2023年蘇教版小學(xué)四年級語文教學(xué)工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?蘇教版小學(xué)?四年級語文?教學(xué)工作總?結(jié)暑假即?將來臨，期?末考試已完?成，本學(xué)期?的各項工作?將畫上句號?。為了能從?本學(xué)期的教?學(xué)工作中總?結(jié)經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，也?為了使自己?的教學(xué)水平?有所提高，?在此，特對?本學(xué)期的語?文教學(xué)工作?做一個全面?的、系統(tǒng)的?回顧總結(jié)與?說明：一?、培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣小學(xué)?生對待學(xué)習(xí)?，往往偏重?于興趣，興?趣能激發(fā)學(xué)?習(xí)的積極性?，增強求知?欲望，增強?克服困難的?信心，而興?趣又不是天?賦的，是在?后天環(huán)境和?教育影響下?產(chǎn)生和發(fā)展?起來的，尤?其是教師本?身對學(xué)生的?影響。在新?課改的大背?景中，學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?，已成為教?師___的?熱點，討論?、交流、探?究等學(xué)習(xí)方?式已成為課?堂的主流。?我在語文課?堂教學(xué)中，?力求做到讓?學(xué)生變得鮮?活，讓學(xué)生?學(xué)得興致盎?然，使學(xué)生?在語文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)習(xí)?的樂趣，從?而發(fā)展學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。(1)?、規(guī)范學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。正確的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，有利?于教學(xué)的實?施，更有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)。重點培?養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括以下?幾方面：?①漢語拼音?：利用早讀?、課前預(yù)習(xí)?、上課抽讀?等各種方式?進行復(fù)習(xí)、?鞏固漢語拼?音。②字?詞記憶：從?開學(xué)起，堅?持對課文中?的生字新詞?進行讀寫、?聽寫。③?課文朗讀：?抓好課前預(yù)?習(xí)、逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真預(yù)習(xí)?的好習(xí)慣;?課堂上運用?范讀、聽錄?音讀、自由?讀、有感情?讀、分角色?讀等方式，?對學(xué)生進行?朗讀訓(xùn)練與?指導(dǎo)。④?閱讀：從平?時上課到考?試，刻意讓?學(xué)生進行閱?讀的訓(xùn)練，?多思考，多?解決問題，?提高閱讀水?平。為進一?步攻破這一?難點，也為?了增加課外?閱讀量，每?周安排一節(jié)?閱讀課，專?門進行閱讀?訓(xùn)練。⑤?為了全面提?高學(xué)生的語?文綜合素養(yǎng)?，采用一些?個性化的方?法：每位學(xué)?生都有一本?摘抄本，將?所學(xué)課文，?課外閱讀中?看到的優(yōu)美?詞句，喜歡?的古詩詞，?名言警句等?進行摘抄記?錄。提高學(xué)?生對古文化?的感悟能力?，并進行記?憶積累，逐?步養(yǎng)成日積?月累的好習(xí)?慣。(2?)、培養(yǎng)積?極探究習(xí)慣?，發(fā)展求異?思維能力。?在語文教?學(xué)中，閱讀?者對語言意?義、語言情?感、語言技?巧的感悟，?在很大程度?上與學(xué)生的?生活經(jīng)歷、?知識積累、?認(rèn)識能力、?理解水平有?關(guān)。為此，?在語文教學(xué)?中，構(gòu)建語?義的理解、?體會，要引?導(dǎo)學(xué)生仁者?見仁，智者?見智，大膽?，各抒己見?。在思考辯?論中巧妙點?撥，以促進?學(xué)生在激烈?的爭辯中，?在思維的碰?撞中，得到?語言的升華?和靈性的開?發(fā)。教師應(yīng)?因勢利導(dǎo)，?讓學(xué)生對問?題充分思考?后，學(xué)生根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累等發(fā)表?不同的見解?，對有分歧?的問題進行?辯論。這樣?課堂氣氛很?活躍，開放?的課堂教學(xué)?，給了學(xué)生?更多的自主?學(xué)習(xí)空間，?讓學(xué)生去思?考，爭辯，?真正讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中體?現(xiàn)自我價值?。二、重?知識遷移，?由課內(nèi)向課?外拓展以?課堂學(xué)習(xí)為?核心，能動?地向?qū)W生的?校內(nèi)生活、?家庭生活、?社會生活等?各個生活領(lǐng)?域自然延伸?和拓展，使?課堂訓(xùn)練與?課外行為訓(xùn)?練形成有序?、有趣、有?力、有效的?結(jié)合，取得?語文教學(xué)的?整體效益。?四年級語文?課文分不僅?僅是為了學(xué)?語文和、而?學(xué)語文。在?語文教學(xué)中?還包括對學(xué)?生進行愛國?、思想品質(zhì)?、發(fā)奮學(xué)習(xí)?等的教育，?因此就不能?僅僅局限學(xué)?習(xí)方面的教?育。為了對?學(xué)生進行愛?國教育可以?讓學(xué)生課后?搜集有關(guān)家?鄉(xiāng)變化進行?一個圖片展?，增強熱愛?家鄉(xiāng)的感情?。為了提高?學(xué)生的品質(zhì)?,當(dāng)學(xué)過課?文《老師，?您好》可以?延伸到家庭?，以“我?guī)?媽媽做家務(wù)?”為主題的?班會，說說?自己在家的?體驗，學(xué)會?感恩。讓學(xué)?生既學(xué)到知?識又品質(zhì)良?好發(fā)展。?三：備好課?，做好充分?準(zhǔn)備教學(xué)?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。課前，?為了令教學(xué)?生動，不沉?悶，我還為?此準(zhǔn)備了大?量的教具，?確實教學(xué)效?果十分理想?。同時，為?了備好課，?花大量的時?間在網(wǎng)上查?找相關(guān)課件?或者自己加?工、自己制?作一些必需?的課件，在?課堂上起到?了非常好的?作用。相反?，我沒有認(rèn)?真?zhèn)湔n的時?候，課堂氣?氛沉悶，教?學(xué)效果不好?，學(xué)生也沒?興趣聽課，?與此相比可?見，認(rèn)真?zhèn)?課對教學(xué)十?分重要。?四、積極參?加教研活動?，努力提高?教學(xué)水平。?這學(xué)期的?教學(xué)工作可?以說是非常?難忘的，在?深鉆教材的?同時，積極?參加各種教?研活動。作?為青年教師?，承擔(dān)了學(xué)?校教研組的?公開課教學(xué)?，又參加了?中心___?的“二期質(zhì)?量”工程提?升的課堂教?學(xué)大賽活動?，并獲得了?語文組的一?等獎。因此?我有幸被領(lǐng)?導(dǎo)推薦參加?了市教研室?___的《?小學(xué)語文教?師教學(xué)基本?功技能大賽?》活動，從?準(zhǔn)備到參與?到結(jié)束，在?很緊張的氣?氛下度過，?短暫而又漫?長。在很短?暫的時間內(nèi)?備課、上課?、評課說課?，還有簡筆?畫、粉筆字?、信息技術(shù)?、話題作文?以及美文誦?讀等一系列?的參賽項目?，從各個方?面鍛煉了自?身的素質(zhì)，?提升了自己?的能力，雖?然參賽結(jié)果?不好，但的?確讓我在教?學(xué)方面有了?很大程度的?提高。五?、存在問題?學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)方面?都存在以下?幾點不足：?1、漢語?拼音掌握不?牢固，生字?詞、練習(xí)中?的成語記得?似是而非;?2、閱讀?能力普遍不?高，尤其是?學(xué)生的獨立?閱讀能力差?，沒有耐心?去認(rèn)真閱讀?理解。3?、書寫不規(guī)?范的學(xué)生有?一少部分，?作業(yè)格式不?規(guī)范。（范?本）“一?份耕耘，一?份收獲”。?好教師就應(yīng)?該多下苦功?夫去研究教?學(xué)教材，多?___思去?和孩子們接?觸，探討學(xué)?習(xí)方法。在?以后的工作?中，努力改?掉不足之處?，真正和孩?子融為一體?共同學(xué)習(xí)，?讓孩子們感?受到學(xué)習(xí)的?樂趣，知道?學(xué)習(xí)的意義?，樹立遠(yuǎn)大?的抱負(fù)，為?實現(xiàn)自己的?目標(biāo)而奮斗?!篇二：?蘇教版小學(xué)?四年級語文?教學(xué)工作總?結(jié)一、基?本情況分析?：經(jīng)過兩?年的學(xué)習(xí)強?化與教育指?導(dǎo)，四年級?的絕大部分?同學(xué)各項行?為習(xí)慣已形?成，大部分?同學(xué)對語文?學(xué)習(xí)有濃厚?的興趣，形?成了學(xué)習(xí)語?文的良好氛?圍。沒有最?好、只有更?好，取其精?華、棄其不?足，總結(jié)過?去是為了更?好的服務(wù)于?將來，為了?本學(xué)期語文?教學(xué)更上一?個新的臺階?，為了每個?學(xué)生的語文?水平有一個?大的進步。?現(xiàn)將上學(xué)期?的語文教學(xué)?工作總結(jié)如?下：二、?主要成績和?經(jīng)驗;(?一)實施新?的教法，提?高教學(xué)的實?效性第一?、在識字寫?字教學(xué)中，?講究方法，?提高質(zhì)量。?識字和寫字?同樣是中高?年級語文教?學(xué)的重點，?教學(xué)中我堅?持多認(rèn)少寫?的原則。在?識字教學(xué)中?，充分利用?學(xué)生已有的?識字經(jīng)驗和?熟識的語言?因素，教給?學(xué)生識字方?法，鼓勵兒?童用自己喜?愛的方式去?識字，做到?四個有機結(jié)?合：一是盡?量聯(lián)系具體?的語言環(huán)境?，把字的音?、形、義有?機結(jié)合起來?，力求識用?結(jié)合;二是?充分引導(dǎo)他?們聯(lián)系生活?實際和已有?生活經(jīng)驗，?多觀察，多?想象，把識?字和認(rèn)識事?物有機結(jié)合?起來;三是?學(xué)過的字力?求在語言訓(xùn)?練時反復(fù)運?用，把識字?和聽說讀寫?有機地結(jié)合?起來;四是?在識字過程?中一定重視?寫字的指導(dǎo)?，不僅要求?兒童把字寫?對，還要做?到姿勢正確?，把字寫好?，把識字和?寫字有機結(jié)?合起;五是?在識字過程?中加強對已?認(rèn)識的字的?復(fù)習(xí)、鞏固?工作，防止?回生，把新?授與復(fù)習(xí)結(jié)?合起來。?第二，在口?語交際中，?聯(lián)系實際，?創(chuàng)設(shè)情境，?使學(xué)生入情?入境地進行?口語交際，?達到有話可?說，有話愿?說。第三?、在教學(xué)策?略上，整體?關(guān)顧，靈活?處理。每個?單元，從導(dǎo)?語到識字課?，到課文，?到語文園地?，乃至語文?園地中的閱?讀短文、口?語交際、實?踐活動，都?是圍繞本單?元的專題合?理安排的。?因此，教學(xué)?中一定要具?有整體教學(xué)?思路，做到?前后貫通，?整體優(yōu)化。?在每組教學(xué)?中，什么時?候安排什么?內(nèi)容、布置?學(xué)生進行哪?些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?、運用什么?方法施教，?必須心中有?數(shù)。避免"?單打獨斗，?各自為政，?臨陣磨__?_"的現(xiàn)象?出現(xiàn)。第?四、在教學(xué)?思想上，要?轉(zhuǎn)變方式，?實施自主、?合作、探究?式學(xué)習(xí)。新?課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變，提倡學(xué)?生自主、合?作、探究性?學(xué)習(xí)。而新?教材又十分?重視兒童學(xué)?習(xí)興趣和學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，通過多?種方式體現(xiàn)?了讓學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、主?動學(xué)習(xí)、在?游戲中學(xué)習(xí)?的意圖，使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中不斷有所?發(fā)現(xiàn)，不斷?獲得成功的?愉悅。如在?每個語文園?地里設(shè)了"?我的發(fā)現(xiàn)"?，不斷引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)新?的識字方法?，發(fā)現(xiàn)字、?詞、句中一?些帶有規(guī)律?性的東西，?為了鼓勵兒?童自我學(xué)習(xí)?，自我發(fā)現(xiàn)?，自我展示?，又設(shè)有"?展示平臺"?，鼓勵學(xué)生?展示自我學(xué)?習(xí)的成果。?因此，我充?分利用好教?材本身創(chuàng)設(shè)?的這一教學(xué)?有效資源，?放手讓學(xué)生?自主識字，?自主閱讀，?自主交際。?讓學(xué)生在自?主學(xué)習(xí)活動?中自得自悟?、主動參與?、探究發(fā)現(xiàn)?，從小激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?成就感。?(二)、注?意德育滲透?，體現(xiàn)語文?的情感性?"新課標(biāo)"?指出："培?養(yǎng)學(xué)生高尚?的道德情操?和健康的審?美情趣，形?成正確的價?值觀和積極?的人生態(tài)度?，是語文學(xué)?習(xí)的重要內(nèi)?容，不應(yīng)該?把它們當(dāng)作?外在的、附?加的任務(wù)，?而應(yīng)該因勢?利導(dǎo)，貫穿?于日常的教?學(xué)過程之中?，通過熏陶?感染，收到?潛移默化的?功效。"我?在教學(xué)中積?極貫徹了這?一思想。一?方面要充分?利用教材蘊?藏的德育因?素，適時、?適度地進行?德育滲透，?達到"潤物?細(xì)無聲"的?效果。另一?方面，充分?挖掘教材中?的情感因素?，強化人文?素質(zhì)教育，?做到"披文?入情，以情?悟文，情文?結(jié)合"。?(三)培養(yǎng)?語文素養(yǎng)，?體現(xiàn)語文的?學(xué)科性新?教材特別重?視對學(xué)生語?文素養(yǎng)的培?養(yǎng)。因此，?教師在教學(xué)?中要充分利?用教材優(yōu)勢?，注重學(xué)生?語言的積累?、感悟和運?用，注重對?學(xué)生進行語?文基本技能?的訓(xùn)練，給?學(xué)生打下扎?實的語文基?礎(chǔ);要努力?體現(xiàn)語文的?實踐性和綜?合性，努力?開發(fā)語文課?程資源，充?分利用當(dāng)時?、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)?習(xí)資源和教?育資源，開?展一些具有?實效的豐富?多彩的語文?綜合性活動?和語文實踐?活動，拓寬?學(xué)生的語文?學(xué)習(xí)空間，?增加學(xué)生語?文實踐的機?會;努力改?進課堂教學(xué)?，整體考慮?知識與能力?、情感與態(tài)?度、過程與?方法的綜合?，實施了啟?發(fā)式、討論?式教學(xué);注?重學(xué)生語文?創(chuàng)造潛能的?開發(fā)，促進?學(xué)生可持續(xù)?性發(fā)展(?四)、開展?了豐富多彩?的語文實踐?活動。教?師要努力開?發(fā)、充分利?用語文課程?資源，開展?豐富多彩的?語文實踐活?動。實踐活?動與教材內(nèi)?容有一定聯(lián)?系，將游戲?、唱歌、猜?謎語、表演?等引進課堂?，還帶領(lǐng)學(xué)?生走出校門?，走進自然?、社會，走?進沸騰的生?活，使學(xué)生?在生活中學(xué)?語文、用語?文。創(chuàng)造性?地使用教材?。教師要根?據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?地和學(xué)生的?實際，活用?教材，隨時?利用身邊的?語文教育資?源，豐富語?文教學(xué)的內(nèi)?容與形式，?拓寬語文教?學(xué)的渠道。?總之，教?師備課時胸?中要有全局?，創(chuàng)造性地?設(shè)計教學(xué)，?創(chuàng)造性地進?行教學(xué)，做?到既符合教?材編寫意圖?，又不拘泥?于教材。使?教學(xué)充滿活?力。三、?存在問題與?不足教材?中內(nèi)容較多?中有時為了?趕進度，識?字教學(xué)不夠?扎實，形成?惡性循環(huán)。?給以后的語?文教學(xué)造成?了很大的困?難。部分學(xué)?生家長配合?不夠。個別?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的積極性?不高。對新?教材理解、?運用不夠深?刻。四、?今后努力的?方向和設(shè)想?1、要努?力開發(fā)、充?分利用我校?的資源網(wǎng)中?的語文課程?資源，開展?豐富多彩的?語文實踐活?動。實踐活?動要與教材?內(nèi)容有一定?聯(lián)系，可以?將游戲、唱?歌、猜謎語?、表演等引?進課堂，也?可以帶領(lǐng)學(xué)?生走出校門?，走進自然?、社會，走?進沸騰的生?活，使學(xué)生?在生活中學(xué)?語文、用語?文。2、?運用多媒體?，提高教學(xué)?效率。教師?要進一步提?高運用現(xiàn)代?化教學(xué)工具?的熟練程度?，發(fā)揮多媒?體輔助教學(xué)?的作用，使?語文課上得?更活潑更生?動更形象。?篇三：蘇?教版小學(xué)四?年級語文教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期，?我擔(dān)任四年?級一、二班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。為了?反思教學(xué)中?的不足，總?結(jié)經(jīng)驗，促?進今后的教?學(xué)上一層樓?，現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)工?作做一下總?結(jié)。一、?深入鉆研業(yè)?務(wù)知識，努?力提高教學(xué)?水平本學(xué)?期我認(rèn)真學(xué)?習(xí)《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?深入鉆研業(yè)?務(wù)知識，積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?改進教育教?學(xué)方法，努?力提高教育?教學(xué)水平。?在教學(xué)中，?積極采用“?生本教育”?的教育思想?，建立平等?、和諧的師?生關(guān)系，使?學(xué)生“親其?師，則信其?道”。根據(jù)?本班學(xué)生的?實際情況，?以此為依據(jù)?，制定好教?學(xué)的方案，?選擇切合實?際的教學(xué)方?法開展教學(xué)?活動。在教?學(xué)工作中，?我更是感受?到了學(xué)無止?境的道理。?因此我積極?利用各種機?會，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新理?論，積極參?教研活動，?潛心鉆研教?材教法，堅?持不懈地進?行“自我充?電”。通過?閱讀各類與?教育相關(guān)的?書籍，觀看?優(yōu)秀教師教?學(xué)視頻等方?式學(xué)習(xí)，使?自己的視野?得以拓寬，?學(xué)習(xí)他人之?長，補己之?短。二、?___課堂?教學(xué)，使學(xué)?生喜歡數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)知識?生活，我們?的教學(xué)緊密?聯(lián)系學(xué)生的?生活實際，?更能激發(fā)起?他們的學(xué)習(xí)?興趣，