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/8參考答案1、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛(ài)慕恩惠蘭花2、niyuanzhuozajianbianmulianjiajianqiangxiao3、捕捉流水栗子勉勵(lì)哺乳梳頭罌粟免費(fèi)4、美中理當(dāng)真確荊罪協(xié)力畫意我們是班級(jí)干部,理所當(dāng)然應(yīng)該以身作則。5、聚集匯集出生誕生肅立站立6、刪去“有一次,”或“常常”。因?yàn)橐咔槌掷m(xù),所以湖北出現(xiàn)醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測(cè)溫儀等防疫物資短缺的情況。示例:英勇的解放軍保衛(wèi)著危險(xiǎn)的大堤。示例:滿天的星星不停地眨眼睛。姐姐握著小紅的手,說(shuō),她會(huì)永遠(yuǎn)幫助小紅的。7、居高聲自遠(yuǎn)山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?月落烏啼霜滿天皎月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。多讀書讀好書為有源頭活水來(lái)。則嫌長(zhǎng)則嫌短對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài)成群結(jié)隊(duì)在高空中比翼而飛動(dòng)態(tài)描寫8、1.桂花雨2.叫晾擺3.“我”童年時(shí)搖桂花的歡樂(lè)場(chǎng)景。4.可以加在茶葉里泡茶,還可以做糕餅。5.這下,我可樂(lè)了,幫大人抱著桂花樹(shù),使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“?。≌嫦裣掠?,好香的雨??!”6.桂花7.說(shuō)明了兩方面:一方面說(shuō)明了桂花香氣的持久;另一方面說(shuō)明了桂花在人們生活中重要地位,桂花不僅讓空氣芳香,更香甜了人們的生活。9、1.C2.B3.“終于”不能刪去,因?yàn)檫@個(gè)詞說(shuō)明野牛媽媽費(fèi)了九牛二虎之力,好不容易才從獅群中脫險(xiǎn),去掉后,表達(dá)不出這層含義。4.不好。“她”是擬人化的寫法,使牛更有感情和思想。不知怎的,一只野牛奔跑速度開(kāi)始減慢,它不幸地被捉住了。獅子張開(kāi)它們的血盆大口,露出一排尖銳的牙齒。把危險(xiǎn)帶離孩子的身邊,母牛為了孩子的生存,不惜犧牲自己,可敬可嘆!10、范文:我喜歡的老師五年級(jí),體育老師換了一個(gè),楊老師帶我們班,我們可聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的威名,所以我是不敢造次的,以免遭到“拳腳相加”。第一節(jié)體育課時(shí),楊老師在黑板上寫了兩個(gè)大字“嚴(yán)”和“樂(lè)”,楊老師:“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂(lè)的課堂?!睏罾蠋熼L(zhǎng)著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的,一雙深邃的眼睛,仿佛能將人看透,殺人于無(wú)形,一對(duì)配套的大長(zhǎng)腿和大長(zhǎng)手。說(shuō)起這個(gè)樂(lè)呀!同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉!有一次,楊老師給別班測(cè)跳遠(yuǎn),有一位同學(xué)帶了一把水果刀,放在口袋里,每跳一次,刀都戳在他的肉上,每一次都疼得他呲牙咧嘴,反復(fù)幾次,那位同學(xué)忍不住了,把水果刀扔在地上,楊老師見(jiàn)狀,沒(méi)有說(shuō)話,到了快下課的時(shí)候,楊老師終于發(fā)功了:“你帶水果刀干什么,削水果還是戳你的肉……哦,明白了,你應(yīng)該是去上電視里的那個(gè)叫'挑戰(zhàn)不可能'吧!勇氣可嘉!還是說(shuō),你想去參加吉尼斯紀(jì)錄,你最大能插幾刀,也不錯(cuò),你可給我加把勁,你如果得了冠軍,我就是冠軍的老師,哈哈哈!”老師想著他的“春秋大夢(mèng)”我們已經(jīng)笑岔了道??墒?,楊老師的嚴(yán)又使我們的冷汗又可以填滿馬里亞納海溝。有一次,我看見(jiàn)楊老師,想跟他打招呼,可他怒目圓睜,我一時(shí)不敢上前,他正在訓(xùn)斥“文明天使”:“你以后怎么
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