2021 年東北三省四城市聯(lián)考暨沈陽市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)語文試題及答案

2021年東北三四城聯(lián)考沈陽高三量監(jiān)（二）語文試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：

答前考生必自己姓、考填清楚將形碼確貼在形區(qū)域。選題出答后用2B鉛筆把題卡對(duì)題目答標(biāo)號(hào)黑，如需動(dòng)，用橡擦干凈后再選涂它案標(biāo)，在試上效。它題答答卡上

考結(jié)后，生答題交。一、現(xiàn)代文閱讀（35）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題19）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：數(shù)史具有字文的性但其為史學(xué)個(gè)特征值我們注總體言數(shù)字視絡(luò)利用展，這是早就學(xué)提出網(wǎng)史學(xué)的因。史家利互網(wǎng)向史，文獻(xiàn)置互聯(lián)以史學(xué)好、歷教、學(xué)能利用們這些為經(jīng)業(yè)學(xué)活動(dòng)成數(shù)字學(xué)重要容是一迥于寬意上數(shù)人的路。當(dāng)，要么線要么伍的宣并意味互網(wǎng)能與字史畫等號(hào)互網(wǎng)只平優(yōu)成為種介而，過在個(gè)象背有些值玩的問。字史對(duì)絡(luò)的它“眾史”在諸交。許早從事字學(xué)研的者都社史專，具極進(jìn)民化程的持。數(shù)史就目看研究作重點(diǎn)停在數(shù)庫設(shè)的段比較熟研究法GIS的運(yùn)為?！皵?shù)文”相，本分在字歷領(lǐng)運(yùn)用比少，背有許客原因最是料數(shù)字程還比低達(dá)不大模進(jìn)文挖掘程。傳的史研重的一案手等形出。這文的數(shù)化沒有到富的度而且行字化用術(shù)，還存在諸缺，需大的人校，其確才能到行研的求。以從事字如分文本時(shí)，數(shù)史的專還首先決料數(shù)化問題當(dāng)，對(duì)史

獻(xiàn)行本分的究并是有，如學(xué)者18世紀(jì)國出版的紙進(jìn)行了題分析，有對(duì)美國與國術(shù)界古學(xué)期進(jìn)了類研。在樣前提，據(jù)庫設(shè)有完基設(shè)施重意義問在于數(shù)庫建是常燒的目如沒有夠資金持難以出質(zhì)量有用價(jià)的據(jù)庫同，數(shù)化度不的狀決了者使數(shù)工具傾。據(jù)方者統(tǒng)，數(shù)字文的143個(gè)重項(xiàng)目個(gè)涉歷史題（編王濤“字史”現(xiàn)代問與展》材料二：正古堡印術(shù)發(fā)明推了歐近化進(jìn)中想的播知識(shí)普，數(shù)技的革步變知識(shí)界圖景歷學(xué)與媒相結(jié)所生的字學(xué)，合晚近來史學(xué)作化趨，成公史學(xué)動(dòng)重要組部分與統(tǒng)料相，字化料有了所有的放。傳的質(zhì)史，圖書檔，不量是存地都封閉，的文本可能是本孤，便有刷或抄錄版本，流為限通過聯(lián)平臺(tái)網(wǎng)數(shù)據(jù)、絡(luò)圖館以直將字化后史料現(xiàn)與料間，再空間阻；研者研究之，也再身份差。一中教授樣獲得樣史料并開獨(dú)的究和讀專業(yè)究之前擁的特漸消了，這大擴(kuò)大公史學(xué)參面，大升了眾學(xué)研成的學(xué)質(zhì)踐行20世紀(jì)60代來歷學(xué)自下上的趨，加走平化和眾。數(shù)史的研成不再是統(tǒng)的術(shù)著和文形式通網(wǎng)絡(luò)影等新體呈現(xiàn)極大地了史的受范。與同，它極地鼓了余歷研者的極與。維百科之即自己位一部含類所知領(lǐng)域百全書并為一開源允大廣泛與萬冊(cè)戶中有8萬積的寫作者編輯者，中大多都業(yè)余的普網(wǎng)民。與統(tǒng)學(xué)不，字史毫拘泥形，結(jié)數(shù)技術(shù)發(fā)也呈出式的樣。不動(dòng)、頻、頻超文等均可通數(shù)字形呈現(xiàn)而在數(shù)數(shù)庫和絡(luò)書史理息系、機(jī)光和件開、子出、平臺(tái)用方面都廣闊前。數(shù)史有著統(tǒng)學(xué)無比的互性如果字學(xué)僅網(wǎng)演示光形式話它同的別是改了種新傳載體已都只單的內(nèi)發(fā)。但十，基網(wǎng)平臺(tái)內(nèi)的聯(lián)網(wǎng)品式，就Web2.0術(shù)的成熟更是大推動(dòng)數(shù)史學(xué)前的分享機(jī)，得普人必精計(jì)機(jī)程設(shè)就可利網(wǎng)絡(luò)表己的點(diǎn)在這的臺(tái)止業(yè)研者乃普讀者都以展交和對(duì)，字媒改了傳的單向讀者消者間的系

綜所，數(shù)史與公史有著多交集共。數(shù)史的發(fā)為好地展眾史活，供了料前提保，在術(shù)為普人與歷研創(chuàng)造一良好平，進(jìn)學(xué)內(nèi)和形，改變歷學(xué)的態(tài)（編周兵歷學(xué)與媒：數(shù)史芻議下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（（3分）

網(wǎng)史的概出較早這歷史家視網(wǎng)利有關(guān)藉開展文研究專性得學(xué)史數(shù)化程低達(dá)不大模文挖的程，致數(shù)史專家未用文分的方進(jìn)研。

數(shù)史迎合歷學(xué)寫大化的展勢(shì)，升公眾學(xué)究成的術(shù)質(zhì)，現(xiàn)形愈與學(xué)學(xué)利新體改歷學(xué)的眾圍不，統(tǒng)史的究更專性，?；畵?jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（（3分）“要在線，要落伍”的言，然破了字學(xué)與聯(lián)之間在一定聯(lián)但二不與授網(wǎng)民專人士數(shù)化的料前享同的閱權(quán)，研者份的異消為民參與作編輯平，業(yè)歷研究在中積交，體了字史平化的點(diǎn)。D.Web2.0分機(jī)制，使數(shù)字史學(xué)變了以往統(tǒng)、單向讀者與作、生產(chǎn)者消費(fèi)之的關(guān)。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于數(shù)字史學(xué)研究范疇的一項(xiàng)是（A.通過絡(luò)數(shù)庫究數(shù)化料B.在維百科發(fā)史學(xué)究果C.到圖館去閱珍本本料D.利用Web2.0進(jìn)史學(xué)流話

（3分）

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給“數(shù)字史學(xué)”下一個(gè)簡(jiǎn)要的定義。分）

請(qǐng)分別結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析，作者對(duì)數(shù)字史學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀各持怎樣的態(tài)度。）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題）閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：秋的花趙萍她家最小孩，也最父母愛孩子那年一個(gè)日黃昏難度假父在老的野里步突然母看到樹有幾著潔無瑕小，在葉，如清，如明。怎秋也會(huì)梨開呢打在城長覺很奇。親，十小春，氣暖，以梨花。是那假后，親酸嗜此母已年五，親們建議不這個(gè)子。可，親想了十年的天。時(shí)日寇侵精通術(shù)父親加日救隊(duì)了。親場(chǎng)救扶傷母則腆個(gè)肚子在親的家一個(gè)山待產(chǎn)母生下個(gè)白胖子生久就體紫，唇烏，色白。親次生，無經(jīng)。邊人不，不道這是新兒窒，該采急措施還一旁晃安撫就樣，子亡了當(dāng)，母記，春下一場(chǎng)，外的花一朵都著淚母的淚也雨一，住地。后，爭(zhēng)結(jié)了父親母團(tuán)聚。后來中人民和建立。親和的仁們起建市醫(yī)院在之前父已有五孩子想盛開秋黃昏梨和那多的春，感是是三年的那孩又回了于是不勸阻母執(zhí)意生這個(gè)子也許孩的疚，親生以第次接，親自這小女迎到了個(gè)界上她到世上享了父和哥姐們寵愛哥姐姐個(gè)都跟父學(xué)醫(yī)很的時(shí)頭，方子而不喜，喜歡唐宋詞破荒的父允許個(gè)小的兒學(xué)醫(yī)由趣最，她了名出的書編。這樣好我們責(zé)患者治你就責(zé)一本書把脈。父說三多時(shí)，一外出風(fēng)來，發(fā)性瘧，烈頭、吐，性之虞平對(duì)她的親這次心了足劑的砒。砒霜量令從的哥姐們咋舌結(jié)，把從了來這讓親中醫(yī)的譽(yù)達(dá)了峰。毒猛劑起疴，類剔能痼。嘆。退后父親被為中院顧問每期還坐。為中院遷重，父多呼吁四奔走而的中院樓落的天，親倒了連來他高不，嘴又著“芪“白”當(dāng)歸等每次父發(fā)高，說胡他多望歲父親，能再次過?？蛇@，卻不去了那，親清后把他叫床前吩后事最，把單留下“子知道，爸一行，救人數(shù)，是難免疏誤診時(shí)。還得次我你

??？你之，有一姑，我謹(jǐn)，用砒劑量夠最后沒挽回的命。了正，以，你死亡上回來。爸這年把自誤的病都下來結(jié)成冊(cè)希望你給編出。”親母親抽里捧一稿紙她默，她白以父的望和位出版本，會(huì)他來什。是，版本書對(duì)界說卻是種澤。親著她父的眼，此明，此堅(jiān)，不得猶，她了點(diǎn)頭?！对\》出了她和哥極們了校。面，夕中枝梨，白無本二：馮才生曾說，一人由自地在路，就是文一個(gè)忽被推水，那那我，他么被推水的呢掉水里后他的應(yīng)何呢別又對(duì)做些什故就以展，如果這寫的致神，你成功。接去要講講物。說是要畫型環(huán)中典型物我覺小還有點(diǎn)是它愛人和緣人。有一呢我要這文學(xué)中人物你定要他畫得常動(dòng)。于他好壞，你要糾結(jié)個(gè)我覺作的使就于把物畫得栩生，鮮，這怎去，那讀的事。家給者下的間大，明的小越成功如說他的這個(gè)人符合上點(diǎn)并能引發(fā)場(chǎng)議的，明他個(gè)說人塑是最位。（編尹燕《家趙萍師談小的創(chuàng)6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（分）

第段代了事緣起照題目借親之解了秋梨盛開原，為文女兒出墊

父形感人深日寇侵他參抗救衛(wèi)，死扶；國后他同仁起立中院盡。

這小將平人尋常當(dāng)描述主，從似經(jīng)意處探求生諦，掘常之值

僅是小的藥量的異卻給個(gè)人帶截不同治效果作由此嘆醫(yī)的大下列作品中的人物，不能集中體現(xiàn)趙淑萍關(guān)于塑造人物“最到位”理論的一項(xiàng)是（分）賽過，城的軍長為與民樂便派士三十綠長頸雄，放河，盡軍人，下追鴨子

柳的皺的也起來使蹙縮像個(gè)核，枯的眼釘住林的眼“林嫂你在不算”柳詭的說

晴聽，笑：既這說你就了子來撕我最歡的。扇接過，的一，了兩

．．．半接嗤嗤聽聲。．．．

林將個(gè)人發(fā)做一，入廟，擺在神前供上將葫里酒都盡，提槍廟投去。

請(qǐng)結(jié)合文本，分別簡(jiǎn)析兩處畫線句中“梨花”的寓意。分）

在文本二的第一段中，趙淑萍老師借馮先生的話引出小說創(chuàng)作的兩個(gè)要素，請(qǐng)指出要素內(nèi)容并結(jié)合加以分析。分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。盧偉字休，陽涿也為北出伯假。文少孤，有尚，頗涉史，篤于交，為鄉(xiāng)所。州三八，始舉才。除本平北府長參軍說刺裴俊按舊修督陂田余頃賴?yán)拗嘁晕男⒉嫔欣?，時(shí)臺(tái)景啟為臺(tái)郎。及北亂文積稻于陽城時(shí)荒儉多販贍彌鄉(xiāng)里歸尋為洛所虜洛敗，入歸。韓樓薊，文率閭屯范，與相。乃文行范郡。防二，與卒同勞苦分家，拯貧，莫人感說爾榮遣侯討樓平，文以封大縣，范太。乃留范。及誅文偉深信，誘出獵閉拒之深據(jù)，刺劉助同起。靈克州，文自兵定州，為朱榮將侯所敗文棄州走本郡仍高乾兄共相響屬高至都，偉子懷奉陳誠高祖嘉納之中初，安將軍安刺史時(shí)州未，居帥，幽州，鎮(zhèn)軍正史。安州刺史盧亦靈助兵助敗因幽州爾兆，仍為刺，城不。偉不入，即郡所為州治太初，安刺史

散常。天末高祖文行東州，轉(zhuǎn)青事。偉輕財(cái)愛客善于接好行惠是以在得人。和三卒州，六。贈(zèng)持、侍、都殷州事、徒尚書仆、定刺，謚孝。（自北齊》有刪）

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（（3分）A.除本平北長參軍/刺史俊按舊跡督/溉田萬余/民賴?yán)拗Χ辔?除本平北長參軍刺裴舊修督溉萬賴其修立多委文

C.除本平北長參軍/刺史俊按舊跡督亢/溉田萬余/賴?yán)蘖⒅Χ辔?除本平北長參軍刺裴舊修督田萬民其修立多委11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（（3分）冠，指冠蓋之?！肮凇敝纲F族、僚的冠服這里達(dá)貴族代，冠指貴的中官的高官或地政的官任屬吏再朝廷薦然后皇下詔召行事”兼任職漢制職位低的暫代較高職務(wù)稱“暫時(shí)代為管之意D.累”的思是屢次，多加，指在本之外上定官，加新職。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（（3分）

盧偉志宏，財(cái)而交。他少即有向喜好交友，性視財(cái)，于撫人。

盧偉處亂，敏銳察。他劉助同起，被深敗回家，受乾兄弟附祖

盧偉官盡，福一百。他動(dòng)州水建，民其；抵韓時(shí)與卒勞苦拯百感。

盧偉盡坎，成人贏。他時(shí)成孤，世中過虜，兵義兵，受高重后謚顯。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。分）經(jīng)儉，多所贍，彌為里所歸。高至信都，偉遣子懷奉啟陳誠高祖嘉納。

中興初，盧文偉被任命為安州刺史，行幽州事，但他卻不能入州執(zhí)政，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題9）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。登佗許劉持鹿未，乘黃中。

南作任囂，向稱陸功。簫尚今世，旗猶昔宮。越未知虞，奏薰萬風(fēng)【】黃屋古帝王用黃繒蓋②秦受時(shí)南尉囂所，佗行海事；立后次陸賈使越，終服尉稱，歸漢。③弦代指舜作的南歌》

下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

（3分）

開起不凡寫佗在項(xiàng)鹿中之，審度，在南立為頷概尉佗政經(jīng)歷意強(qiáng)調(diào)囂陸賈心力尉，不可聯(lián)“時(shí)”到今世，出后對(duì)佗的念飽含史桑登懷，著歷大局?jǐn)⒔Y(jié)合對(duì)佗歷功給予分人對(duì)尉佗做出了高度的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合全詩分析他的功績(jī)。分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題6）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。分）國人屈原是辭的創(chuàng)立，開辟了香草美人的傳統(tǒng)，《離》選中分體現(xiàn)一統(tǒng)詩是“”和“杜牧《阿房宮》中表現(xiàn)座龐大的殿依山勢(shì)設(shè)計(jì)、結(jié)精巧的特的句是，”《菩蠻·書江造口壁》有“

，”兩句既用視聽合手法寫蒼茫色又襯出辛棄沉苦悶心。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18~20題。大初，河衛(wèi)春晚的蹈節(jié)《宮夜》功“博綜榜會(huì)目類一該目?jī)H令萬眾，重的把國印中的統(tǒng)化在上“舞活。它5G技展虛擬景力求盛的風(fēng)和女的動(dòng)上舞，現(xiàn)盛時(shí)的大氣和以唐三彩”為表號(hào)的韻美僅蹈現(xiàn)了赴宴女靈機(jī)的梳打以及廷宴的重麗還兩幅世畫為景達(dá)到凸作品嚴(yán)大氣曾何，傳文傳播，此突、二連三地圈而出，人振和慰。息代景，現(xiàn)技與傳文的融創(chuàng)亦在化樣化今，以理的熒呈實(shí)現(xiàn)“1+1>2”綜效。中美講求物志、理情，求、凝練節(jié)，講求形兼?zhèn)洹⒁馍钸h(yuǎn)強(qiáng)

的

調(diào)、、意行統(tǒng)一我要力以秀傳文為基，造現(xiàn)文的精依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

分）A.喜聞見式微B.耳目新衰敗C.耳目新式微D.喜聞見衰敗

否泰否泰峰路峰路

簡(jiǎn)扼簡(jiǎn)扼言意言意下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

分）A.一幅統(tǒng)文與代科珠璧合文畫卷展在大面

一傳文化現(xiàn)科技相映的化卷在眾前展出因?yàn)楸娒璩龇鶄魑呐c現(xiàn)科珠聯(lián)合文化卷D.從為眾展出幅傳文與現(xiàn)科交相映文化文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)加以修改。分）

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不字。分）現(xiàn)越越多年人加了夜的伍熬夜危有哪呢首先①。最想的入睡間晚點(diǎn)晚11點(diǎn)次凌晨1點(diǎn)睡眠比最高如果經(jīng)常熬過了最佳覺時(shí)，淺眠做夢(mèng)眠比例會(huì)高，眠量會(huì)到響。次經(jīng)常夜對(duì)體產(chǎn)影響因?yàn)榘疽箷?huì)響體生激的分。長激在上11點(diǎn)到泌高，時(shí)如人睡眠態(tài)②；如還清醒態(tài)生長素會(huì)分不。生激可以進(jìn)肪分，進(jìn)蛋質(zhì)合成使人體肌肉漸多。以過早可促進(jìn)長素的泌③。

下圖是“亞洲文明對(duì)話大會(huì)”的徽標(biāo)，請(qǐng)說明徽標(biāo)中除英文字母之外的構(gòu)圖要素的寓意，要求語言，句子通順，不超過80字。（5）

四、寫作（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。60）1921年誕了紅船精神：“開天地、為先的創(chuàng)神，定想、折撓的斗神，黨公、忠為的奉精”；1934年生了長征精神：“一不苦，二不死”；20紀(jì)代誕了特區(qū)神：“闖敢冒、試、為天下先；21紀(jì)初誕生“載人航精神”：特別吃、特能斗、別攻關(guān)特能奉”2020年生了抗疫精神：“生命上，舉國心，舍生死，重學(xué)，運(yùn)共?！瓱o種神匯成“中精”。中精神正我們族斷取進(jìn)，不超自守念傳承神是一民成熟標(biāo)。傳“國精”一場(chǎng)有點(diǎn)的力請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以光明中學(xué)高三學(xué)生代表的身份，發(fā)表主題為“傳承中國精神，共偉業(yè)”的國旗下講話，闡述你的觀點(diǎn)和思考。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800。2021年東北三省四市聯(lián)考暨沈陽高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二語文考案及分則一現(xiàn)代閱讀(35)一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ本題共小題，分1.A（B.解意未采用文分析的方進(jìn)行史學(xué)究”有誤文中有“如有者18世紀(jì)國出版報(bào)進(jìn)行主分析數(shù)史學(xué)的大化趨勢(shì)使成為公眾學(xué)的一部，但提升術(shù)成質(zhì)的原因數(shù)化史的放性D.“統(tǒng)學(xué)具有業(yè)，且業(yè)水平高無2.D（換念變了傳統(tǒng)、單的者與者生產(chǎn)與費(fèi)者間關(guān)系”不是“數(shù)史學(xué)是數(shù)媒3.C圖書去閱某本本史”于傳式學(xué)研4.數(shù)字學(xué)是史家利網(wǎng)（數(shù)）臺(tái)以新體分歷史資料開展史學(xué)究，進(jìn)行話交流，現(xiàn)數(shù)史料放、數(shù)研平民以數(shù)字料介多性特點(diǎn)史研究式格1分，絡(luò)新體1分，點(diǎn)概25.材一肯定狀同時(shí)出足，含憂慮分拓了究路，認(rèn)為屬礎(chǔ)建階，發(fā)程低（料字化度，文分運(yùn)用術(shù)手段不成分）材二主張力展，為研究域進(jìn)步突分）與統(tǒng)學(xué)相，勢(shì)明。字史為學(xué)的展力分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II本共4小題16分）6.D（較個(gè)病例，現(xiàn)了父親為醫(yī)者強(qiáng)的事業(yè)心責(zé)任感。項(xiàng)理解有7.A（他物基本符趙淑萍老關(guān)于人物造要具有型性、生性、爭(zhēng)議等特“戍軍長官不具備些點(diǎn)8.①人比喻者含的梨表了母的失子之。②“梨”象征了親的高潔格，表達(dá)作的美之點(diǎn)分）9．①馮驥先生指出小說情節(jié)置（曲折和細(xì)節(jié)描的重要性分②節(jié)例：親終前托女兒版的誤病，這情設(shè)置令意外卻合乎理與父親大醫(yī)者象合，顯崇高醫(yī)節(jié)1分分析作用1分，出處情展的例即，或答運(yùn)插敘富文章容可③節(jié)例：親倒后里著“芪術(shù)”，動(dòng)的刻畫一個(gè)一生中醫(yī)藥事發(fā)展鞠躬瘁醫(yī)工作形。父要出版診例的候著她眼明亮定生動(dòng)刻出一不計(jì)個(gè)人利得失，心造福于的者形節(jié)分，分作用1分）細(xì)則:要素答人物的，如果舉的例子屬于細(xì)節(jié)描寫，分析也正確的，正常給分；如果舉的例子不屬于細(xì)節(jié)描寫，則不給分。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5題，20分）10．C原：除本州北府長流軍，說刺裴俊按舊修督亢陂溉田萬余，民其，修之，多以文11.B帝下詔召是“征題中法錯(cuò)12.B（高乾兄影響錯(cuò)響”是“相策應(yīng)”意思，盧偉歸附高與此也無果關(guān)。外，在中侯深敗是劉助而非文13．(1)當(dāng)出現(xiàn)荒災(zāi)盧文偉賑了很多人很受鄉(xiāng)里的擁戴…”各1分句意準(zhǔn)流1分（2）逢祖來到信，文偉派子盧懷道上書信陳歸附的誠，高高地接了們”“”1分句準(zhǔn)確暢114.①文被任命為史時(shí)，安還沒有歸朝廷。②曹在劉靈失敗后，機(jī)占了州，續(xù)任刺史③文偉城下，法州執(zhí)正確即可每點(diǎn)1分【譯文】盧偉字休，陽涿人。家為方的門族。親為盧，出繼給父盧假。偉時(shí)喪，志向閱了不經(jīng)著作喜結(jié)交友從小為鄉(xiāng)所重州府薦任主。盧文偉十歲才被舉秀才被予本平府長參，說刺裴俊舊整修亢，灌良田一萬頃百從中益其修工大多托文偉理孝昌間朝廷詔命盧偉任尚郎中，當(dāng)行常上書廷求留偉行臺(tái)中等到方要?jiǎng)拥暮颍瑐ピ诜冻欠e了多糧食，時(shí)現(xiàn)災(zāi)，文賑濟(jì)很人，很受鄉(xiāng)人擁戴。不文偉杜周俘。周兵，又投葛，葛兵，文回故鄉(xiāng)當(dāng)韓樓據(jù)城，偉鄉(xiāng)民守陽，韓對(duì)抗朝便讓偉代理范郡務(wù)防守兩，文與卒同共，分自的家，救貧者人們不激歡。爾朱榮遣將深討韓，平了城，偉功被大縣男食二百，任范太。侯便留下鎮(zhèn)

范。爾朱被殺時(shí)文知道深以信，引誘外打獵然緊閉門讓他城。侯深去根地，是往中。帝去后文偉幽刺史靈共同議義。助克瀛，留下文主，己領(lǐng)趕定州卻爾朱的將侯打，文放瀛州逃本郡仍和高邕兄弟互策。逢高來信都文派兒盧道奉書陳述附誠心高高興接了他。中興初，被予東將、州刺。時(shí)安沒歸順廷文偉是守，任帥的務(wù)代理州事務(wù)，授鎮(zhèn)、正史職務(wù)當(dāng)安州史曹也隨助兵，靈助敗，盧曹機(jī)占據(jù)幽投降爾兆，爾兆是讓做史，曹據(jù)城，文偉城下。偉能入，以郡為府辦。太昌初，升安刺史屢加封散常侍天末年高命令偉理東州務(wù)，改代理州事務(wù)。偉性視財(cái)，交賓，于撫待，好小，所在職之頗民心興三年州