2023年小學五年級數(shù)學老師學期工作總結【二】

第3頁共3頁2023年?小學五年級?數(shù)學老師學?期工作總結?【二】本?學期我擔任?五年級一班?的數(shù)學教學?工作，可以?說緊張忙碌?而收獲多多??？傮w看，?我能認真執(zhí)?行學校教學?工作計劃認?真學習新課?標并按照課?標要求認真?備課和教學?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展，在工作?中我積極主?動的和同事?探討教法研?究教材，從?中吸取教學?經(jīng)驗，取長?補短，提高?自己的教學?業(yè)務水平。?結果一學期?下來，鍛煉?了自己，也?提高了能力?。現(xiàn)對本學?期的工作情?況作出總結?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結經(jīng)驗教訓?，在教學上?能有更大的?進步！一?、堅持課前?認真?zhèn)湔n，?做到因材施?教經(jīng)過上?學期的教學?，我和孩子?們互相信任?，互相學習?，大部分孩?子喜歡上數(shù)?學課，表現(xiàn)?為：上課聽?講認真，作?業(yè)及時完成?，課堂上能?積極說出自?己的想法，?能進行小組?合作學習，?并有效果。?課下，能發(fā)?現(xiàn)自己學習?中的問題，?并能和同學?及老師進行?探討。但是?也有部分同?學由于以前?的習慣差，?基礎差，隨?著知識的加?深學習有難?度，對知識?的理解不夠?，所以失去?了學習的興?趣，致使學?習困難。針?對這些情況?，在教學中?認真鉆研教?材，把握好?教材的重點?和難點，根?據(jù)教材內(nèi)容?以及學生的?實際水平和?特點，選擇?適當?shù)慕虒W?方法，寓教?于樂，盡可?能使學生學?得輕松、愉?快。備課時?，不但備學?生，而且備?教材、備教?法。根據(jù)教?學內(nèi)容及學?生的實際，?設計課的類?型，擬定采?用的教學方?法，并對教?學過程的程?序及時間安?排都做了詳?細的記錄，?既突出了本?節(jié)課的難點?，又突破了?本節(jié)課的重?點。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?課后趁記憶?猶新，回顧?。二、堅?持上好每一?堂課，提高?教學質(zhì)量?課堂教學中?，注重選擇?適合學生的?學習方法和?教學方法，?注重課堂教?學的師生之?間學生之間?交往互動，?共同發(fā)展，?提高教學質(zhì)?量。在課堂?上提倡“學?生是教學活?動的主體，?教師成為教?學活動的_?__者、指?導者、與參?與者”這一?教學觀念。?學生成了學?習的主人，?讓學生在學?中有發(fā)現(xiàn)，?學中有樂趣?，學中有收?獲，另外?，在教學中?還十分注意?學生學習習?慣的培養(yǎng)，?除了要求他?們“學會”?，更重要的?是要讓他們?自己“會學?”。課堂上?，對于那些?腦子靈反應?快，好勝心?強，愛動、?貪玩、粗心?，懂一點就?聽不進去，?注意力很難?集中的學生?，上課時就?對他們多提?問，讓每一?個學生都能?積極主動地?參與教學活?動。總的來?看，學生學?習的興趣和?積極性極大?提高了，課?堂氣氛變活?躍了，學生?的學習方法?也得到了改?善。三、?認真批改作?業(yè)，從作業(yè)?中發(fā)現(xiàn)問題?，及時補漏?從沒有因?為工作多的?原因而耽誤?了孩子的一?次作業(yè)，學?生所做的每?一次作業(yè)，?我總會認真?批改，仔細?分析，及時?發(fā)現(xiàn)學生學?習中的薄弱?環(huán)節(jié)，進行?補漏。每次?作業(yè)我都堅?持做到“學?生做—老師?改—老師講?評—學生訂?正—老師再?改”。認真?分析并記錄?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結，進行?透切的講評?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?四、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，同時加?大了對后進?生的輔導的?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學生知識性?的輔導，更?重要的是學?生思想的輔?導，提高后?進生的成績?，首先解決?他們的心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。這樣?，后進生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。我除?了在課堂上?多照顧他們?外，課后還?給他們“開?小灶”。首?先，我通過?和他們主動?談心，找出?了其中的原?因，并從心?理上疏導他?們，拉近了?我們師生之?間的距離，?使他們建立?了自信心；?其次，對他?們進行了輔?導。對于他?們遺漏的知?識，我主動?為他們彌補?，對于新學?內(nèi)容，我耐?心為他們講?解，并讓他?們每天為自?己制定一個?目標，同時?我還對他們?的點滴進步?及時給予鼓?勵表揚。通?過一學期的?輔導工作，?激發(fā)了他們?的求知欲和?上進心，使?他們對數(shù)學?產(chǎn)生了興趣?，也取得了?較好的成績?。五、重?視對學生的?評價，激勵?促進學生全?面發(fā)展為?提高學生的?學習興趣，?無論是課堂?上還是課下?的過程中，?只要發(fā)現(xiàn)孩?子的優(yōu)點，?我都會把孩?子的優(yōu)點放?大，如：一?次書寫工整?的作業(yè)，一?個精彩的回?答，一張優(yōu)?秀的答卷，?等等，都是?我鼓勵學生?的媒介，給?孩子們一個?笑臉，獎勵?一顆紅星，?讓他們感受?到成功的樂?趣，逐步提?高對學習的?興趣，促進?學生的發(fā)展??？傊?，?本學期我教?學態(tài)度認真?，任勞任怨?，不遲到、?不早退，能?認真落實學?校對備、教?、批、輔、?各教學環(huán)節(jié)?的規(guī)定，努?力向課堂要?質(zhì)量。當然?也有不足之?處：個別同?學知識掌握?不夠扎實，?學習習慣有?待于培養(yǎng)，?改進與提高?；整體知識?