2021-2022學年-河南省周口市西華縣九年級(上)期中語文試卷

2021-2022年南周市華九級上期語試一積與用共28分下面的文字，完成各題櫛風沐雨70中國70，是一部無數(shù)仁人志士殫精竭慮、攻艱克難的奮斗史。歷經(jīng)多少驚濤駭浪，新中國終堅如磐石，紅旗始終屹立不倒。同心合力的理想信念始終鐫刻在我們心上。五四年來的歷史，銘刻著中國共產(chǎn)黨的卓越領導、卓著功勛_____；正是因為在黨的領導下“中”巨輪才能不斷劈波斬浪，銳不可當，昂揚挺。（1文中加點字的注音和字形，全部正確的一項櫛）風沐雨磐pán石）精竭慮攻艱C.駭）浪鐫）刻銳可當d）屹yì立（2依次填入畫線處的句子，排列最恰當?shù)囊豁棦偈局鴩颐褡宓臓N爛前程、好未來②載著中國人民的偉大夢想、榮奮斗③錄著馬克思主義、社會主義中國的落地生根、枝繁葉茂④現(xiàn)著中華民族的浴火重生、發(fā)崛起③①②

②①⑧

C.②③①④

③④①關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是）小善于用語言塑造鮮活的人物形象阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松是魯迅筆下的楊二嫂“了！中了是吳敬梓筆下的范進“劉，老劉，食量大如牛；吃個老母豬，不抬”雪芹筆下的劉姥姥。歌注重語言凝練。余光中“我在這頭，大陸在那寫出了無法排解的家國愁緒；毛澤東俱往矣，數(shù)風流人物，還看今”寫出了詩偉大的抱負。C.陽樓記》突破了唐代亭臺閣記以記敘為主，抒情、議論為輔的體式，吸收了駢文賦體對偶的句式特點，強化議論、抒情色彩，開啟了宋代寫景散文偏于議論的風氣。議性文章觀點要鮮明。有的文章題目就直接點明了觀點，如《敬業(yè)與樂業(yè)》；有的文章則在開篇處亮明觀點，緊著進行論證、闡釋，如《中國人失掉自信力了嗎》。文默寫。（1春蠶到死絲方盡________（李商隱《無題》）（2人跡板橋霜。（溫庭筠《商山行》）（3滕子京雖遭貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積理政，使政治順達，百姓和樂。巴陵郡呈“________，________的面。（范仲淹《岳陽樓記》）試卷第1頁，總頁

（4政治失意，仕途受阻，成為文人墨客千古不的浩嘆。但總有一些人，兼濟天下的使命感并沒有消磨于壯志難酬扼腕之中，反倒是一種豁達的情懷躍然紙上。李白被排擠出朝堂時，在《行路難》高“________________豁達堅定；蘇軾一生宦海浮沉，數(shù)次被貶，仍在《水歌頭》中表“________的美好祝愿。青詩選，選取詩歌中你最有感觸的一個意象，聯(lián)系關詩句，寫出其中蘊含的思想文化內涵。滸》中，李逵是一個性格鮮明的人。請結黑旋風斗浪里白”事簡述他的性格特征。下面材料，按要求答題河南過去的定位“文化河、“壯美河”。然而，這些宣傳口號，換給任何一個中原城市似乎都可以。所以，們無法將“””性地歸為河南的專利。那么，答案在人們的心智中。以前中國是指我們現(xiàn)在的大中，而是中原”另外，我們很多的姓氏和史基本上都是從河南衍生出來的你走得再遠、飛得再高都是中國人真正以，提“”們會想“南”“家河。（1材料中劃線句子有語病，請寫出修改意見。（2在材料的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文語意完整、連貫。同學，你走進小說天綜合性學習中，那生動的故事，鮮活的人物形象，定給你留下過深刻的印象。我們攜手并肩，再度走進那一片五彩斑斕的天地。經(jīng)典概括：小說作品中，總有一場景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請你從下列作品中選擇一篇就你最難忘的內容，仿照示例概括小說最經(jīng)典的鏡頭。《三顧茅廬》《我的叔叔于勒》范進中舉》《劉姥姥進大觀園》示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼﹣﹣《故鄉(xiāng)》話：九（二）班準備開展題小說人物大家的綜合性學習活動，請你仿照下面資料，寫一段簡短的話。同學們介紹你所要評說的人物。①姐《紅巖》②澤東《紅星照耀中國》③?柯察金《鋼鐵是怎樣煉的》例：孫悟空﹣﹣你的故事在中國喻戶曉！取經(jīng)路上，你是師傅的好幫手三打白骨精，你窮追猛打，決不手軟蕉扇”你有勇有謀，化險為…愛僧分明，疾惡如仇，本領高強。你是藝高大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！二現(xiàn)文讀共28分閱讀下文，完成問題。父母的時間表①午打電話給父親，告訴他們晚上我乘坐的火車會準時到站母電話里驚呼不早點說我要買你最愛吃的菜，還要給你房間，也不知道來不試卷第2頁，總頁

來得及②車晚點，不過還好，只晚了鐘，多聽一兩首歌的工夫。走出站B眼就看見父親站在寒風里，正焦盯著走出來的每個人。我，他一個箭步?jīng)_過來，一邊搶過我手中并不沉重的一邊不滿地嘀鐘了，還出啥事了呢，把我急壞了③路上，父親一直在念叨這10鐘，為這10分鐘憤憤不平，不知道的，還以為他日理萬機10鐘能干出經(jīng)天緯地的大事來，其實，他一天光曬太陽就不知道要浪費多少個10鐘。④到家，母親一邊忙著從廚房端菜，一邊大聲嚷怎么那么晚?。∥疫€以為出啥事了，急得我坐立不安，跑去看了好幾次⑤過區(qū)區(qū)10鐘，在父母看來，居然比10個時還要漫長。這10分里，他們從滿懷期待到失落，到擔心，害怕，每一種情緒，都像鞭子一樣，狠狠地抽打著他們的心。⑥家待了足足半個月，母親每變著花樣做各種美食，父親則成了采購員，只要我想要什么，他立即跑出去買來。母親不打麻將了，父親也不到老年活動室打球了，每天凈圍著我轉。⑦走時，行李包增加到了3個每個都塞得滿滿的。忙完這些，母親擦擦額上的汗，輕輕地嘆氣“間怎么這么短，你又要走了⑧親也在一旁附和“啊，這一走又得好長時間⑨10的等待，他們嫌太長，半月的相聚，他們又嫌太短。實際上，我基本上每個月都會回家一兩次，分開時間不會比半個月長多少，可是，被父親這么一說，仿佛我一去不回似的。⑩樣的情景，總是時常上演。場里出來，母親一邊遞上水，一邊長舒一口氣終出來了，時間真長啊，站得我兩腿發(fā)軟”而當高考結束，我起行囊準備奔赴大學時，她又有些失落地感嘆“間真快啊，不知不覺，你都高中畢業(yè)了個高三個日夜，她忙著給我做營養(yǎng)餐，幫我買各資料，比我還要忙還要累還要緊張，在她看來，卻比區(qū)區(qū)的一場考試短暫。都要陪我去學校報名，從幼兒園到大學，從未缺席。次，在排成長龍的報名隊伍里，父親總焦急地搓著手，不停地引頸張望，并不滿地嘀咕：“么還沒輪到我們啊，都等那久了，不知道今天報不報得上實，他等待的時間從來不會長過一個小時。而當大學畢業(yè)，終于不用再報名時，他又有些傷感地感慨：唉，一眨眼，你都長成人了，真啊”20漫長歲月，他時刻為我操心，每天為我勞累，彎了腰身，白了發(fā)，居然還覺得，這時間比報名時的那會兒等待要短暫得多。里，時間總是顯得如此不合理，與世界上所有最精確的鐘表背道而馳。等待兒女的時間，為兒女爭取利的時間，他們總是覺得太長太長，每一分每一秒都是煎熬。和兒女相聚的時間，照兒女的時間，他們又總是覺得太短太短，一年不過一眨眼。心里都有一個特別的鐘表，這個鐘表，用奉獻做殼，愛做指針，它為我們走過的每一分每一，都是愛在跳躍。（1閱①⑩，請用簡潔的語言概括父母為做了哪些事。（2請從記敘順序的角度分析文章作用（3請從畫線AB中任選一句，分別從詞語運用和人物描寫兩角度賞析。試卷第3頁，總頁

（4通讀全文，分析作者運用什么表現(xiàn)手法突出章主旨的。（5時間在父母眼里是合理的嗎？為什么？論述類文本閱讀深觸經(jīng)典的靈魂王佳可①起經(jīng)典名著，不少讀者會想《西游記》，這是一部據(jù)唐貞觀年間玄奘遠出西域取經(jīng)的事件，在民間演繹的礎上寫成的被視為“浪漫主義高峰”的小說。然而，這樣一部在中國浪漫主義學史上具有里程碑意義的經(jīng)典，近年來卻被不少影視工作者改編成各種嘩眾取寵、倫不類“游本了。閱讀經(jīng)典應深觸其靈魂，不要因商業(yè)限制或迫求票房而胡亂造。②學本是一門豐富性的藝術，興趣盎然的文學況味之外，也記錄下人類豐饒燦爛的文化發(fā)展史與鳳凰涅槃的神歷變史。如果說寫作與閱讀是人類記錄自我、創(chuàng)造歷史的方式，文學經(jīng)典就是歷代際寫作與閱讀淘洗后的時代和民族文化結晶，這些人類文明的成果通過經(jīng)典閱讀代相傳。意大利作家卡爾維諾說過。經(jīng)是一本每次重讀都像初讀那樣能帶來發(fā)現(xiàn)”是一本即使我們初讀也好像是重溫的裹挾著人類過往歷史的豐富經(jīng)驗，大作家們的心靈圖譜凝聚成一部部文學經(jīng)典，既擁有歷史的溫度，又照見未來。通閱讀經(jīng)典，我們沿著人類文明史一路溯源，找尋自己的坐標，洞見他者的智慧，構光明的未來。③讀經(jīng)典并不輕松。這是因為部文學經(jīng)典在表層故事之外，內里還是一部文化史、文學史和精神史，需要凝靜氣，深度閱讀。例如，我國清代藝術成就最高、影響最深遠的《紅樓夢》，全書景廣闊，情節(jié)復雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有名有姓的就有多，重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情歌頌了奴役、被蹂躪的奴婢進行抗爭的精神。這部思想性、藝術性高的小說已被譯成多種文，成為世界文化寶庫中不可多得的文學名著。④國啟蒙思想家孟德斯鳩說“喜歡讀書，就等于生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻深度閱讀使文學經(jīng)典展開成廣闊的社會風俗畫卷，使讀者聆聽作家間心靈與心靈的喁語，繼而跨越時光溝壑，對歷史投去深深一瞥。深度閱讀經(jīng)典令我們認識到世界廣闊至此，人類心智煌如斯，在日復一日的滋養(yǎng)下，提升了認知力與理解力，豐盈了想象力與審美力。⑤需要付出時間與耐心的深度讀相比，以手機、平板電腦等電子終端為載體的“片化閱近年來頗為盛行。人們愈發(fā)習慣于在乘車或工作間隙一目十行地瀏覽一篇“10+或觀看一段15秒內的短視頻。這樣斷續(xù)且不完整的閱讀模式大幅侵占了深度閱讀的空間，令們習慣于同質化、碎片化閱讀的淺嘗輒止，自然會導致認知的偏差和思考能力的匱。如此，對《西游記》中鏟除邪惡勢力的愿望視而不見，只做神奇光怪的情景改編就不足為奇。⑥們通“片化閱”松情、瀏覽資訊無可厚非，但閱讀的觸角不該僅圃于此。深度閱讀經(jīng)典是對當下淺讀、輕閱讀碎片化閱模式的矯正糾偏，也是在當下語境中對經(jīng)典作品文學性審美性的再度認知書山有路勤為”唯有在書海中深潛，給經(jīng)典多一些時間，能深入文學作品的肌理，讀懂人性的豐富，看到世界的廣闊，理解歷史的深邃，傳文明的火種。（選自《人民日報》，有刪改）（1本文是如何論“讀經(jīng)典應深觸其靈這觀點的？（2文章段運用了什么論證方法，作用是什？試卷第4頁，總頁

（3如果給本文再補充個論據(jù)，下面的材料應該哪一個？請說明理由。材料一我國章回體小說的開山之作《三演義》以史實為基礎，充分運用文學手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望。湯顯祖《牡丹亭》曲文流麗，人物內心描寫細致，通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術水準。材料二碎片化閱讀是伴隨著科技發(fā)展出的一種新型閱讀方式，能夠給人們帶來大量的信息。同時，碎片化閱讀快速、及時、互以及充分利用零碎時間的特點，都是傳統(tǒng)閱讀所不具備的優(yōu)勢，碎片化閱讀其實是時代發(fā)展的必然趨勢。（4請聯(lián)系全文，談談你對閱讀經(jīng)典文學的看法三古文讀共14分閱讀下面兩個語段，完成問題?！疽弧竣俪陨揭病Ｆ湮髂现T峰，林尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②夫日出而林霏開，云歸而巖暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③于負者歌于途，行者休于樹前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也，宴酣之樂，非絲竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其者，太守醉也。④而夕陽在山，人影散亂，太歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也醉能同其樂，醒能述以文者，太守也太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自《醉翁亭記》）【二】①禎五年十二月，余住西湖。雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②亭上，有兩人鋪氈對坐，一子燒酒爐正沸。見余，大喜曰湖焉得更有此人”余同飲。余強飲三大白而別問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“說相公癡，更有癡似相公者”（選自《湖心亭看雪》）（1下列加點字的意思相同的一項是（上白余強飲三大白而別守自謂也在山水之間也試卷第5頁，總頁

C.長煙一空在洞庭一湖而知太守之樂其樂也朝而往，暮而歸（2把語段（一）畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語醉能同其樂，醒能述以文者，太也。（3語段（一）①如何一步推”醉翁亭的，體會這樣描寫的效果。（4請你理解語段（一）中樂”語段（二）中“的含義。閱讀下面一首詩，完成問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精。（1古詩中常常使用數(shù)詞表情達意。數(shù)詞有的為指，有的為實指，請結合具體詩句簡要分析數(shù)詞在本詩中的作用。（2《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者被貶官外多年，回京路上思懷往事，展望將來，心結難平中又不乏剛健昂之氣。這種復雜的情緒是通過哪些意象表現(xiàn)出來的？結合具體詩句加以分析。四作。選個寫篇文（50分）在詞典里，堅”樣解釋：堅決持、維護或繼續(xù)進行。與之搭配的詞語持原”“持己”持不”工。古人“而不舍，金石可，說的是只要堅持不停地用刀刻，就算是金、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做?，F(xiàn)在人們也常常說堅持就是勝利”在現(xiàn)實生活中，你經(jīng)歷過怎樣“堅？你堅”怎樣的思考和認識？請以我的堅持故為題目，寫一篇記敘文，講一講堅持了什么，又是如持”的。要求①文體要求作文600不要套作，不要抄襲③中請避與你相關的人名、校名、地名。在詞典里，堅”樣解釋：堅決持、維護或繼續(xù)進行。與之搭配的詞語持原”“持已”持不”工。古人“而不舍，金石可，說的是只要堅持不停地用刀刻，就算是金、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做?，F(xiàn)在人們也常常說堅持就是勝利”在現(xiàn)實生活中，你經(jīng)歷過怎樣“堅？你堅”怎樣的思考和認識？請自擬題目，自選角度，確定立，寫一篇議論文，談談你”思考和認識。要求①文體要求作文600不要套作，不要抄襲③中請避與你相關的人名、校名、地名。試卷第6頁，總頁

參答與題析2021-2022年南周市華九級上期語試一積與用共28分【答案】AD【考點】綜合讀寫【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】D【考點】文學常識分析文章主旨或主題【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】蠟炬成灰淚始干雞聲茅店月政通人,廢具興長風破浪會有直掛云帆濟滄,愿人長千里共嬋娟【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】示例：1艾青筆下礁石”：“一個浪一個浪無休止地撲過來，一個浪都在它腳下被打成碎末、散…他的臉和身上像刀砍過一樣，但他依然站在那里，含著微笑，看著海…這礁石，象征著不向命運低頭的詩人自身，也象征我們民族的那種不可或缺的不畏強暴、不屈不撓頑強斗爭精神。（2艾青筆下“”“后我死了，連羽毛也腐爛在土里”土地，象征著詩試卷第7頁，總頁

人對祖國人民以及大地母親深沉愛，對祖國命運深沉的憂患意識和為祖國獻身的愿望。（3艾青筆下“”“遠古的墓/黑暗的年/人類死亡之流的那/驚沉睡的山/火輪飛旋于沙丘之/陽向我滾…，太陽表達詩人對光明、理想、美好生活熱烈、不息的追求。【考點】名著綜合【解析】本題考查名著內容的理解與分析《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富五四戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神土地””礁”是其詩歌中主要意象。根據(jù)閱讀的記憶，選其中的一個意象，結合具體的詩句分析意象的深刻內涵即可。比如：太陽，象征著人對光明、希望的追求等?！窘獯稹渴纠?艾青筆下礁石”：“一個浪一個浪無休止地撲過來，一個浪都在它腳下被打成碎末、散…他的臉和身上像刀砍過一樣，但他依然站在那里，含著微笑，看著?！@礁石，象征著不向命運低頭的詩人自身，也象征我們民族的那種不可或缺的不畏強暴、不屈不撓頑強斗爭精神。（2艾青筆下“”“后我死了，連羽毛也腐爛在土里”土地，象征著詩人對祖國人民以及大地母親深沉愛，對祖國命運深沉的憂患意識和為祖國獻身的愿望。（3艾青筆下“”“遠古的墓/黑暗的年/人類死亡之流的那/驚沉睡的山/火輪飛旋于沙丘之/陽向我滾…，太陽表達詩人對光明、理想、美好生活熱烈、不息的追求?！敬鸢浮勘绢}考查人物的性格和故事情節(jié)把握。結合故事情節(jié)。答案示例“旋李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀，他自告奮勇去討魚，和“里白張順在岸上打了起來，激他到船打，結果被張順按在水里收拾一番，李逵是個重義氣、率直魯莽的人。【考點】鑒賞文學形象【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】把“”“該如何給河南定位【考點】綜合讀寫【解析】此題暫無解析【解答】試卷第8頁，總頁

此題暫無解答【答案】答案示例：那一巴掌，打在科舉制度丑陋的上一場笑劇，彰顯出底層人民的智和力量三次拜訪，彰顯求賢若渴【考點】綜合讀寫【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】示例一：江姐﹣﹣面對特務的威利誘，面對敵人的各種酷刑，義正詞嚴地痛斥敵人的罪行。就義前，莊嚴地實踐了己的世界觀和人生觀示例二：毛澤東﹣﹣你精力充沛吃苦耐勞、廉潔奉公；你代表了中國人民大眾的迫切要求，是蘇區(qū)人民擁護的人，上了獨立自主的道路。示例三：在敵人的嚴刑拷打面前你堅貞不屈，你勇往直前，雙目失明。你是一個真正的英雄﹣﹣因為你為人類的解事業(yè)奉獻了全部精力和整個生命?！究键c】名著綜合【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答二現(xiàn)文讀共28分【答案】①母我”車晚點十分鐘而焦急②“在家做美食③我”行裝了很多東西。插敘。插敘了母親和父親“考期間及上學報時，使父母疼愛子女的形象更豐滿，使中心更突出、點明文章主鋪墊。選A驚呼一詞生動傳神地表現(xiàn)了母得“”家的意外與驚喜。語言描寫表現(xiàn)了母親得“要回家的意外。選B句“””“”搶不”嘀等詞生動傳神表現(xiàn)了父親“火車晚點后因擔心害怕而焦急不安的情形動作、語言描寫表現(xiàn)出父親我火車晚點后因擔心害怕而焦急不安的心理。對比。把父母總覺得為兒女爭取益的時間太長，突出強調了父親、照顧及疼愛，深化中心。不合理。等待兒女的時間，他們是覺得太長太長。和兒女相聚的時間，他們又覺得太短太短。體現(xiàn)了父母對子女的愛。【考點】記敘文內容理解與分析【解析】試卷第9頁，總頁

此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】本題考查議論文的論證思路。分文章的論證思路要理清文章的層次脈絡。文章第一部分是①，通過《西游記》不少影視工作者胡亂改編的事例引出中心論點﹣﹣閱讀經(jīng)典應深觸其靈魂。第二部是﹣④，從文學經(jīng)典的價值、文學經(jīng)典的內涵，深讀經(jīng)典的收獲三個方面正論述了為什么要深觸經(jīng)典的靈魂；段從閱讀經(jīng)典的反面入手，說碎片化閱的缺點，從而論證深觸經(jīng)典靈魂的必要性。第三部分是⑥，再一次強“經(jīng)典的靈這一中心論點，據(jù)此概括即可。本題考查議論文的論證方法及其用。解答此題，首先明確此題實際考點，這樣會降低題目難度。找到③《紅樓》是作者為了論述首閱讀經(jīng)典并不輕松，這是因為一部文學經(jīng)典在表層故事之外內里還是一部文化史、文學史和精神史，需要疑神靜氣，深度閱”個觀點而舉的例子，議論文中舉例一般是為了更好地論證觀點，根據(jù)議論文中舉例論證的作用結合章段的具體內容進行分析即可。本題考查論據(jù)。首先閱讀全文，確文章的中心論點閱讀經(jīng)典應深觸其靈”其次閱讀材料看哪個材料能夠證明章論點，從而進行判斷。材料一列舉《三國演義》和《牡丹亭》的例子，是說經(jīng)典品的深厚內涵，材料二是化閱”的優(yōu)勢，對比之下，材料一更符合本文的點，故選擇材料一。本題考查拓展延伸。學生對經(jīng)典學閱讀的看法，首先要聯(lián)系自身的實際，說出閱讀經(jīng)典能夠帶給自己什么，如增強們的文學文化底蘊，提高我們的審美水平；其次要結合文章內容，比如文章中提“碎片化閱”近年頗為盛行，我們就可以說閱讀經(jīng)典可以改變這種現(xiàn)狀。據(jù)此概括答即可?！究键c】議論文內容理解與分析尋找或歸納論點課內名著閱讀【解析】本文①通過《西游記》被不影視工作者胡亂改編的事例引出中心論點﹣﹣閱讀經(jīng)典應深觸其靈魂。②④從文學經(jīng)典的價值、文學經(jīng)典的內涵，深讀經(jīng)典的收獲三個方面正面論述了為什么深觸經(jīng)典的靈魂；第⑤閱讀經(jīng)典的反面入手，說明碎片化閱”缺點，從而論證深觸經(jīng)典靈魂必要性。⑥再一次強“深觸經(jīng)典的靈”一中心論點?！窘獯稹勘绢}考查議論文的論證思路。分文章的論證思路要理清文章的層次脈絡。文章第一部分是①，通過《西游記》不少影視工作者胡亂改編的事例引出中心論點﹣﹣閱讀經(jīng)典應深觸其靈魂。第二部是﹣④，從文學經(jīng)典的價值、文學經(jīng)典的內涵，深讀經(jīng)典的收獲三個方面正論述了為什么要深觸經(jīng)典的靈魂；段從閱讀經(jīng)典的反面入手，說碎片化閱的缺點，從而論證深觸經(jīng)典靈魂的必要性。第三部分是⑥，再一次強“經(jīng)典的靈這一中心論點，據(jù)此概括即可。本題考查議論文的論證方法及其用。解答此題，首先明確此題實際考點，這樣會降低題目難度。找到③《紅樓》是作者為了論述首閱讀經(jīng)典并不輕松，這是因為一部文學經(jīng)典在表層故事之外內里還是一部文化史、文學史和精神史，需要疑神靜氣，深度閱”個觀點而舉的例子，議論文中舉例一般是為了更好地論證觀點，根據(jù)議論文中舉例論證的作用結合章段的具體內容進行分析即可。試卷第10頁，總12頁

本題考查論據(jù)。首先閱讀全文，確文章的中心論點閱讀經(jīng)典應深觸其靈”其次閱讀材料看哪個材料能夠證明章論點，從而進行判斷。材料一列舉《三國演義》和《牡丹亭》的例子，是說經(jīng)典品的深厚內涵，材料二是化閱”的優(yōu)勢，對比之下，材料一更符合本文的點，故選擇材料一。本題考查拓展延伸。學生對經(jīng)典學閱讀的看法，首先要聯(lián)系自身的實際，說出閱讀經(jīng)典能夠帶給自己什么，如增強們的文學文化底蘊，提高我們的審美水平；其次要結合文章內容，比如文章中提“碎片化閱”近年頗為盛行，我們就可以說閱讀經(jīng)典可以改變這種現(xiàn)狀。據(jù)此概括答即可。三古文讀共14分【答案】C喝醉了能夠和大家一起享受快樂酒醒了能夠用文章記述這樂事的人。示例：文章第滁皆山總起。然后再逐層拉近、瑯琊山、釀泉之水。這樣如層層剝筍，既準確交代了醉亭的地理位置、身臨其境。語段【一】中“表達了作者的山水之樂，宴飲之樂，歸結“與民