2021-2022年江蘇省泰州市某校初三(上)期中考試語文試卷

2021-2022年江省州某初（）中試文卷一解題下面的文字，完成下列題。許多書籍的背后，都是一段經(jīng)典歷史的演yì，都是一段陳niàng古的佳話。從書中、我們可以透過一段段文字感知古今中外，見證大事要事，也可以透過一段段文字觸動生活脈，感受歲月更迭和社會變遷的澎湃息。書，既是人類成長進(jìn)步的階梯，又是解讀世間萬物的窗口。庚子年初，一場突然襲來的疫情蔓延至祖國大江南北，又恰逢農(nóng)歷新年，國人熱熱鬧鬧【甲】市場熙熙攘攘的光景被迫按暫鍵【乙】開啟“家生活的新模式。病毒只是隔離了人們的空間距離，卻永遠(yuǎn)阻擋不了時代向前的腳步。我們時刻關(guān)注媒體信息，在閱讀中讀懂家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培育自強(qiáng)不息的堅rèn品，激發(fā)中華民族的自豪之情。書就像時代演進(jìn)的見證者、傳遞正能量的傳聲筒。（1根據(jù)拼音依次寫出相應(yīng)的漢字。（2在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?，【乙”C.】，【乙】”

【】、【乙”】、【乙”，（3下列說法不正確的一項是（）A.“，是人類成長進(jìn)步的階梯，又是解讀世間萬物的窗口句話是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。B.“像時代演進(jìn)的見證者、傳遞正能量的傳聲筒這句話的干像見證者、傳聲”C.“””“”分別是名詞、動詞形容詞、副詞。D.“今”見證大會變”刻關(guān)這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。）閱讀唐代詩人司空曙《云陽館與韓①別》，完成下題。故人江海別，幾度隔山川。乍見疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有朝恨，離杯惜共③【注①紳，詩人的朋友②反”，反而③傳：互相舉杯（1這是首惜別詩，卻從上次的分別說起，首聯(lián)（時間）、“_______________間），兩個詞突出二人分之久、相見之難。試卷第1頁，總頁

（2前人認(rèn)為全人之頷聯(lián)兩句，尤其疑”最為傳神，請你結(jié)合詩句揣摩“字的妙處。（3賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（二）閱讀下面的文言文，完成下題。子遷齊安，于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂②蔓延，澗谷深密。中有浮精，曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至，每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟亂而南。山中二三子，好客而喜游，聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞，意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也自蘇轍《武昌九曲亭記【注】子：蘇軾。②陂：ptuó，斜平貌。③?。悍鸾谈咚?。④亂流：橫渡江湖。根據(jù)要求，完成下面試題。（1解釋下劃線詞在文中的意思。①于齊②江③昌諸④臨（2與例句中“”義和用法相同的一項是例句：好客而喜游而人之樂（《醉翁亭記》）之蔚然而深者（《醉翁亭記》）C.而漁（《醉翁亭記》）感而悲者矣（《岳陽樓記》）（3“給下面文字?jǐn)嗑?。（斷兩處）聞?wù)敖硐噌溽啵?翻譯下列句子。①山之深，力極而息。試卷第2頁，總頁

②物之情，得無異乎？（《岳樓記》(5)文中的子瞻在九曲亭，《醉亭記》中的歐陽修在醉翁亭，他們享受了哪些共同的樂趣？1983的《西游記》電視劇里，編劇將紅孩對孫悟空的稱呼進(jìn)行了改編，這一改被稱“來之”你覺神在何處？原著第四十二回節(jié)選：行者將身幌，藏在那菩薩的神光影里。這妖精見沒了行者。走近前，睜圓眼，對菩薩道你孫行請來的救兵么菩薩也不答應(yīng)。版電視劇改編成：你猴派來的救兵嗎？名著《艾青詩選》中的篇《魚化石》，按要求回答問題。①動多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；

④但是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；②不遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；③過多少億年，地質(zhì)勘探隊員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。

⑤你對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。⑥凝著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運動，就沒有生命?；钪鸵窢?，在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。試卷第3頁，總頁

（1恰當(dāng)?shù)恼Z氣能更好地與詩人的心聲合拍。在讀這首詩④個小節(jié)時各用什么氣恰當(dāng)？（2請你從詩中找出魚和魚化石之間最本質(zhì)的不。（3魚的經(jīng)歷變化，給人們怎樣的啟示？）閱讀袁躍興的《如果甫有手機(jī)》，完成下題。①前時間，有幾位學(xué)者探討人文與科技的關(guān)系，其中一位拋出這一個觀—如果杜甫有手機(jī)，他的經(jīng)典詩作起碼少寫四分之一”②這先生列舉了許多實例，論證這一結(jié)論?！胺檫B三月，家書抵萬金”“人不相見，動如參與商，及20多首思念李白的名篇等等，杜甫許多的哀思和惆，都是因地理阻隔而上升為精神上的文字表達(dá)。倘若他有了手機(jī)，有了視頻通話、語音連線呢？想來感情倒是第一時間抒發(fā)了，卻無法催生出如此多金句。③這文化假設(shè)很是有趣，但折射的問題卻很難讓人一笑了之?；ゾW(wǎng)時代，即時社交遍地開花，溝通交流一鍵可達(dá)，但這種高效究竟是激活了更多靈感火花、促進(jìn)不同群體彼此理解，還是令人失去了審視內(nèi)心情感、打磨細(xì)膩文字的耐心？恐怕諸君心中都難免打個問號】此反觀現(xiàn)如今的文學(xué)生態(tài)，未來的人們要打撈今天的文辭篇章，是不是只能去翻查舊手機(jī)上的聊天記錄、朋友圈截屏？④技術(shù)流已為當(dāng)下的時髦主，各行各業(yè)似乎都在追風(fēng)口?？扇宋膬r值呢？淹沒在科技概念，視頻圖片中，存在感愈來愈弱。詩歌荒腔走板，被嘲鍵盤一回車，便成了一行詩；影追風(fēng)技術(shù)，大場面、大制作比比皆是，但觀照世相、反思生活的佳作難覓】言學(xué)家喬姆斯基說“語言是心靈里生長的東西我們的現(xiàn)實卻是，高科技制造語言，網(wǎng)絡(luò)制造流行語，無怪乎有人評價，這“術(shù)取代美學(xué)的代。⑤科進(jìn)步的好處，大家都是知道的。我們需要科技，也必須大力動技術(shù)改變生活，但我們應(yīng)該謀求的，是科技和文化、精神的平衡發(fā)展。就像有文化學(xué)者所說，科技一往無前，人文應(yīng)“醒著同步前進(jìn)，否則，它們會扼殺我們的文化沖動，禁錮我們激情，消泯我們的理性，使我們的精神世界萎縮，不再具有豐富的、自由的和創(chuàng)造性的靈感。這，當(dāng)然不是我們想要看到的結(jié)果。⑥令欣慰的是，今天我們能熱議這些話題，其實代表了社會一定面的覺醒。希望一百年、兩百年后，地球上的人再開文化研討會，不會探討這樣的主題：如果2世的人類，沒有手…北京日報》2021年2期）試卷第4頁，總頁

（1本文的中心論點是什么？（2按要求回答問題。①④劃線句子有何表達(dá)效果②①②在文中有什么作用？簡要分析。（3如果鏈接材料是從文章抽出來的，你覺得應(yīng)放在選文的（甲）（乙）中的哪一處？并說說理由。鏈接材料：前不久在全國巡展溫暖的友——金與友往來手札，展出了一批文壇名家交往的手稿、信件鴻雁往來、一幅幅字畫最大程度留存了鮮活字跡與表情，）閱讀陳曄《紅櫻桃》完成下題。①早，玉生在自家樓上甜睡。屋外鸝雞鳥兒在樹上跳躍：—句—，麗句兒好聽的鳥音，又引動百鳥和鳴。②妻春梅在廚房里忙活做飯，鍋盆碗勺的碰響也同樣優(yōu)美。③玉昨兒個剛結(jié)束期末考試回家，春梅過節(jié)似的炒了倆菜，讓小子去村超市買回啤酒。時隔兩個月跌進(jìn)家的溫馨，玉生竟喝暈了。春梅說，你別起，多睡會兒，咱家那巴掌大的地兒，我一個人慢慢干。④鸝鳥兒將他喚醒，看表已是七點。七歲的小兒子像小羊偎在他里。⑤昨，小兒子嘟著嘴說想他，賴在他懷里翻他口袋，看有沒有好的。兒子摸遍了口袋，除了幾份卷子和鋼筆，什么也沒有。春梅在村扶貧工廠上班，他當(dāng)老師，供兩個大學(xué)生，日子一直緊緊巴巴。⑥他起鋼筆，抓起小兒子的手爸爸呀，給我們明明買了塊手表他在兒子白嫩的小胳膊上畫啊畫，畫了三個手表“手表飄一股清新的墨水味。兒子歡快地接納了，⑦他給妻子一堆汗?jié)n的衣服，妻子嗔怪道“忙連服都沒空洗啊”但臉上綻放著山丹丹的紅。⑧他慨道“如今村里還挺熱鬧，又是旅游，又是扶貧工廠，好多開農(nóng)家院的都發(fā)財了，不如我也回來開個農(nóng)家院，種果樹搞采摘？或者也去大城市打拼。兩個孩子大學(xué)一畢業(yè)，肯定不回咱這大山溝，在城里買房要交首付，女兒嫁人要陪送，這些沒有幾十萬下不來。當(dāng)老師太拴人，掙錢不多，我要想辦法讓你們娘兒幾個過上好日子”⑨春說俺嫁你圖的是你有文化，要嫁有錢的，俺早跟你吹啦！再說，年脫貧攻堅結(jié)束了，開始鄉(xiāng)村振興，那振興不光是住上了樓、修修路，關(guān)鍵是讓孩子們有文化，不然，孩子們沒文化，早晚還得返貧”試卷第5頁，總頁

⑩玉在鸝雞鳥兒的叫聲中起來，站在院里呼吸著山村特有的清新氣。?玉高中畢業(yè)后當(dāng)了三十年教師，在崎嶇的山路上磨礪青春和熱，由一個普通的代課老師，憑著優(yōu)秀的教學(xué)成績轉(zhuǎn)為正式教師。在那個山高路遠(yuǎn)外地老師不愿來的山溝，他付出了幾十年光陰。當(dāng)初，若不是那一腔熱血，他高中畢業(yè)那年就走出了大山。若是走出了大山，他的生活就是兩個樣，可能尋不來春梅這樣的知音。?現(xiàn)人們都去山外掙大錢，有的蓋起了二層小樓買上了私家車，且，移民搬遷，大多數(shù)人脫貧住上樓，冬有暖氣，上廁所也方便，不用再蹲茅房，沒有了豬圈，村里環(huán)境也好了。幾十個村集中到一個地方，學(xué)校也重新蓋了。他昨天對春梅說送完今年的畢業(yè)生就辭職，只是他走了，山里的孩子們就放了羊，沒有了老說到底，春梅不同意他辭職，他自己也不舍得離開講臺。?春做熟飯，安頓爺兒倆吃了，擔(dān)著水桶去河邊地里澆地。她背玉生種了幾畝櫻桃，眼下正是櫻桃熟的時候，天氣干旱，她只好從河里挑水澆，玉生教書顧不上家，她在駐村工作組的幫助下引種了省農(nóng)科院的良種櫻桃，去年櫻桃就掛了果，一年能有五位數(shù)的收入。?春一趟趟挑水，地澆了不到一半，身上已經(jīng)濕透。這些年，生已經(jīng)把她磨煉得更加壯實能干。玉生在外鄉(xiāng)教書，顧不上家，她自己什么都干了。?櫻紅紅的，像胖娃娃一樣喜人。?玉尋了一根扁擔(dān)，挑上兩只水桶。擔(dān)上的鐵鉤和桶系隨著玉生體的擺動發(fā)出和鸝雞鳥兒叫一樣好聽的聲音。?你來干啥？?擔(dān)水啊春，我想好了，開了學(xué)還教書。?是哎！你就是那塊料，不誤人子弟，要不然，哼哼，乖乖在家給我钁頭種地?這是誰家的櫻桃？這地不三大爺家的嗎？你給他家挑水”?給說了吧，我都承包了。這個櫻桃園是咱的，櫻桃工作組全部包了，價格比場上的還貴。孩子們買房的首付、閨女的嫁妝，以后都會有的”?春、你咋不早說”?說？你教書育人是大事兒，家里的小事兒不用你操心”?鸝鳥兒又了，悅耳的鳥音從櫻桃樹枝葉間瀉下來。玉生滿眼含笑，抬頭四望，“咋見它們的影兒？春梅說“別了，驚動了它們，以后就不來咱這兒了”?夫倆挑上桶往河邊去。?太正好出，照在紅紅的櫻桃上。陽光下，玉生仿佛受到了鼓舞和激—那來自妻子和生活的。不，還有鸝雞鳥兒和紅櫻桃?。?下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)一項是（）A.“教育人是大事兒，家里的小事兒不用你操心”這句話用一大一小來說在春梅心目中教書育人才是當(dāng)前最重的，只有靠知識才能改變命運。“雞鳥兒又叫，悅耳的鳥音從櫻桃樹枝葉間傾瀉下話運用了通感，將“耳的鳥聽覺轉(zhuǎn)移到視覺角“從櫻桃樹枝葉間傾下”豐富了表情達(dá)意的意蘊(yùn)。試卷第6頁，總頁

C.說中玉生給小兒子畫手表的情節(jié)是為了表現(xiàn)他家很窮，玉生沒錢給小兒子買手表，只能在小兒子胳膊上畫手表來哄子。文插敘手法，交待了玉生高中畢業(yè)后直在山里做教師，并用外地老師不愿來山溝教學(xué)，反玉生熱愛山村教育，并獻(xiàn)身山村教育的優(yōu)秀品質(zhì)。（2按要求回答下列問題。①軒在朗“隔兩個月跌進(jìn)家的溫馨，玉生竟喝暈”句話時，李老師指導(dǎo)他要重“，請你說說他這樣指導(dǎo)的理由。②，你咋不早說”句話中感嘆號能換成問號？為什么？（3文中多次寫鸝雞鳥兒鳴叫，有什么作用？（4揣摩文章結(jié)尾，說“子”“雞鳥兒和紅櫻”分別給了玉生怎樣“舞和激”（5有人說，本文一直到紅櫻桃，卻用《紅櫻桃》作標(biāo)題，這不妥當(dāng)。你不同意這種說法，請闡述你的解。文畢淑敏在《精神的三間小屋》中說“有顆大心，才盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α俊闭垖懸黄恼?，并把畢淑敏的這句話嵌入你文章的結(jié)尾。①文自擬，文體自選（詩歌除外得現(xiàn)真實人名、校名③寫工整，不少于600字。二默題提示填寫課文原句。①愿人長久。②_______________錦鱗游泳。③水之樂④_______________上下一白。試卷第7頁，總頁

⑤對仕途的曲折，人生的坎坷李白在《行路難（其一）》中，_______________表達(dá)了對未來的憧憬和希望，劉錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“______________________________樂觀的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。三綜讀性學(xué)習(xí)活動。為慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，育才學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備在九年級開“請黨放心，強(qiáng)國有”系列活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！景l(fā)布通知請黨放心，強(qiáng)國有”講活動定于10月20日下午200在校報告廳舉行，團(tuán)委書記擬寫了一則通知，在內(nèi)容和格式上有三處不當(dāng)，請一一指出。①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________【尋找楷?！恐袊糯性S多自不息的人物，九年級）班班委會舉對，尋楷”動，請你將對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：祖______________張揚少年意氣：下聯(lián)：稼軒挑燈看劍，_______________【致敬英雄】今年九月，我市馳南京、揚州醫(yī)療隊圓滿完成任務(wù)，勝利歸來。疫情之下，這些英雄逆向而行，他們選擇令我們感動，你想對他們說些什么？（至少引用一句古詩文50左右）試卷第8頁，總頁

四名閱關(guān)名著的說法，不正確的兩項是（老創(chuàng)作喜歡用北京的口語、俗語、兒化音，這些京韻京腔展現(xiàn)了京風(fēng)情，也使得全書語言呈現(xiàn)通俗易懂、明曉暢的特點。船長是英國小說家儒爾納的《海底兩萬里》中的主人公，他看似冷酷無情，憤世嫉俗：卻又是個有博愛之心勇士。C.駝祥子》中的祥子為了實自己的夢—有一輛自己的車而努力工作，但歷經(jīng)三起三落，而妻子小福子的成了壓死駱駝的最后一根稻草，宣告了他與命運的抗?fàn)幍氖〗Y(jié)局?！兑跋壬芬晃摹皣魧W(xué)是中國人，對祖國的前途漠不關(guān)心，而藤野先生是日本人，卻熱望把新的醫(yī)學(xué)傳中國