2021高三教師個人工作總結

2021高三教師個工作總結最新2021高三教師個人工作總結本學年，我擔任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色有前人經驗可以借鑒只能是在探索中慢慢積累過在政教處的帶領下和自己的不斷努力下得自己的工作還是進行得有條不紊?，F將這一年的工作總結如下。生活老師先必須先從寢室的常規(guī)管理做起以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)能讓學生有一個比安靜潔的休息的良好環(huán)境以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結果每天的扣分情況做一個記錄和對比于相對扣分比較嚴重的寢室和個人都會與班主任和她們及時進行溝通于高考的臨近生都很抓緊時間學習本上寢室表現都比較好對問題比較嚴重的就是混合寢室”就是所謂的“真空地帶”些寢室里的學生是來自幾個班級的理起來有一定的難度就特別關注的多一點如下寢室的次數就特別多一點用中午靜校和晚上靜校的時間和學生聊天多強調一些學校的制度和要求了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比獎寢室在每月的德育考核中都能有加分樣學生的積極性也就被調動起來了時們還開展了一系列的寢室文化活動112

生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動年的寢室氛圍變得更加整潔洽一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方好了常規(guī)檢查證寢室外在環(huán)境想和學生的溝通好一些力所能及的心理輔導工作應該是生活老師的職責所在此覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點了很多資料這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生圍較大以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系解了最需要幫助的對象她們給予額外的關注。高三考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個案例。高三某班女生常的學習都非常認真刻苦是一到了大型的考試是發(fā)揮不出自己的水平數差強人意次也略微有些落后父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點大學。為此她非?？鄲溃瑝毫艽?。了解了這些情況后利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通她慢慢明白為學生正確對待考試成績到勝不驕不餒鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲時也與她的家長練習為家長能對孩子的成績過于強求要的是幫助孩子分析成敗的原因要時可找有關專家咨詢孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準備高考。一年的生活老師下來得自己的工作主動面到了知人根底師生感情融洽作見效明顯然我的工作也還存在很多不足之處能對每212

個學生都給予足夠的關心作的深度還不夠望在今后取得更大的進步學生做到“零距離接觸、近距離交流”。2021高三教師個人工作總結從本學期開始我首次接觸高三的教學工作剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙老師的熱情指導，使得我的教學工作得以順利進行。在我所執(zhí)教班級學生人數僅為人，人數雖少但大家的目標卻是非常明確和一致——對口升學他們個人能力的高低卻與其他班級是一致的以教學的難度并沒因人數的減少而降低。我的教學工作具體從以下幾個方面展開：首先發(fā)學生的上課熱情開始上課時班中氣氛非常沉悶往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學生卻不動聲色，沒有響應針對于此我調整了原來的授課方式棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術語入許多生活習中的例子來進行講解，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。其次，授學生以漁，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。在日常的教學工作中，不可避免地學生會產生許多的問題指導學生解決問題時并不直接說出我的思路是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結所在學生在問題的解決過程中終處于一種主動的思考狀態(tài)教師則始終作為一個思維引導者生一個啟發(fā)學生的作用然是學生在請教問題是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向學生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。第三倡智力共享踐小組學習今社會是一個信息科技高度發(fā)達的時代憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團隊協(xié)作。作為新時代的學生，團隊協(xié)作能力不可或缺。在basic編程課中，關于“日期差”問題的編程，我就將全班22名學生分為個312

小組個小組內成員來承擔程序的某個模塊程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長來制定和協(xié)調生的學習熱情十分高漲論問題也由無到有，從課上延及課下。第四，善于總結，溫故而知新。在平時的學習中，學生往往只盯著當前講授的內容至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè)無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉。最后，搭建服務器，促進資源共享與教學便利。由于專業(yè)性質的緣故，學生的上機時間很多，有很多的學習需要通過計算機來完成。由于校園網內病毒橫行，使學生機中的文件存儲極不安全生的一些學習文件經常被破壞甚至丟失且學生機共享文件夾于權限設置問題得病毒傳播更加猖獗務器的搭建使得上述問題迎刃而解師在教學過程中用到電子資源也能夠很便捷的進行發(fā)布和推廣。未來的路還很長的教師生涯剛處于起點會始終如一此神圣的職業(yè)奉獻我的全部!2021高三教師個人工作總結本學期三年級組在校長室部門的指導和支持下高三段全體教師的密切配合下利地完成了教育教學等各項工作就一學期的工作情況總結如下：一、科任教師層面1、利用年段教師會議(本學期已召開次全體教師會議)，及時傳達各級各類文件精神和學校的教育教學思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。412

2次召開備課組長會議織督促年段集體備課活動常關注高考動態(tài)，研究高考題目，團結協(xié)作，共同提高。3、協(xié)調年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進步。4、配合政教處、教務處做好年段科任教師教育教學常規(guī)工作檢查。5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進教育教學工作。6、協(xié)助教務處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學工作，并及時向校長室反饋教學情況。7、每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，探討高考總復習工作，小結階段性的教育教學得與失，提出下階段的整改計劃與措施。8、協(xié)助校長室做好高三教師外出學習、教師培訓等工作。二、班主任層面1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級)日常事務，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，學生行為規(guī)范，違紀處理，辦公室整理等。2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”、“項競賽評比”等工作，抓好學生的常規(guī)管理。3、配合政教處、團委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學生的課余生活。4、定期召開班主任會議，總結班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年段的階段工作。5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉化工作。512

6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。三、學生層面1、加強行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。2、加強學生的出勤情況考核，監(jiān)督學生課堂紀律、課間紀律，加強靜?！惫芾?。3、分批分層次召開全年段學生座談會(共6)，向學生介紹高考動態(tài)和復習策略，及時了解學生的學習情況和思想動態(tài)。4、抓好“培優(yōu)補差”和競賽輔導工作，抓好重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。5、加強早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強小題訓練的開展和監(jiān)督、考核工作。6、增設下午第四節(jié)課和周日下午自習工作安排。7、抓好英語聽力、通用技術高考的準備工作，以及藝術考生專業(yè)高考工作。四、存在問題及努力方向1、高三年級整體較穩(wěn)定，但成績不盡人意。2、學生自主學習能力不強，學習主動性不夠。3、普通班中個別學生高考緊張感不夠，學習較松散。4、普通班中個別學生“本轉專”要求的落實尚未到位。2021高三教師個人工作總結本學期我擔任高三一班生物課為畢業(yè)班的教師繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱入研究教法據學情不斷調整教學思路對本學年教學工作作出以下總結：一、研究高考信息，看準復習方向612

1、明確“考綱”與課本之間的關系，把握好復習內容和方向。理科綜合的高考命題強調知識與能力并重識為載體注重能力的考查過程中，要重視引導學生抓住主干知識出基本知識點和考點建知識網絡理分散難點，強化知識重點，重視聯系實際，關注社會熱點。2、研究高考生物試題?？v觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性終保持穩(wěn)中有變的原則試卷的結構題類型查的方式和能力要求等而把握高考命題方向及命題特點好的指導教學。二、課堂教學中注重能力的培養(yǎng)1.切實抓好基礎知識的教學合學生的實際情況前后相關的內容整合在一起。如將選修本中細胞工程一章內容整合到細胞專題中將有絲分裂、減數分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題以使得學生對舊知識的理解握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結構。2.培養(yǎng)學生的解題能力導學生自主地將所學知識進行靈活運用題的分析應以指導思維方法為主學生學會同類型的題目的解題方法破點而加強對知識的理解。3.培養(yǎng)語言表達能力考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分失分主要也在這方面以時課堂教學中教師的用語一定要反復琢磨要多給學生鍛煉的機會復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術語來精確表達;課后精選習題鍛煉學生的語言表達能力。三、夯實基礎，注重學科內的知識聯系，形成知識網絡712

在基礎知識的復習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識知識點之間的聯系引導學生及時歸納總結建生物學知識的網絡體系如光合作用是一個知識點，它的內涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應式等。把光合作用與葉綠體的結構和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動分代謝及礦質代謝從光合作用的原料的組成ATP的組成等方面看)等知識有機地聯系起來才是一個知識網。對基礎知識的復習要達到精確、精巧、精煉，同化為自己的東西。四、根據特定的學情創(chuàng)新教學方法，提高教學質量1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、緊密聯系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯系緊密。在現實生活中尋找生物題材發(fā)學生學習興趣教學貼近生活學生在生活中看到生物學習的重要性。3、開展討論與互評活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在互評中學習，在討論中思維，在討論中探索，在討論中提高。五、積極落實新課改理念，活躍課堂認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學模式造高效課堂前通過對學生做的學案、作業(yè)批改，發(fā)現學生哪些知識還存在盲點、疑點，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強鞏固而更有針對性的進行備課對學生存在的共性問題設置成一系列的小問題加以引導提問學生更好的把握知識于重點知識通過課堂練習進一步加以鞏固堂上學生講解為主師進一步加以補充歸納812

的教學模式，進一步活躍課堂，調動學生的積極性，使學生的表達能力、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升，提高課堂效率。六、積極參加聽課研討，取長補短積極聽學校組織的教師的公開課后門針對課堂教學的有效性，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討相交換意見，對課堂中存在的問題，以及如何進行改進進行討論，取長補短。這樣堅持下來，效果還是比較好，使得自身的教學水平得到不斷的提高。2021高三教師個人工作總結時間過得真快眼高考已經結束了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。本學期，我繼續(xù)擔任高三(2)班班主任，在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，踏踏實實，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個家長滿意、領導放心的教學工作者。在班主任工作方面，我本“一碗水端平、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對待班里的每一個學生和每一件事熱情的度負責的態(tài)度去關心學生新型的師生關系處理好教師和學生之間的關系是高中學習生涯中最關鍵的時期，能否在高考中取勝，至關重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學期，我本著一手抓學習，一手抓紀律的指導思想，著重從以下幾個方面做的：一、做學法指導，幫學生找準目標，沖刺高考。高三學生的首要任務就是學習管已經經過了半年的復習和訓練是么學，學什么，還是一直困擾著一些學生。針對這種情況，我就利用班會、或課余時間，向學生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法。912

1.建議學生每科都準備糾錯本那些易混錯的題目加以歸納整理常拿出來反復強化始許多學生不太認同這一做法為這太困難了是我給他們這樣解釋會錯是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯，所以要保證不再錯就是歸納出來，一來可以省不少的時間不用花費過多的時間在已經充分掌握的知識點上)，二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識，盡快將其攻破。隨著時間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學接受了我的建議，并取得了一定的成效。2.“計劃-過程-總結”?！坝媱潯遍_學初我就要求同學們不能再像上一學期一樣該先為自己制定三類計劃期計劃最近的時間(考試里我應該達到什么樣的層次該如何達到;中期計劃：在學期中時哪些內容、知識我必須要掌握過關長期計劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導學生制定計劃時不要要求太高，過高若達不到會失去信心;但也不能太低，低了會失去追求上進的動力?！斑^程”實施計劃的過程讓學生知道計劃只是一個藍本非一成不變的根據自己的實際情況加以調整在此過程中應該使自己時刻能保持高度的自信。為此，我要求學生每天起床時能對自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務重結果的同時我更注重過程有自己在過程中全心附出管結果是否能盡人意們也會無怨無悔多同學把這話記住了它留在了自己的記錄本上?！翱偨Y”：這一過程很重要。學生不僅要認真學習，更要認真總結、反思。我要求學生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計劃。另外，對不同的學生有不同的要求，一般每個月至少要總結一次，尤其是在1012

考試后他們把自己的總結心得寫下交上來他們的總結進行分析，寫上一些鼓勵性的評語月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結發(fā)還給他們他們能在自己的鞭策中不斷取得進步于一些成績較好望較大的同學我還要求他們每周也要總結一次，反思自己這一周的學習生活情況，并與他們進行談心，個別或是小組。3.在最后沖刺的一個月里于時間的緊迫要求學生能提早45回到課室學習(課內或課外)的知識。開始學生不太習慣，可由于我每天的準時監(jiān)督，在學生中形成一種認識家都很準時主動上同學間那你追我趕的緊張學習氛圍中多原來回來只是看雜志或睡覺的同學也不斷轉變過來真地對待學習，對自己負責。二、抓典型、樹榜樣，做好后進生的轉化工作作為一個班主任，要全面了解每個學生的情況，包括：學習、愛好、特長、家庭狀況至是每一個學生的脾氣秉性等等到心中有數樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬