2021年《手影游戲》教案

2021年《手影游戲》教案2021《影戲教1活動目標：1組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。2在創(chuàng)編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。3發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。5通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。情境創(chuàng)設：手影視頻、黑色屋子、手電筒活動實施：一、欣賞視頻1小朋友們，你們的小手有什么本領呢幼兒說說自己的小手真……

幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。師總結：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們一起來看看電視里的小手變成了什么2剛才電視里的小手表演了什么呢子是怎樣形成的?3教師小結：手影真有趣，我們來玩手影游戲。二、有趣的手影游戲1玩手影游戲(仿教師的動作)2引導幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結合提問3師總結：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。三、創(chuàng)動作、編兒歌1說一說，你的小手還會變成什么動物2幼兒創(chuàng)編動手表演鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。3根據新的動作，創(chuàng)編新兒歌兒歌：快瞧，快瞧，多奇妙！

墻上演戲真熱鬧！小狐貍，蹦蹦跳，小黑狗，汪汪叫，老鷹扇著大翅膀，嚇得螃蟹到處逃。游戲反思：整個活動幼兒的氛圍都很好并且興趣也很濃厚但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候很多孩子都會這些手影了有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了根本沒有集中注意力在聽我講要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的讓幼兒講故事的部分很多幼兒就不知所措了不知道該如何用手影來表現故事情節(jié)中的小動物有些小朋友把小動物的樣子表現出來了但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。以激發(fā)幼兒興趣的課我覺得可以讓幼兒多上幾次并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。2021《影戲教2

活動目標：1.用多種形式學習兒歌，體驗樂趣，感受韻律。2.動幼兒的多種感官，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3.識五個手指的名稱，能手口一致地表演《手影游戲》?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、導入通過猜謎語活動，激將學習興趣，引出兒歌主題。教師說出兒歌謎面：兩顆小樹十個叉，不長葉子不開花能寫會算還會畫，天天干活不說話謎底：手小結：讓幼兒指導每人都有一雙手，有很多用途。二、展開（一）認識手指1.師提問：小朋友一共有幾個手指？一樣嗎？2.比手指的長短、粗細。

3.識手指的名字。（二）初識兒歌1.指很能干做各種動作師演示兒歌中的手指動作。食指大拇指碰一碰（小雞）食指中指并攏分開（兔子）大拇指食指小拇指張開（山羊）大拇指小拇指張開（黃牛）五個指頭張開（小貓）五個手指像下翹（小狗）雙手張開合十（鴨子）大拇指鉤住，其余四指動一動（喜鵲）2.兒模仿兒歌中的動作（三）手指戲1.看手指游戲圖片，教師邊做動作變完整地念兒歌2.領幼兒學念兒歌三、表演

表演兒歌2021《影戲教3游戲目標1.過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。2.導幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。3.解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。4.據已有經驗，大膽表達自己的想法。游戲準備()識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。()質準備投影儀。游戲方法1.出游戲主題，幼兒自由分組。2.兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復小組成員如果有人1鐘接不上就結束手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。

3.程序開展游戲。4.中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：我在墻壁前，我在墻壁前，表演一雙手。表演一雙手。變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。太陽公公真高興，太陽公公回家去，夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。手影游戲課后反思：整個活動幼兒的氛圍都很好并且興趣也很濃厚但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候很多孩子都會這些手影了有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了根本沒有集中注意力在聽我講要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的讓幼兒講故事的部分很多幼兒就不知所措了不知道該如何用手影來表現故事情節(jié)中的小動物有些小朋友把小動物的樣子表現出來了但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。以激發(fā)幼兒興趣的課我覺得可以讓幼兒多上幾次并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。

2021《影戲教4活動目標：1組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。2在創(chuàng)編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。活動準備：手影視頻、黑色屋子、手電筒、活動過程：一、欣賞視頻1小朋友們，你們的小手有什么本領呢？幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。師總結：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們一起來看看電視里的小手變成了什么？2剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？3教師小結：手影真有趣，我們來玩手影游戲。二、有趣的手影游戲1玩手影游戲（模仿教師的動作）

2引導幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結合提問）3師總結：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。三、創(chuàng)動作、編兒歌1說一說，你的小手還會變成什么動物？2幼兒創(chuàng)編動手表演鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。3根據新的動作，創(chuàng)編新兒歌創(chuàng)編兒歌手影游戲（兒歌）我在墻壁前，表演一雙手：變小貓爬墻走，變小狗張大口，變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。太陽公公回家去，喜歡它們全抱走。我在墻壁前，表演一雙手：變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，變山羊胡子翹，變黃牛吃青草。太陽公公看見了，對著我們點頭笑。我在墻壁前，表演一雙手：

變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，變螃蟹橫著走，變?yōu)觚斅朴啤Ｌ柟娓吲d，夸我有雙靈巧手。游戲反思：整個活動幼兒的氛圍都很好并且興趣也很濃厚但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候很多孩子都會這些手影了有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了根本沒有集中注意力在聽我講要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的讓幼兒講故事的部分很多幼兒就不知所措了不知道該如何用手影來表現故事情節(jié)中的小動物有些小朋友把小動物的樣子表現出來了但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。以激發(fā)幼兒興趣的課我覺得可以讓幼兒多上幾次并且還是以手影的'式來講述故事情節(jié)，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。2021《影戲教5活動目標：

1體驗手部動作與影子之間的關系。2萌發(fā)對手影游戲的興趣。3鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：1已有做手影游戲的經驗。2臺燈若干?；顒舆^程：1它們是誰?！獟靾D或幼兒活動材料。——幼兒觀察掛圖，自由交流?！鶕變旱臒狳c話題設疑看到了什么？新房子中為什么總會出現黑影？它們到底是誰？2誰是新鄰居?！變簬е鴨栴}，邊看掛圖，邊完整欣賞故事?！男┬游锍闪诵锣従樱?/p>

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？——新房子里住的究竟是誰？3手影像什么?！蜷_臺燈教師表演手影游戲供幼兒欣賞說說手影像什么?！變鹤杂山Y伴玩手影游戲受手部動作與影子之間的關系。活動建議：1鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。2．注意安全使用臺燈如有條件采用戶外的自然光線。故事：新鄰居小動物們搬進新蓋的房子，成了新鄰居。晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩忽然一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來，小兔也是新鄰居。哇！不好了戶里的黑影變成了大狼動物們一邊跑過去一邊喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你們屋里有大狼！”那屋子的門忽然開了小猴笑嘻嘻地出來了他開心地說哪有大狼啊，

那是我在做手影游戲。”小動物們都學起了手影游戲，一會兒變小狗，一會兒變頭牛，真有趣！新鄰居們天天表演手影游戲?；顒臃此迹赫?jié)活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識。在游戲中進一步提高了孩子的學習欲望。2021《影戲教6一、游戲目1通過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。2引導幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。二、游戲準()識經驗準備學會一些物體動物的手影方法同時已熟悉詩歌《手影游戲》。()質準備投影儀。三、游戲方1提出游戲主題，幼兒自由分組。

2幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復小組成員如果有人1鐘接不上就結束手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。3按程序開展游戲。4從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：我在墻壁前，我在墻壁前，表演一雙手。表演一雙手。變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。太陽公公真高興，太陽公公回家去，夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。附詩歌手影游戲我在墻壁前，

表演一雙手。變小貓，爬墻走。變小狗，張大口。變鴨子，水里游。變喜鵲，立枝頭。太陽公公回家去，要是喜歡全抱走。2021《影戲教7活動目標：1組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。2在創(chuàng)編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。3發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。5通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。情境創(chuàng)設：影視頻、黑色屋子、手電筒

活動實施：一、欣賞視頻1小朋友們，你們的小手有什么本領呢？幼兒說說自己的小手真……幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。師總結：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們一起來看看電視里的小手變成了什么？2剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？3教師小結：手影真有趣，我們來玩手影游戲。二、有趣的手影游戲1玩手影游戲（模仿教師的動作）2引導幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結合提問）3師總結：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。三、創(chuàng)動作、編兒歌1說一說，你的小手還會變成什么動物？2幼兒創(chuàng)編動手表演

鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。3根據新的動作，創(chuàng)編新兒歌創(chuàng)編兒歌手影游戲（兒歌）我在墻壁前，表演一雙手：變小貓爬墻走，變小狗張大口，變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。太陽公公回家去，喜歡它們全抱走。我在墻壁前，表演一雙手：變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，變山羊胡子翹，變黃牛吃青草太陽公公看見了，對著我們點頭笑。我在墻壁前，表演一雙手：變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，

變螃蟹橫著走，變?yōu)觚斅朴啤Ｌ柟娓吲d，夸我有雙靈巧手。2021《影戲教8游戲目標1通過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。2引導幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。3在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。5發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。游戲準備知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。物質準備投影儀。游戲方法1提出游戲主題，幼兒自由分組。

2幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復小組成員如果有人1鐘接不上就結束手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。3按程序開展游戲。4從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。......游戲反思整個活動幼兒的氛圍都很好并且興趣也