蔬菜寶寶小班教案

10蔬菜寶寶小班教案蔬菜寶寶小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏常見(jiàn)的蔬菜，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。2、養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒參與過(guò)菜園里蔬菜的采摘2、各種蔬菜。青菜、南瓜、黃瓜、絲瓜活動(dòng)過(guò)程：一、回憶采摘活動(dòng)，引發(fā)活動(dòng)興趣。1、教師出示幼兒采摘活動(dòng)的照片，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：上面是誰(shuí)你們?cè)谀睦锒?、在看看、說(shuō)說(shuō)中生疏常見(jiàn)的蔬菜。我們?cè)诓藞@里收獲了很多的蔬菜寶寶，教師把它們請(qǐng)到了這里，我們一起去看看。1、教師帶著幼兒參觀布置在四周的采摘果實(shí)。怎么樣2、幼兒集中溝通。3、教師出示布袋請(qǐng)幼兒摸摸布袋里的蔬菜寶寶是誰(shuí)〔大蒜頭〕4、你還見(jiàn)過(guò)什么蔬菜？三、品嘗蔬菜食品。嘗。幼兒自由選擇品嘗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。你吃了蔬菜什么？2活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。培育幼兒手的掌握力量及對(duì)顏色的興趣。進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。培育幼兒的賞識(shí)力量?；顒?dòng)預(yù)備：每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別表達(dá)。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。(43紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，穩(wěn)固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知二、提出活動(dòng)要求衣服要秀麗能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。綠色的(教師邊說(shuō)邊示范涂色。)三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)，留意訂正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)力量弱的孩子選擇好顏色再涂。的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中賞識(shí)。教學(xué)反思：個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。3活動(dòng)目標(biāo)1特征。2、嘗試品嘗特別味道的蔬菜；知道它們對(duì)身體的好處。3、寵愛(ài)吃有特別味道的幾種蔬菜。4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、幼兒能樂(lè)觀的答復(fù)以下問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。活動(dòng)預(yù)備課件、蔬菜拼盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程一、出示兔子手偶，引起幼兒興趣小朋友，今日我們班請(qǐng)來(lái)一位動(dòng)物朋友，看，她是誰(shuí)？咱們和她打個(gè)招呼吧。二、運(yùn)用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。1、小朋友可以看一看，摸一摸，聞一聞，然后相互說(shuō)一說(shuō)這些菜叫什么名字長(zhǎng)什么樣子2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你生疏哪種菜它是什么樣子的芹菜：是什么顏色的長(zhǎng)得怎么樣聞一聞，有什么味道一起小結(jié)：芹菜是綠色的，細(xì)細(xì)又長(zhǎng)長(zhǎng)。色的，一頭粗，一頭細(xì)。干干硬硬的。褐色的，矮矮胖胖的。三、回憶已有閱歷，聯(lián)系生活，樂(lè)于承受幾種特別味道的蔬菜。1、這幾種蔬菜你吃過(guò)嗎你吃過(guò)什么菜2、賞識(shí)課件圖片：這是什么菜看起來(lái)樣子怎么樣想不想吃四、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看課件，了解每種蔬菜不同的養(yǎng)分價(jià)值。這些蔬菜，不但好吃，還很有養(yǎng)分呢！小朋友，你知道這些蔬菜寶寶對(duì)我們的身體有什么好處嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶的自我介紹吧。寶怎么夸自己的蔬菜寶寶交朋友嗎師幼小結(jié)：原來(lái)每種蔬菜都有不同的養(yǎng)分，假設(shè)和全部的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮膚怎么樣〔光滑，大便〔通暢，身體會(huì)怎么樣五、品嘗蔬菜熟食拼盤(pán)，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的寵愛(ài)。12、先聞一聞，什么味道想不想吃3、請(qǐng)小朋友拿一個(gè)小盤(pán)子，每一種蔬菜都選一點(diǎn)，到座位上細(xì)〔音樂(lè)〕4、教師巡察：兔媽媽問(wèn)她做的菜香不香我聽(tīng)到一種吃東西的聲木耳吃到嘴里感覺(jué)怎么樣〔表?yè)P(yáng)吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈，兔媽媽看了確定很快活！只要不挑食，多吃菜，我們就會(huì)〕六、延長(zhǎng)好不好？教學(xué)反思：通過(guò)主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱忱很高，都樂(lè)觀從而生疏了各種蔬菜，了解了蔬菜的養(yǎng)分，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬菜的情感。在直觀的觀看，動(dòng)手摸、玩的過(guò)程中獲得了學(xué)問(wèn)和閱歷，加強(qiáng)了情感體驗(yàn)，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)小，幼兒有些擁擠，影響了觀看和溝通的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì)更好。4活動(dòng)目標(biāo)：幼兒生疏肯定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)預(yù)備：各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)早晨來(lái)園時(shí)各區(qū)角零星擺放著很多蔬菜，且本月主題活動(dòng)為“好吃的東西“活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今日我們的房間里有很多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾?lái)和我們一起做玩耍好不好“幼兒在各處查找出蔬菜后一起圍坐一圈。依據(jù)它的特征告知菜名。如，這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。，并大聲報(bào)出菜名。如，有個(gè)蔬菜寶寶格外大方，它說(shuō)我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長(zhǎng)滿了小豆豆……它是誰(shuí)過(guò)程中，教師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。5活動(dòng)名稱(chēng)蔬菜寶寶〔小班日常生活區(qū)，娃娃家，科學(xué)區(qū)〕活動(dòng)目標(biāo)1、生疏各種蔬菜，辨識(shí)不同蔬菜的外形和顏色。2、知道蔬菜有養(yǎng)分，寵愛(ài)吃蔬菜?；顒?dòng)預(yù)備666111操作要點(diǎn)1、從托盤(pán)中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。3、依此法操作其他蔬菜。4、引導(dǎo)幼兒相互溝通做菜感受。指導(dǎo)建議1、依據(jù)班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，投放相應(yīng)的蔬菜圖片。2、真實(shí)的蔬菜，學(xué)習(xí)蔬菜印畫(huà)，當(dāng)把握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫(huà)。3〔幼兒教育〕6設(shè)計(jì)意圖幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的`養(yǎng)分價(jià)值，寵愛(ài)蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、生疏幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。2、情愿吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3、初步培育幼兒不偏食的良好習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、初步了解安康的小常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備1香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可依據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的蔬菜種類(lèi)去預(yù)備)2食狀況選擇蔬菜)3、小勺、盤(pán)子每人一份?；顒?dòng)過(guò)程1、進(jìn)展蔬菜寶寶大聚會(huì)，幫助幼兒了解常見(jiàn)蔬菜。今日是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這化的語(yǔ)氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上還有小毛毛刺呢!”兒與蔬菜寶寶相互問(wèn)好。小朋友，你們寵愛(ài)這些蔬菜寶寶嗎我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道”)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們寵愛(ài)吃這些菜嗎?2、讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。教師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友寵愛(ài)吃，有的不寵愛(ài)，它們可寵愛(ài)小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特別作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。如胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加光明。”胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有很多的養(yǎng)分，吃了我，身吃了我以后，我們就少生病?！睂殞?，會(huì)怎樣小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多養(yǎng)分，常常吃，對(duì)我們的身體有好處。3.教師與幼兒一起洗手，鼓舞幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物，說(shuō)說(shuō)它的味道。4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請(qǐng)食堂師傅做菜吃?；顒?dòng)延長(zhǎng)可與幼兒園食堂聯(lián)系，請(qǐng)幼兒參與摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。7【活動(dòng)由來(lái)】及蔬菜的養(yǎng)分，培育幼兒的觀看力、動(dòng)手力量及解決問(wèn)題的力量，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的名稱(chēng)。2、知道常見(jiàn)水果、蔬菜的食用方法。3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。5、知道它們的養(yǎng)分價(jià)值?！净顒?dòng)問(wèn)題】1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜它們是什么樣的2、它們應(yīng)當(dāng)怎么吃？3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的？4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎？5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜？【活?dòng)預(yù)備】1、各種水果、蔬菜的圖卡。2、幼兒繪畫(huà)等作品。3、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。5、圖書(shū)區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書(shū)。區(qū)域玩耍相關(guān)內(nèi)容圖書(shū)區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書(shū)。益智區(qū)：1、水果蔬菜的自制拼圖。2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、玩耍盒。3、配對(duì)卡。美工區(qū)：1、圖書(shū)中的水果蔬菜的圖卡。2、各種美工材料。如油畫(huà)棒、膠棒、彩紙等。扮演區(qū)：盤(pán)子、水蔬菜模型。工作服，柜臺(tái)等?？茖W(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小試驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。家園合作在家長(zhǎng)專(zhuān)欄中：1、公布本班的主題活動(dòng)打算。2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園豐富幼兒相關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷。3