李商隱《無題》相見時(shí)難別亦難教案

李商隱《無題》相見時(shí)難別亦難教案李商隱《無題》這首詩(shī)通過虛擬一種死后的情景一鮮血隨著雪一起融化，流淌在五月的河里，滋潤(rùn)著大地上的樹木和小草，而雪后的平原會(huì)出現(xiàn)天青、水綠、鳥飛、魚游的景象—來表達(dá)一種大無畏的英雄氣概。本詩(shī)的主題是崇高、悲壯的，這類主題的寫作容易流于浮泛、空洞，但這首詩(shī)寫得堅(jiān)實(shí)有力。李商隱《無題》相見時(shí)難別亦難教案一【教材分析】根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求，學(xué)生在誦讀古代詩(shī)詞時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣;欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我確定了本文的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重難點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和技能：(1)了解作者李商隱及其代表作品。(2)理解詩(shī)中相見時(shí)難別亦難這句詩(shī)中的兩個(gè)難的含義以及春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來表達(dá)的感情。2、過程和方法：在朗讀、自由讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生結(jié)合注釋看課文，使學(xué)生初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容及含義。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解古代女子在悲傷與痛苦的愛情之中仍然富有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神以及感受到作者李商隱的詩(shī)歌常以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊(yùn)幽隱具有朦朧婉曲之美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解詩(shī)中相見時(shí)難別亦難這句詩(shī)中的兩個(gè)難的含義以及春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來表達(dá)的感情。2、熟練背誦全詩(shī)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何讓學(xué)生正確理解詩(shī)中相見時(shí)難別亦難這句詩(shī)中的兩個(gè)難的含義及春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來表達(dá)的感情。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：.身無彩鳳雙飛翼心有靈犀一點(diǎn)通（《無題》昨夜星辰昨夜風(fēng)）.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）.春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。（李商隱《無題》）.桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲（李商隱《韓冬郎既席為詩(shī)相送因成二絕》）.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）.竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》）.云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（李商隱《嫦娥》）.向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。（李商隱《登樂游原》）二.作者簡(jiǎn)介及時(shí)代背景：.作者簡(jiǎn)介：李商隱，字義山，號(hào)玉溪生。因牛李黨爭(zhēng)，處于夾縫之中的李商隱終生仕途坎坷。為晚唐著名詩(shī)人，與杜牧齊名，人稱小李杜。其無題詩(shī)以愛情為題材，深情綿邈，歷代傳誦不衰，但詩(shī)旨隱晦曲折，眾說紛紜，莫衷一是，故元好問有詩(shī)人總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋之嘆。其詩(shī)精于用典，色彩瑰麗，寄托遙深。.牛李黨爭(zhēng)與李商隱：牛李黨爭(zhēng)源于唐憲宗元和三年（808）一次科舉考試。時(shí)任宰相的李吉甫對(duì)應(yīng)試舉子牛僧孺、李宗閔進(jìn)行打擊，因?yàn)樗麄冊(cè)谠嚲碇袊?yán)厲地批評(píng)了他。由此，李吉甫與牛僧孺、李宗閔等人結(jié)怨，這筆恩怨后來被李吉甫的兒子李德裕繼承了下來。以牛僧孺、李宗閔為領(lǐng)袖的牛黨和以李德裕為領(lǐng)袖的李黨在數(shù)十年中互相攻訐，爭(zhēng)斗不休，成為晚唐政治的一大矛盾。李商隱最初的府主令狐楚屬于牛黨，在他的幫助下，李商隱步入政壇。唐文宗開成二年（837年），令狐楚之子令狐绹協(xié)助李商隱中了進(jìn)士。在令狐楚去世后，李商隱成為涇原節(jié)度使王茂元的幕僚并受到其賞識(shí)，娶了他的女兒為妻。王茂元與李德裕交好，被視為李黨成員。這樁婚姻使他被牛黨視為李黨中人。令狐绹尤其厭惡他，認(rèn)為他忘恩負(fù)義。令狐绹后官居高位，李商隱的仕途短暫而坎坷。他一生的大部分時(shí)間都在一些外派官員的幕下供職。事實(shí)上，無論是牛黨還是李黨得勢(shì)，李商隱從來沒有機(jī)會(huì)晉升。《無題》（相見時(shí)難別亦難）是一首深情緬邈的愛情詩(shī)。由于李商隱生活的不幸，他所吟詠的愛情就顯得格外復(fù)雜深沉，婉曲含蓄。本詩(shī)主要表現(xiàn)戀人離別時(shí)的憂傷痛苦，抒發(fā)了纏綿執(zhí)著的相思之情，并表達(dá)了對(duì)美好愿望的追求。三.賞析討論：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。.概括首聯(lián)內(nèi)容：惜別之苦。.比較揣摩兩個(gè)難字有何不同?前者為困難，寫出情人相見艱苦;后者為痛苦，寫出離別之苦。.理解東風(fēng)無力百花慘的意境。點(diǎn)明分離的季節(jié)（暮春）及環(huán)境（百花凋謝），用東風(fēng)無力和百花殘營(yíng)造了離別的悲傷凄涼的意境，以暮春衰殘景物映襯別離之情，倍增哀怨。融情于景，達(dá)到了情景交融的效果。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。.此為名句，理解春蠶和蠟炬兩個(gè)意象的表情作用。春蠶蠟炬兩個(gè)象征意象，運(yùn)用了比興的手法，表現(xiàn)相思之深和對(duì)愛情的忠貞，形象貼切，含意雋永。方和始強(qiáng)化了這種懷感。.概括頷聯(lián)的內(nèi)容。愛情忠貞。.絲與思諧音雙關(guān)，深切而自然。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。.從曉鏡云鬢看，此聯(lián)的轉(zhuǎn)在內(nèi)容上有何深化?從哪個(gè)詞可以看出?虛寫。設(shè)想情人對(duì)自己的思念之苦。從應(yīng)字可見。.但愁云鬢改怎樣理解?夜吟應(yīng)覺月光寒傳達(dá)出情人怎樣的心境?但愁云鬢改，早晨起來，因?yàn)樗寄畹某羁啵B頭發(fā)散亂也懶得去梳，形象表達(dá)了主人公的離愁之深。夜吟應(yīng)覺月光寒傳達(dá)出女主人公孤寂凄涼的心境。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。.理解典故。見課后注釋。2.表意作用。尾聯(lián)用神話傳說來表達(dá)自己的美好愿望。詩(shī)人的感情又回到主旋律上來，虛實(shí)變化，風(fēng)情婉轉(zhuǎn)。四.這首詩(shī)的藝術(shù)特色表現(xiàn)在以下幾方面：.回環(huán)往復(fù)的抒情方法。四聯(lián)各有側(cè)重，每一聯(lián)都是一個(gè)抒情角度。開頭從相見時(shí)難寫到離別，表現(xiàn)一對(duì)戀人刻骨銘心的相思，痛苦難堪的真情;頷聯(lián)從自己一方表白對(duì)愛情的忠貞不渝，九死不悔;頸聯(lián)由己及推人，表現(xiàn)戀人雙方苦苦思念;尾聯(lián)化用神話傳說，寫自己渴望相見的心愿。.比興手法的運(yùn)用與諧音雙關(guān)手法的配合使用。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以春蠶之絲和蠟炬之淚這兩個(gè)象征性意象，來表現(xiàn)相思之苦和對(duì)愛情的堅(jiān)貞，形象貼切，意境雋永。.婉曲柔密的風(fēng)格。全詩(shī)感情強(qiáng)烈，但沒有外露的句子，而是用委婉綿柔的形式來吐露，或用殘春季節(jié)的暗示，或用殘春蠟炬表現(xiàn)，又用神話假托，呈現(xiàn)婉曲柔密的風(fēng)格特點(diǎn)。.藝術(shù)風(fēng)格。深情綿邈，綺麗精工的獨(dú)特風(fēng)格。五.拓展延伸：賞析理論.悲劇定義：A恩格斯說：歷史的必然要求和這個(gè)要求實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)構(gòu)成了悲劇的沖突。B車爾尼雪夫斯基說：悲劇是人的偉大的痛苦或者是偉大人物的死亡。C別林斯基在《智慧的痛苦》中說：悲劇是把人生最崇高和最富于詩(shī)意的因素集中起來反映在不幸的人生形式之中。D悲劇是把美的東西撕裂給人看（魯迅語(yǔ)）李商隱愛情詩(shī)是他的抒情詩(shī)作品的重要組成部分。這些詩(shī)很典型地表現(xiàn)了封建時(shí)代士大夫們向往愛情，一面又對(duì)封建禮法存著重重的顧慮。（《中國(guó)文學(xué)史》,游國(guó)恩等主編）弱者的強(qiáng)愛這種特殊的愛情形態(tài)深刻揭示了人間愛情悲劇的共性（蘇涵的《一個(gè)弱者的愛情世界》）。.無題詩(shī)在李商隱愛情詩(shī)中占據(jù)主要地位，多數(shù)充滿期待與失望、痛苦與留戀、執(zhí)著與仿徨交織一起的矛盾心情，這實(shí)際上與整個(gè)時(shí)代心理是息息相通的。.結(jié)論生活艱辛而又抱持美好理想的李商隱，在很難說是自為還是非自為的苦難中掙扎、沉浮，結(jié)果是什么，此時(shí)已經(jīng)失去關(guān)注的意義;應(yīng)受關(guān)注的，是在苦難中掙扎的人性美。所謂悲劇的美學(xué)意義，也就在此。讓人感動(dòng)的，從來不是功利意義的所謂結(jié)局，而是過程。真正的快樂，與痛有關(guān);事實(shí)上，正是對(duì)痛苦的體驗(yàn)和認(rèn)同，悲劇美才能凈化人心。可是另一方面，不得不qq一承認(rèn)，我們也在偷偷關(guān)注結(jié)局，惟其如此，這種美才讓人心碎，才更促人深思，也才使情感更為純凈。六.課堂小結(jié)：播放徐小鳳演唱的《別亦難》。愛情是美好的，雖然也會(huì)有不太圓滿的結(jié)局，但歌頌愛情的詩(shī)都是美麗的。今天我們學(xué)了李商隱的這首《無題》，希望大家把詩(shī)人帶給我們的美妙境界牢牢記住，如果喜歡他的詩(shī)風(fēng)也可以去閱讀我們?cè)谧铋_始提到的那幾首詩(shī)。李商隱《無題》相見時(shí)難別亦難教案二一、學(xué)習(xí)目標(biāo).了解作者李商隱及其代表作品。.在朗讀、自由讀的基礎(chǔ)上，初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容及含義。.理解把握李商隱詩(shī)歌的藝術(shù)手法。二、知識(shí)鏈接李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，又號(hào)樊南生，晚唐詩(shī)人，與杜牧齊名，稱“小李杜”;詩(shī)風(fēng)與杜甫更為接近，“唐人知學(xué)老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語(yǔ)）。杜牧的詩(shī)風(fēng)則更近似李白。李商隱與李賀，都是唐室宗親，但因年代久遠(yuǎn)，家境已十分貧寒;他從小穎悟，十六歲即以《才論》、《圣論》兩篇古文“出諸公間”，并受東都（洛陽(yáng)）留守令狐楚賞識(shí)，令狐楚是當(dāng)時(shí)駢文章奏高手，李商隱得他悉心指點(diǎn)，很快青出于藍(lán)，這一技之長(zhǎng)成為他后來謀生過程中很重要的一種技能。二十六歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。但當(dāng)時(shí)的牛（僧孺）李（德裕）黨爭(zhēng)激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元?jiǎng)t屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指責(zé)為“忘家恩，放利偷合”而受牛黨排擠。此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過，困頓凄涼，終年四十六歲。李商隱的愛情詩(shī)成就極高，他的《無題》詩(shī)十余首，取前兩字為題而實(shí)質(zhì)是無題的詩(shī)又有十余首，如《錦瑟》、《碧城》、《為有》等，其他似有題而實(shí)無題的詩(shī)若干首，寫纏綿悱惻的愛情，寫幻想，寫傷感：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”;“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”;“神女生涯原是夢(mèng)，小姑居處本無郎”;“風(fēng)波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”;“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重”;“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”。他的《錦瑟》文字錦繡華美，字面意義易于理解而內(nèi)容極深，歷來有“一篇錦瑟解人難”之稱。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”（《霜月》）;“天意憐幽草，人間重晚晴”(《晚晴》);“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”(《嫦娥》)等也都給人以極深的印象。三、課前預(yù)習(xí).注音云鬢()探看().詞語(yǔ)解釋曉鏡()云鬢().誦讀全詩(shī)，理解大意。四、課堂討論1.全詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么?如何理解?“多情自古傷離別”相見難啊離別更難，何況正值暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)懶洋洋的，百花也凋殘了，此情此景，人何以堪?2.詩(shī)中“相見時(shí)難別亦難”這句詩(shī)中的兩個(gè)“難”的含義。兩個(gè)“難”字，第一個(gè)指相會(huì)困難，第二個(gè)是痛苦難堪的意思。.如何理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句?今天人們常用它來表達(dá)怎樣思想感情?“絲”和“相思”的“思”是同音字，諧音雙關(guān)，淚也因思而落。拿蠟炬流淚來比喻自己內(nèi)心的煎熬。以春蠶、蠟炬為喻，說明我對(duì)你的愛和思念至死不變。托物言志的表現(xiàn)手法。原意：比喻戀人別后相思之苦。新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。.“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”曉來對(duì)鏡梳妝，夜來吟月懷遠(yuǎn)，女主人公愁的是什么?為何會(huì)覺“月光寒”?“曉鏡但愁云鬢改”，是想象那位姑娘也和自己一樣無休止的思念著對(duì)方，曉來對(duì)鏡梳妝恍惚覺得自己秀發(fā)不同于往常了，也許很快就會(huì)衰老了吧!自己于夜間因痛苦而憔悴，清晨又為憔悴而痛苦。夜間的痛苦，是因?yàn)閻矍榈淖非蟛坏脤?shí)現(xiàn);次日為憔悴而愁，是為了愛情而希望長(zhǎng)葆青春，總之，為愛情而憔悴，而痛苦，而郁悒。這種晝夜媽環(huán)、纏綿往復(fù)的感情，仍然表現(xiàn)著痛苦而執(zhí)著的心曲。“夜吟應(yīng)覺月光寒”,月光的凄清和寒冷實(shí)際上反映了主人公內(nèi)心的孤寂和悲涼。五、課后練習(xí)閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問題。秋閨思張仲素秋天一夜靜無云，斷續(xù)鴻聲到曉聞。欲寄征衣問消息，居延