定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓同學(xué)心服口服，才能達(dá)到教育的效果。

三、做一個(gè)有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的分散力，始終不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，情愿把班主任當(dāng)作他們的好伴侶，情愿與我們多方面地溝通思想。"一雙眼睛看不住幾十個(gè)同學(xué)，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。'有一天下班后，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了，我一看是個(gè)生疏的號碼!寫著"老師，我是孟海麗，今日的作業(yè)是什么啊?'看看表，快七點(diǎn)了!我心想，這孩子，這時(shí)候了才想起寫作業(yè)!我回過去今日作業(yè)的內(nèi)容。過了非常鐘電話又響了，我一看還是她，打開短信寫著"老師，怎么能不想媽媽!'看到短信我一下愣住了!什么狀況?心里立刻消失了好幾種想法!于是我問："你的母親呢?'她回："我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。'我的心里立刻像壓了一塊巨石，無比的沉重。但又有點(diǎn)放松，由于我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告知我必需說點(diǎn)什么，她是我的同學(xué)!我又問她和母親多長時(shí)間能見面，她說一年只能見兩次。我回道："現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平常你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的歡樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分別是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!'放下電話，我陷入了深思，我在想我接下來應(yīng)當(dāng)怎么說，我在想假如我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!"老師，感謝你，我覺得自己特殊累，我上學(xué)很累，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢!'和我想象中她的回答不一樣，我說："這其實(shí)也是你的財(cái)寶，人總是在挫折中成長，每個(gè)困難都是個(gè)階梯，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高。都說窮人的孩子早當(dāng)家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到傲慢!你炒菜確定特好吃吧，有機(jī)會我可得嘗嘗!'這回她回的很快，說："那必需的老師，有時(shí)間你來我家我給你做!感謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時(shí)間再聊.'放下手機(jī)我整夜未能安靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云："人之相交，貴在交心。'所以，通過這件事我明白了我們應(yīng)當(dāng)放下老師的架子，和同學(xué)成為伴侶，去傾聽他們的心聲，去留意他們的情感變化，是同學(xué)感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!

四、懂得賞識和激勵每一位同學(xué)

班里34個(gè)同學(xué)各有各的特點(diǎn)，我經(jīng)過長時(shí)間的磨合并和其他老師溝通才慢慢把握，在平常教學(xué)過程中，盡量做到因材施教，賞罰分明!使其揚(yáng)長避短，增加他們的自信念，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個(gè)角度多鼓舞他們，有時(shí)一個(gè)鼓舞賽過100次責(zé)罵!

在教育的道路上，我與孩子們共同成長，在成長的過程中，我不斷地發(fā)覺幸福，感悟幸福，追求幸福，積累幸福，我信任我會是一個(gè)幸福的老師，一個(gè)幸福的班主任!

班主任教育故事演講稿范文篇5

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十二年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些"帶刺的花蕾'我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過許多的"小刺頭'，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個(gè)故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名同學(xué)時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道"棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒'，我必需嚴(yán)峻點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)峻的面孔、嚴(yán)峻的批判、嚴(yán)峻的懲處來使同學(xué)折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的"搗蛋大王'叫張洪，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺侮同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的外號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他竟然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道："老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光'。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)"下馬威'的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我打算找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我始終厭煩的同學(xué)進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手打他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又似乎有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說："老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你。'最終還問到："老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?'我當(dāng)時(shí)毫不遲疑地回答："我會，我會把你看成我最好的伴侶'。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終寶貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個(gè)同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會"親其師，信其道'。同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。

由于有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為圓滿。現(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低班級的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)同學(xué)卻讓我感到很麻煩，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成果有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。由于我知道，放棄了一個(gè)同學(xué)對一個(gè)老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅(jiān)信一句話"只要功夫深，鐵杵磨成針'。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，空曠的校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個(gè)同學(xué);雙休日，我騎上自行車到這幾個(gè)同學(xué)家里去家訪。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名同學(xué)除了一名還沒有跟上課外，其他同學(xué)都跟上了隊(duì)伍，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永久的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次降落到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永久的走了，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆。看著弱小、無助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我打算解囊相助，伸出我的救濟(jì)之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砻利惖囊路?，買了一雙潔白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她漸漸的吃著，可吃著吃著，她突然哭了起來，非常悲切的對我說道"老師，我想爸爸，想媽媽。'聽到這辛酸的聲音，看著苦痛流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個(gè)多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動情的說道："好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班里的很多同學(xué)都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)懷和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補(bǔ)課，有時(shí)幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進(jìn)門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，感動地說："為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀!'

隨著時(shí)間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情慢慢好起來，學(xué)習(xí)成果也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進(jìn)，不斷提高。為了嘉獎她，我給她買了一個(gè)很精致的書包。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí)，她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲"媽媽'，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著，老師的付出是不需要回報(bào)的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價(jià)的回報(bào)。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個(gè)同學(xué)不僅僅是我的同學(xué)，他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。寒冷冬季，由于學(xué)校條件的限制，破裂的玻璃窗不能準(zhǔn)時(shí)更換，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來，孩子們被凍得直打哆嗦。看著孩子們凍僵的小手，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾，攔住門外的冷氣。每天早晨，我都早早的來到學(xué)校為同學(xué)生好爐火，保證同學(xué)來時(shí)，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車，為了準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校，天還沒有亮，我便在漫天飄舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽擱給孩子們上課，我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動著。

一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，十二年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壙荚嚦晒冀K名列前茅，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，同學(xué)的信任。被先后授予優(yōu)秀老師、骨干老師、優(yōu)秀班主任。但全部的成果和榮譽(yù)都已成為過去，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'。在以后的工作中，我會連續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，伴侶們，讓我們?yōu)榱送瑢W(xué)的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺型瑢W(xué)，辛勤工作吧!讓我們一切為了同學(xué)，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

班主任教育故事演講稿范文篇6

敬重的評委老師們：

大家好!

回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上，皺紋積累在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。

平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)幻想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿，但先天的短缺，讓我注定一生與悄悄無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民，校內(nèi)亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的拂過校內(nèi)橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中查找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在將來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，體會平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)覺。

平凡是躬行。

躬行者，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)仔細(xì)，他總是逐題批閱，專心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕撿起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

平凡是寬容。

寬容同學(xué)在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛，演繹的是不規(guī)章的軌跡;寬容同學(xué)在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛，徜徉的是擔(dān)心分的思想;寬容同學(xué)一點(diǎn)就破的理由，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容同學(xué)經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡。

平凡是敬重。

敬重是忽視名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的盼望，于是，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;敬重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的同學(xué)，于是，每次考試后，成果單上的每個(gè)同學(xué)都必需傾聽你的叨叨絮語，讓他們削減了未與老師溝通的的圓滿;敬重是處事公正，就事論事，于是，學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)并不是飽受批判的代名詞，成果優(yōu)秀的同學(xué)也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)覺，像你這樣處事公正、敬重同學(xué)的知己比比皆是，因此你平凡。

平凡是細(xì)心。

細(xì)心的看，于是我們發(fā)覺了隱蔽在孩子眼簾背后的家庭變故，從而認(rèn)真探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于是我們發(fā)覺了孩子們慣用的口頭禪"不是我'、"不知道'，從而教會他們換位思索，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參加了《百科學(xué)問閱讀與中同學(xué)道德認(rèn)知水平》的課題討論，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止或許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡。

平凡是急躁。

急躁的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);急躁的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)受苦痛而又漫長的周期，甚至照舊是一無所獲;急躁的查找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是歡樂;急躁的與孩子們溝通，盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn)。急躁的一切，其實(shí)是由老師這個(gè)特定的職業(yè)打算的，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心。

孩子們勝利的時(shí)候，愛心是一朵欣賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時(shí)候，愛心是一束嚴(yán)峻的眼神;孩子們害怕的時(shí)候，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們傲慢的時(shí)候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪暖和的太陽。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也猶如一篇散文，形式多樣，內(nèi)容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩歌。

感謝大家。

班主任教育故事演講稿范文篇7

各位評委、老師們：

大家好!我演講的題目是《永久擁有一顆愛同學(xué)的心》。

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃夯ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。帶著對綠葉的追求，帶著對老師職業(yè)的崇拜，帶著對教育事業(yè)的喜愛，十四年前，我走上了班主任的工作崗位。面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我立下誓言：為人師表，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，讓全部的同學(xué)健康的成長。

我愛自己的事業(yè)，更愛我的同學(xué)。尤其是那些家庭有困難的孩子，更是倍加關(guān)愛。五(2)班的高瓊，由于父親病逝，欠下很多藥費(fèi)，只靠母親做保姆養(yǎng)家，生活特別困難。一個(gè)自習(xí)課，我發(fā)覺她抄同桌的課外書，她輕聲對我說："先抄下來，回家做。'我一陣心酸，當(dāng)即把我的課輔給了她，我知道書本學(xué)問滿意不了她的需求，又給她買了全套課外書。其次天早晨，他和哥哥來送錢，我告知她："這是老師送你的，不要錢。以后聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)。'后來，我時(shí)常會送她一些作業(yè)本、鉛筆之類的學(xué)習(xí)用品。升六班級時(shí)，小高瓊?cè)〉昧税嗉壠浯蚊暮贸晒?。放假那天她拿著兩個(gè)蘋果來到我家，說："李老師，我能有今日全靠你，這兩個(gè)蘋果給小妹妹吃吧。'我說："你的成果就是送給老師的最好的禮物。'"老師，這是我的心愿'這分明是同學(xué)對老師的一片深情。我收下了她的蘋果，說，"老師送你兩個(gè)筆記本。'她接過筆記本，卻沒有挪步，憋了好半天，輕輕地說："李老師，你比我媽還關(guān)懷我，我能叫你一聲媽媽嗎?'聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音，我的心頭是一陣發(fā)熱，感動地點(diǎn)了點(diǎn)頭"能'。她突然綻開雙臂，深情地叫了一聲"媽媽'，就撲在我的懷里。我久久地抱著她，沉醉在無比的幸福之中。她的媽媽逢人便說："李老師為我們做的事兒，就像天上的星星看得見，數(shù)不清。'做班主任十四年來，得到我資助的同學(xué)有十六人，他們都在健康地成長著。

生活中我們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)上也不例外。在一次《我的幻想》的主題班隊(duì)會上，我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事，告知大家只要有堅(jiān)決的信念就會勝利!我們必需時(shí)刻預(yù)備著，一旦機(jī)會來臨，你就會勝利!我在他們的日記本上靜靜地登記各自的將來：唐倩會成為作家，孔繁星科技工，孫曼數(shù)學(xué)家我知道同學(xué)的成果與老師的期望值成正比。在我的眼中，每個(gè)同學(xué)都是可塑之才，都有閃光點(diǎn)。所以，我要結(jié)合他們的實(shí)際狀況，確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班，在全縣六班級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一，孫曼20xx年全縣總分第一，其中20xx年全縣總分前10名，我班就有3名。班上許多家長都說，孩子在李老師班上真是幸運(yùn)!

為了培育同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好，我在班上開展了學(xué)做小導(dǎo)游、小記者的活動。為當(dāng)好一名記者，同學(xué)們四處找資料，深化社會調(diào)查，為了一個(gè)動作，一個(gè)問題，幾個(gè)同學(xué)在一起爭辯不休看到同學(xué)們那仔細(xì)的樣子，我真的很欣慰，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎?語文課堂上讓同學(xué)們的共性得到了張揚(yáng)，同學(xué)語文成果特別優(yōu)秀，及格率每年都是100%，位居班級第一。我利用放學(xué)后和節(jié)假日開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，尤其是孤兒、單親同學(xué)家訪次數(shù)更多。迄今為止，轉(zhuǎn)化學(xué)困生48人，培育特長生200多人。我的這一做法得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。愛人脫產(chǎn)去讀討論生，我一個(gè)人忙里忙外，為了班里的孩子，常忙到天黑才去幼兒園接兒子，最終被接走的總是自己的孩子。兒子觀察媽媽，總會撲上來哭喊著："媽媽，天明來接飛飛!'我的心碎了我愧對孩子，愧對家庭我是老師，是老師就要失去，就要付出，就要奉獻(xiàn)。

春華秋實(shí)，付出了就會有收獲。十四年來，我先后被評為縣、市級模范老師，班級管理能手等，班級管理流淌紅旗常定居在我班。

榮譽(yù)是辛勤的汗水換來的。我愛同學(xué)，同學(xué)也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán)。由于有了愛，草更綠，花更艷。有了愛，才有了我的班集體，才有了我充實(shí)的人生。教育教學(xué)既是一種職業(yè)，更是一門藝術(shù)，我在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，也享受著充實(shí)的人生。我將在教書育人的道路上走下去，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，用愛心呵護(hù)同學(xué)，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結(jié)!

我的演講完了，感謝大家!

班主任教育故事演講稿范文篇8

各位評委、各位同行姐妹們：大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)當(dāng)是這樣的首先，它是我所喜愛的;其次，它是我所擅長的：最終，它是能維持我生計(jì)的。

對比一下，權(quán)衡之后，我突然發(fā)覺竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒老師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的心情在心底激蕩起來。我發(fā)覺，我的心境純潔如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心布滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個(gè)環(huán)節(jié)"機(jī)靈'的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的老師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說："你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進(jìn)行。'岳主任說："你們沒有仔細(xì)的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣。'大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)味道。

活動之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不行，假如省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴(yán)峻一點(diǎn)我這個(gè)教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的老師成長?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長，我事先沒有仔細(xì)討論方案，沒有透徹地分析教材，沒有仔細(xì)地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，假如教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清楚的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時(shí)間都喘不過氣來，我可怕聽到"教研'這兩個(gè)字，我可怕看到岳主任期盼的目光，我可怕星期三的到來。

在我駐足不前的時(shí)候岳主任問我："舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?'我說："岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實(shí)在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。'岳主任莞爾一笑："沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!'于是，在接下來的專題討論中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平?；顒又邪l(fā)覺的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起溝通，仔細(xì)解讀、分析每個(gè)小組的教材。老師們各抒己見，樂觀表達(dá)自己的看法。讓我驚訝的是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒狒[，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我最終快樂的笑了，我知道我走過教研活動的"瓶頸'了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓舞，是支持，給了我堅(jiān)決不移地連續(xù)進(jìn)行教研活動的決心!我肯定要頑強(qiáng)的走下去!

教研活動的勝利如一束心靈的陽光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望勝利，可勝利彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依舊有漂亮和精彩。

失敗是懊喪的，但失敗之后的勝利卻讓失敗變得更加漂亮和精彩。失敗是一種財(cái)寶，苦痛是一份輝煌，經(jīng)受苦痛挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必懊喪，經(jīng)受是成就漂亮和精彩的基石，經(jīng)受風(fēng)雨后的花朵定會更加漂亮，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對校本研修的點(diǎn)滴閱歷，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的感動，我對自己說："讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到抱負(fù)的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的勝利;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品嘗幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)受中品嘗更多漂亮和精彩，換發(fā)生命光榮。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是漂亮的，失敗也有漂亮和精彩。'

今日我演講的題目就是：失敗也有漂亮和精彩!

感謝大家!

班主任教育故事演講稿范文篇9

白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了。往事的每個(gè)片段不時(shí)沖擊著我的思緒，留給我很多感動的余味：同學(xué)的轉(zhuǎn)變、進(jìn)步、成長就是為人師的幸福與勝利。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時(shí)，班上有個(gè)叫余志灝的男生。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種"劣跡'，常常不交作業(yè)，即使交了，也是馬虎應(yīng)付，書寫潦草。紀(jì)律性更差，不但課后喜愛追趕打鬧，課堂上也常常搗亂，影響別人學(xué)習(xí)。

有一天，我去開會了，自習(xí)課上，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律，其他同學(xué)在仔細(xì)地學(xué)習(xí)，他卻耐不住孤獨(dú)?????，趁機(jī)開頭惡搞。有意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺，大聲地說："班長，我不當(dāng)心把褲襠弄濕了，你看看，'班長的臉霎時(shí)漲紅了，班上的同學(xué)也轟的一聲，笑開了，他看到這樣的場景，得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話。一開頭，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來，他有點(diǎn)不耐煩了，便附和我說："老師，你是對的，我錯了，老師總是正確的，同學(xué)總是錯的。'那一次的談話就這樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束。

事后我開頭反思：在整個(gè)談話過程中，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感，心理的對立，使我根本無法真正走進(jìn)他的心里，勸說教育也就成為一句空話。我必需轉(zhuǎn)變我的教育方式。

為了對癥下藥，我作了一翻努力的"調(diào)研'，發(fā)覺他問題的"癥結(jié)'：其實(shí)他自尊心很強(qiáng)，非?？释玫嚼蠋煴頁P(yáng)和認(rèn)同。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成果不佳，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以經(jīng)常在課堂上，下課時(shí)不斷找機(jī)會"好好表現(xiàn)'，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。

找到解決問題的切入點(diǎn)。我立刻增設(shè)了一個(gè)體育委員的職位，由他擔(dān)當(dāng)。并讓他負(fù)責(zé)管理班級課間的紀(jì)律。從那以后，我發(fā)覺他的精神面貌有了很大的轉(zhuǎn)變。上課仔細(xì)了，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開頭做了。我特別欣喜他的變化，沒想一個(gè)大膽的嘗試，一份他從沒享受過的"老師的信任'，為我勝利打開了他的心靈之門。事不疑遲，我必需抓住良好戰(zhàn)機(jī)，"乘勝追擊'贏得最終成功。

多番思考，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件，連續(xù)從"心'開頭他的教育工作。剛開頭，他交上來的隨筆寫得不是很仔細(xì)，我就在本子里寫下評語："志灝，你聰慧，關(guān)懷集體，樂于為集體做事。你給老師的印象始終不錯。假如你能仔細(xì)寫好作業(yè)，你的表現(xiàn)會更令老師滿足!你肯定不會讓我絕望的，對嗎?'下一周交上的隨筆，態(tài)度明顯仔細(xì)了許多。就這樣，我每篇都寫上對他鼓舞和表揚(yáng)的評語。他也越寫越仔細(xì)，越寫越好。這種激勵作用很奇妙。不但語文科作業(yè)仔細(xì)了，對其他科的態(tài)度也仔細(xì)了，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，他的成果獲得了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用"心'教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的，我們"應(yīng)當(dāng)了解孩子的特長和弱點(diǎn)。理解他的思想和內(nèi)心感受，當(dāng)心翼翼地去接觸他的心靈'只有這樣，才能贏得孩子的信任，贏得孩子的心。教育才得以有效開展。

班主任教育故事演講稿范文篇10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今日，我演講的題目是《敬重和善待每一位同學(xué)》。

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十一年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在十一年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些"帶刺的花蕾'我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十一年的班主任，遇到過許多的"小刺頭'，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個(gè)故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名同學(xué)時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道"棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒'，我必需嚴(yán)峻點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)峻的面孔、嚴(yán)峻的批判、嚴(yán)峻的懲處來使同學(xué)折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的"搗蛋大王'叫張洪，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺侮同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的外號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他竟然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道："老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光'。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)"下馬威'的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我打算找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我始終厭煩的同學(xué)進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手

打他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又似乎有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說："老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你。'最終還問到："老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?'我當(dāng)時(shí)毫不遲疑地回答："我會，我會把你看成我最好的伴侶'。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終寶貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個(gè)同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會"親其師，信其道'。同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。

班主任教育故事演講稿范文篇11

回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上，皺紋積累在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。

平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)幻想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿，但先天的短缺，讓我注定一生與悄悄無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民，校內(nèi)亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的拂過校內(nèi)橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中查找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在將來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，體會平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)覺

平凡是躬行。

躬行者，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)仔細(xì)，他總是逐題批閱，專心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕撿起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

平凡是寬容。

寬容同學(xué)在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛，演繹的是不規(guī)章的軌跡;寬容同學(xué)在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛，徜徉的是擔(dān)心分的思想;寬容同學(xué)一點(diǎn)就破的理由，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容同學(xué)經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡。

平凡是敬重。

敬重是忽視名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的盼望，于是，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;敬重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的同學(xué)，于是，每次考試后，成果單上的每個(gè)同學(xué)都必需傾聽你的叨叨絮語，讓他們削減了未與老師溝通的的圓滿;敬重是處事公正，就事論事，于是，學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)并不是飽受批判的代名詞，成果優(yōu)秀的同學(xué)也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)覺，像你這樣處事公正、敬重同學(xué)的知己比比皆是，因此你平凡。

平凡是細(xì)心。

細(xì)心的看，于是我們發(fā)覺了隱蔽在孩子眼簾背后的家庭變故，從而認(rèn)真探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于是我們發(fā)覺了孩子們慣用的口頭禪"不是我'、"不知道'，從而教會他們換位思索，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參加了《百科學(xué)問閱讀與中同學(xué)道德認(rèn)知水平》的課題討論，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止或許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡。

平凡是急躁。

急躁的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);急躁的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)受苦痛而又漫長的周期，甚至照舊是一無所獲;急躁的查找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是歡樂;急躁的與孩子們溝通，盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn)。急躁的一切，其實(shí)是由老師這個(gè)特定的職業(yè)打算的，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心。

孩子們勝利的時(shí)候，愛心是一朵欣賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時(shí)候，愛心是一束嚴(yán)峻的眼神;孩子們害怕的時(shí)候，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們傲慢的時(shí)候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪暖和的太陽。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也猶如一篇散文，形式多樣，內(nèi)容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩歌。

感謝大家。

班主任教育故事演講稿范文篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!今日我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃盼望》。

聞名作家雨果說過"花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的'。"十年樹木，百年樹人'踏上三尺講臺，也就意味著踏上了美妙的"育人之旅'，老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)覺敬重同學(xué)，喜愛同學(xué)，公正公正地對待每一個(gè)同學(xué)，用實(shí)際行動去呵護(hù)心靈，是老師應(yīng)詳細(xì)的基本素養(yǎng)。

剛剛工作我就接任了四班級的班主任，沒有閱歷的我認(rèn)為班主任工作很簡潔，只要讓班級的同學(xué)不消失意外就可以了，然而一件小事轉(zhuǎn)變了我，一個(gè)平常淘氣，搗蛋的男孩在課間活動時(shí)，把一個(gè)狡猾的孩子撞傷了，我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定、班級的紀(jì)律，一句接著一句，說了十幾分鐘，他始終低著頭，一言不發(fā)?？僧?dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時(shí)，不知為什么，我的心突然停了一拍，放下心里的著急，我輕聲對他說："老師不是要罵你，可是你的行為實(shí)在很危急，你們都是一個(gè)班級的同學(xué)，你年齡比他們大，個(gè)子也比他們高，同學(xué)之間為什么就不能相互忍讓，相互團(tuán)結(jié)呢?'他停了一會兒，小聲說了一句："我們沒有發(fā)生什么沖突，我看他胳膊被撞傷了，我把他送醫(yī)院去包扎的。'我有些迷惑，連續(xù)詢問下去，原來是他看到了那個(gè)同學(xué)不當(dāng)心，胳膊撞到了窗戶的玻璃上，流了血，他媽媽在醫(yī)院工作，看到這個(gè)狀況，他沒有遲疑地把那個(gè)受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎，讓另一個(gè)同學(xué)報(bào)告給我，聽了他的解釋，我一時(shí)間無言以對。原來是那個(gè)向我報(bào)告的孩子沒有表達(dá)清晰，使我誤會了眼前這個(gè)平常淘氣搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子，我感到很內(nèi)疚，由于自己對同學(xué)的偏見而深深損害了同學(xué)幼小的心靈，這件事已過去很久，可始終令我無法釋懷。許多時(shí)候，我們基于自己的生活經(jīng)受，教育閱歷，思維方式，總能很快的發(fā)覺同學(xué)的不足，經(jīng)常在自己的心里給同學(xué)的下了"定義'，而忽視了同學(xué)的內(nèi)心世界，從今，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，不管同學(xué)犯了什么錯，到我這里來，首先要問的第一句話便是"為什么?'我不斷的提示自己多問一句話，多等一會兒。由于不管是教書還是育人都要我們用愛去耕耘，無論發(fā)生什么事情，都要讓自己的心情沉淀下來，先讓同學(xué)把話說完再做出推斷。這樣，就可以避開許多工作中的失誤和圓滿了。

我們班還有個(gè)同學(xué)王喜龍，他是個(gè)機(jī)智鬼，腦瓜子聰慧，可就是淘氣。上課不用心聽講，好動、又好講話，攪得"四鄰'都不得安。，他鄰桌的同學(xué)常常要求我給他們調(diào)位，緣由是他常常踢他們的凳子，拽他們的頭發(fā)，還找他們說話，害得他們挨老師的批判?？傊徽f起

這個(gè)同學(xué)，幾位科任老師都感到頭痛。一開頭，我也從心里厭煩這個(gè)同學(xué)，每節(jié)課都要批判他，有時(shí)罰他站著聽課。適得其反，我越是批判他，他就更加得不行理喻，似乎是故意跟我作對，有時(shí)還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式，我打算不與他針鋒相對，實(shí)行緩和的策略。我每天上課都特殊留意他，只要他上課走神，我就讓他回答問題，他回答出來我就表揚(yáng)他，回答不出來，我也不責(zé)怪他，還請他坐下。漸漸的，他摸清了這個(gè)規(guī)律，上課也能約束自己了，也不太走神了。從他的眼神中，我看到了他渴望進(jìn)步的愿望，實(shí)際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為：孩子接受教育的過程也是一個(gè)人格完善的過程，老師賜予他們的不僅僅是學(xué)問，還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯，老師要心懷寬容，慈愛的目光，溫順的笑容，親切的言語，善意的批判，這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格，更能貼近他們的心田。

面對一個(gè)個(gè)正在成長和進(jìn)展的孩子，作為老師，不僅要擔(dān)負(fù)起傳道，授業(yè)，解惑的重任，更要塑造同學(xué)漂亮的心靈，良好的人格。要擅長發(fā)覺同學(xué)的每一個(gè)閃光點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步，敬重同學(xué)的共性差異，尤其對那些平日里淘氣搗蛋的孩子，不能冷眼相待，要以誠相待，給他們以心靈的呵護(hù)。假如老師缺乏最起碼的師德，耽擱的不僅是一兩個(gè)孩子，很可能是社會的盼望，祖國的將來。面對如此重任，我們怎能不將師德牢記，做到對同學(xué)負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對祖國的將來負(fù)責(zé)呢?老師們，讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂，譜寫教育的新篇章吧。

班主任教育故事演講稿范文篇13

家長伴侶們：

下午好!

首先我代表一班級全部老師，感謝您在百忙之中來參與我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小伴侶，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一班級新生，

一班級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一班級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不行忽視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在漸漸適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是特別緊急的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不簡單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的學(xué)校生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長伴侶們的全力支持和協(xié)作。

今日的會，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。其次，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的學(xué)校生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長和老師協(xié)作的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確熟悉孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊话嗉壨瑢W(xué)需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓舞將是打算學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要布滿信任，信任自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的把握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到老師就問成果，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要'。

2、關(guān)系定位。

老師與家長的關(guān)系其實(shí)是"合作育人'的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠關(guān)心您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位"望子成龍、望女成鳳'的愿望。所以老師和家長之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

3、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)榜樣的不行替代性。

先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭煩，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商議?，打算把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正預(yù)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了："爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。'爸爸媽媽感到很驚奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答："等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。'爸爸媽媽聽了，心里慌了，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個(gè)故事?"言傳身教'是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校，同學(xué)是老師的鏡子，老師要為同學(xué)師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;

設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎

你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反饋表，他確定不仔細(xì)寫作業(yè);你今日罵孩子，日后孩子確定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他確定會主動與你握手;今日你主動與孩子打招呼，明天他確定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用?

簡潔說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子肯定是特別幸福且幸運(yùn)的。

班主任教育故事演講稿范文篇14

人們都說，學(xué)校是人生的基礎(chǔ)，那么，班主任就是奠基人。我們在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培育習(xí)慣，在一聲聲教導(dǎo)中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限!

我想，我和同學(xué)宋偉東的故事就是很好的證明。十三年前，那時(shí)的宋偉東剛上一班級，小得可憐，自理力量差得可憐。冬天的時(shí)候，經(jīng)常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子。沒方法，我只好領(lǐng)著他到廁所門口，解開了扣子再讓他進(jìn)去，出來再給他系上。學(xué)校班主任不就是這樣嗎，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗，用寵愛和欣賞賜予他們力氣，播下的是關(guān)愛，收獲的是信任;播下的是松軟，收獲的是頑強(qiáng)!

慢慢地，在老師的細(xì)心培育下，他自理力量不斷地增加，學(xué)習(xí)成果也逐步提高。有一次語文考試，他得了一百分!卷紙上沒有一個(gè)錯別字，好完善的答卷啊!他沾沾自喜，家長樂得合不攏嘴，我心里也布滿了成就感?？墒呛髞碇?，他偷偷照書抄了一個(gè)字。雖然只是一個(gè)字，孩子啊，這怎么可以!我嚴(yán)肅地和他談話，告知他，一百分的品德，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對孩子的每一天，我踐行著"教書育人領(lǐng)先垂范'的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，才能收獲性格，播種性格，才能收獲命運(yùn)!我們升入高班級了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延長出來，閱讀名著，暢談將來，溝通思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和討論會為我們打開更多的寶庫之門。每當(dāng)我講起這樣的話，宋偉東的眼睛里就會閃閃發(fā)亮，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去，我知道，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開學(xué)問寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應(yīng)當(dāng)做的啊!不要只盯幾道題的對錯，要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些，再寬些，給孩子裝上喜愛學(xué)習(xí)的馬達(dá)，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會在你放手的那一刻，向著高空飛行!

宋偉東學(xué)校畢業(yè)了。上中學(xué)了，考高中了，再后來，我失去了他的消息。我呢，照舊守著三尺講臺，帶著另一群小孩子，日復(fù)一日，學(xué)學(xué)問，學(xué)做人

去年的老師節(jié)，我收到了一封電子郵件，原來是他，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進(jìn)了哈爾濱師范高校：學(xué)高為師，身正為范，敦品勵學(xué)，弘毅志遠(yuǎn)。或許將來我也會走上老師這個(gè)崗位，有你的樣子，信任我也能成為一名好老師，即使不做老師，也已學(xué)會做人，請老師放心我欣慰，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹，我滿意，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福，由于今日和明天，我還在從事著這樣宏大的事業(yè)!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，沒有什么比同學(xué)的進(jìn)步更讓我們滿意，沒有什么比同學(xué)的成長更值得我們歡樂，沒有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的傲慢和驕傲!這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不凡的人生!

班主任教育故事演講稿范文篇15

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十二年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些"帶刺的花蕾'我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過許多的"小刺頭'，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個(gè)故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名同學(xué)時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道"棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒'，我必需嚴(yán)峻點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)峻的面孔、嚴(yán)峻的批判、嚴(yán)峻的懲處來使同學(xué)折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的"搗蛋大王'叫張洪，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺侮同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的外號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他竟然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道："老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光'。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)"下馬威'的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我打算找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我始終厭煩的同學(xué)進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手打他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又似乎有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說："老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你。'最終還問到："老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?'我當(dāng)時(shí)毫不遲疑地回答："我會，我會把你看成我最好的伴侶'。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終寶貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個(gè)同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會"親其師，信其道'。同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。

由于有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為圓滿。現(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低班級的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)同學(xué)卻讓我感到很麻煩，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成果有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。由于我知道，放棄了一個(gè)同學(xué)對一個(gè)老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅(jiān)信一句話"只要功夫深，鐵杵磨成針'。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，空曠的校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個(gè)同學(xué);雙休日，我騎上自行車到這幾個(gè)同學(xué)家里去家訪。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名同學(xué)除了一名還沒有跟上課外，其他同學(xué)都跟上了隊(duì)伍，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永久的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次降落到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永久的走了，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆?？粗跣　o助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我打算解囊相助，伸出我的救濟(jì)之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身美麗的衣服，買了一雙潔白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她漸漸的吃著，可吃著吃著，她突然哭了起來，非常悲切的對我說道"老師，我想爸爸，想媽媽。'聽到這辛酸的聲音，看著苦痛流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個(gè)多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動情的說道："好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。

班主任教育故事演講稿范文篇16

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

我是偏坡營中心學(xué)校六年二班班主任王興。

對事業(yè)的追求當(dāng)然有賴于對事業(yè)的熟悉，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的同學(xué)魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為老師是一個(gè)播種盼望、收獲幻想的美妙職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)簡單的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的宏大事業(yè)。它不僅需要老師的愛心、急躁與細(xì)心，更需要老師的制造力。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱難。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完善的老師。由于它使自己的綜合力量得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清晰肩負(fù)的責(zé)任。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多。

一、做好每一個(gè)第一次

俗話說"萬事開頭難'。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體快速形成分散力的關(guān)鍵。因此就要充分利