高中數(shù)學(xué)人教B版第二章函數(shù) 12_第1頁
高中數(shù)學(xué)人教B版第二章函數(shù) 12_第2頁
高中數(shù)學(xué)人教B版第二章函數(shù) 12_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第8課時變量與函數(shù)的概念課時目標(biāo)1.理解函數(shù)概念,明確函數(shù)的三要素.2.正確使用區(qū)間表示數(shù)集.3.掌握函數(shù)定義域求法.識記強化1.設(shè)集合A是非空數(shù)集,對A中的任意數(shù)x,按照確定的法則f,都有唯一確定的數(shù)y與它對應(yīng),則這種對應(yīng)關(guān)系叫做集合A上的一個函數(shù),記作y=f(x),x∈A,A叫做函數(shù)的定義域.函數(shù)的值域被定義域和對應(yīng)法則完全確定.確定一個函數(shù)的兩個要素:定義域和對應(yīng)法則.2.區(qū)間.滿足下面不等式的主體實數(shù)記成:a≤x≤b,記成[a,b];a<x<b記成(a,b);a≤x<b記成[a,b);a<x≤b,記成(a,b];x≥a記成[a,+∞);x>a記成(a,+∞);x≤a記成(-∞,a];x<a記成(-∞,a).課時作業(yè)(時間:45分鐘,滿分:90分)一、選擇題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)1.函數(shù)y=eq\r(x2-2)-eq\r(2-x2)的定義域是()A.[eq\r(2),+∞)B.(-∞,-eq\r(2)]C.[-eq\r(2),eq\r(2)]D.{-eq\r(2),eq\r(2)}答案:D解析:依題意,知eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x2-2≥0,2-x2≥0)),解得x=±eq\r(2),所以函數(shù)的定義域為{-eq\r(2),eq\r(2)}.2.若函數(shù)y=f(x)的定義域是[-2,4],則函數(shù)g(x)=f(x)+f(-x)的定義域是()A.[-4,4]B.[-2,2]C.[-4,-2]D.[2,4]答案:B解析:由eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(-2≤x≤4,-2≤-x≤4)),得-2≤x≤2.3.下列各組中的函數(shù)相等的是()A.f(x)=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x,x>0,-x,x<0))與g(x)=|x|B.f(x)=2x-1與g(x)=eq\f(2x2-x,x)C.f(x)=|x-1|與g(t)=eq\r(t-12)D.f(x)=eq\f(x-1,x-1)與g(t)=1答案:C解析:對于A,因為f(x)的定義域為(-∞,0)∪(0,+∞),g(x)的定義域為R,定義域不同,所以A中函數(shù)不相等;對于B,因為f(x)的定義域為R,g(x)的定義域為{x|x≠0,x∈R},定義域不同,所以B中函數(shù)不相等;對于C,因為f(x)=|x-1|,g(t)=eq\r(t-12)=|t-1|,定義域和對應(yīng)法則都相同,所以C中函數(shù)相等;對于D,因為f(x)的定義域為{x|x≠1,x∈R},g(t)的定義域為R,定義域不同,所以D中函數(shù)不相等.故選C.4.已知函數(shù)f(1-x)的定義域是[1,4],則函數(shù)f(x)的定義域是()A.[1,4]B.[0,3]C.[-3,0]D.R答案:C解析:設(shè)1-x=t,∵函數(shù)f(1-x)的定義域是[1,4],∴1≤x≤4.∴-3≤t≤0.∴函數(shù)f(t)的定義域是[-3,0].∴函數(shù)f(x)的定義域是[-3,0].故選C.5.如圖,可表示函數(shù)y=f(x)圖象的是()答案:D解析:在選項A和選項C中,當(dāng)x=0時,有兩個y值與之對應(yīng),選項B中,當(dāng)x>0時,每個x都有兩個y與之對應(yīng),故答案為D.6.若函數(shù)y=x2-3x-4的定義域為[0,m],值域為[-eq\f(25,4),-4],則m的取值范圍是()A.[0,4]B.[eq\f(2,3),4]C.[eq\f(3,2),3]D.[eq\f(3,2),+∞)答案:C解析:y=x2-3x-4=(x-eq\f(3,2))2-eq\f(25,4),結(jié)合二次函數(shù)圖象可知eq\f(3,2)≤m≤3.二、填空題(本大題共3個小題,每小題5分,共15分)7.設(shè)函數(shù)f(x)=eq\f(4,1-x),若f(a)=2,則實數(shù)a=________.答案:-1解析:由題意,知f(a)=eq\f(4,1-a)=2,得a=-1.8.定義域為R的函數(shù)y=f(x)的值域為[a,b],則函數(shù)y=f(x)+a的值域為________.答案:[2a,a+b解析:依題意,a≤f(x)≤b,則2a≤f(x)+a≤a+b,即函數(shù)y=f(x)+a的值域為[2a,a+9.函數(shù)f(x)對于任意實數(shù)x滿足條件f(x+2)=-eq\f(1,fx),若f(5)=-5,則f[f(1)]=________.答案:eq\f(1,5)解析:∵f(x+2)=-eq\f(1,fx),∴f(x)=-eq\f(1,fx+2).∴f(1)=-eq\f(1,f1+2)=-eq\f(1,f3)=-eq\f(1,-\f(1,f3+2))=f(5)=-5.∴f(1)=-5.∴f[f(1)]=f(-5).又f(-5)=-eq\f(1,f-5+2)=-eq\f(1,f-3)=-eq\f(1,-\f(1,f-3+2))=f(-1)=-eq\f(1,f-1+2)=-eq\f(1,f1)=-eq\f(1,-5)=eq\f(1,5).∴f[f(1)]=eq\f(1,5).三、解答題(本大題共4小題,共45分)10.(12分)已知函數(shù)f(x)=x2+1,x∈R.(1)分別計算f(1)-f(-1),f(2)-f(-2),f(3)-f(-3)的值;(2)由(1)你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?并加以證明.解:(1)f(1)-f(-1)=(12+1)-[(-1)2+1]=2-2=0;f(2)-f(-2)=(22+1)-[(-2)2+1]=5-5=0;f(3)-f(-3)=(32+1)-[(-3)2+1]=10-10=0.(2)由(1)可發(fā)現(xiàn)結(jié)論:對任意x∈R,有f(x)=f(-x).證明如下:由題意,得f(-x)=(-x)2+1=x2+1=f(x).∴對任意x∈R,總有f(x)=f(-x).11.(13分)求下列函數(shù)的定義域:(1)y=eq\f(x+12,x+1)-eq\r(1-x);(2)y=eq\f(x+1,|x|-x).解:(1)要使函數(shù)有意義,自變量x的取值必須滿足eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x+1≠0,1-x≥0)),即eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x≠-1,x≤1)),所以函數(shù)的定義域為{x|x≤1,且x≠-1}.(2)要使函數(shù)有意義,需滿足|x|-x≠0,即|x|≠x,所以x<0,所以函數(shù)的定義域為{x|x<0}.能力提升12.(5分)函數(shù)f(x)的定義域為[0,2],則函數(shù)f(x+1)的定義域是()A.[-2,2]B.[-1,1]C.[0,2]D.[1,3]答案:B解析:f(x)與f(x+1)的定義域都是指的x的取值范圍,由函數(shù)f(x)的定義域為[0,2]知0≤x+1≤2,即可求出x的范圍.解不等式0≤x+1≤2,得-1≤x≤1,故選B.13.(15分)對任何實數(shù)x,y,函數(shù)f(x)滿足:f(x+y)=f(x)·f(y),且f(1)=2,試求eq\f(f2,f1)+eq\f(f3,f2)+eq\f(f4,f3)+…+eq\f(f2023,f2023)+eq\f(f2023,f2023).解:由f(x+y)=f(x)·f(y),得f(x+1)=f(x)·f(1),又∵f(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論