湖南省長(zhǎng)沙市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷_第1頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷_第2頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷_第3頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷_第4頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1015頁(yè)湖南省長(zhǎng)沙市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷〔I〕卷親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們肯定學(xué)到不少學(xué)問(wèn),今日就讓我們大顯身手吧!姓名: 親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們肯定學(xué)到不少學(xué)問(wèn),今日就讓我們大顯身手吧!

班級(jí):

成績(jī): 一、積存與運(yùn)用Ⅰ〔20〕(共6201.1.〔8〕看漢字,寫拼音。安閑安閑 百靈鳥(niǎo) 間或 揮舞 2.2.〔1〕以下加點(diǎn)字的讀音,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔。AA.眼眸〔móu〕恩惠〔huì〕BB.嗜好〔shì〕垂蔓〔màn〕CC.籮筐〔luó〕待會(huì)兒〔dāi〕DD.榨油〔zà〕眼瞼〔liǎn〕3.3.〔1〕選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組〔。A.降生模妨為所欲為B.身緞造就暑去寒來(lái)C.抗議風(fēng)度一反長(zhǎng)態(tài)D.練就毅力眼冒金星4.4.〔1〕(2023·鄞州期末)依據(jù)要求選擇正確的答案?!?〕“紀(jì)念碑前人們靜靜地站著,整個(gè)廣場(chǎng)格外安靜,一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。”這句話中畫線局部換成一個(gè)四〔1〕“紀(jì)念碑前人們靜靜地站著,整個(gè)廣場(chǎng)格外安靜,一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有?!边@句話中畫線局部換成一個(gè)四字詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖恰?〕AA.一聲不響B(tài)B.死氣沉沉C.鴉雀無(wú)聲C.鴉雀無(wú)聲〔2〕〔2〕“這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨,已經(jīng)〔〕下了三天三夜?!碧畹嚼ㄌ?hào)里最適宜的詞語(yǔ)是〔〕AA.連續(xù)BB.間續(xù)CC.連續(xù)〔3〕“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?!边@兩句詩(shī)描寫的是〔〔3〕“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”這兩句詩(shī)描寫的是〔〕〔〕AA.西湖BB.東錢湖CC.洞庭湖〔4〕〔4〕哎呀,”媽媽大叫一聲〔〕“我把錢包落在公交車上了!”填入方框里最正確的標(biāo)點(diǎn)是〔〕AA.:BB.,CC.?!?〕“橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!”下面三句話中,跟這一句一樣把動(dòng)物或植物當(dāng)作人來(lái)寫的句子是〔〔5〕“橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!”下面三句話中,跟這一句一樣把動(dòng)物或植物當(dāng)作人來(lái)寫的句子是〔〕A.棗樹(shù)上掛滿紅棗,風(fēng)一吹,輕輕搖擺,如同很多顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去。A.棗樹(shù)上掛滿紅棗,風(fēng)一吹,輕輕搖擺,如同很多顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去。B.小鹿在溪邊閑逛,側(cè)著腦袋賞識(shí)自己映在水里的影子。B.小鹿在溪邊閑逛,側(cè)著腦袋賞識(shí)自己映在水里的影子。C.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌。C.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌。5.5.〔1〕以下劃線字的讀音完全正確的一組是〔〕AA.吶喊〔là〕舞姿〔zī〕狹窄〔xiá〕挑撥〔tiāo〕BB.隱蔽〔cáng〕饋贈(zèng)〔guì〕和氣〔ǎi〕枯槁〔gù〕CC.過(guò)癮〔yǐn〕玷污〔diàn〕馴良〔xùn〕蓬松〔péng〕6.6.〔8〕雪落有聲雪落有聲克魯姆博士是美國(guó)密西西比大學(xué)的一位教授,他想爭(zhēng)論雪落下來(lái)有沒(méi)有聲音。有一次,他向?qū)W校借了一輛車和一些測(cè)聲設(shè)備,連夜動(dòng)身追雪去了。到了那個(gè)地區(qū),天氣預(yù)報(bào)并不〔正確、準(zhǔn)確,降雪的區(qū)域南移了,于是他又克魯姆博士是美國(guó)密西西比大學(xué)的一位教授,他想爭(zhēng)論雪落下來(lái)有沒(méi)有聲音。有一次,他向?qū)W校借了一輛車和一些測(cè)聲設(shè)備,連夜動(dòng)身追雪去了。到了那個(gè)地區(qū),天氣預(yù)報(bào)并不〔正確、準(zhǔn)確,降雪的區(qū)域南移了,于是他又往南奔馳,最終在弗吉尼亞州西部的一個(gè)城市找到了雪的蹤跡。他住進(jìn)了一個(gè)有露天游泳池的旅店,把聲納傳聲線和傳感器接入游泳池里。奇跡發(fā)生了。雪飄在空中是清寂無(wú)聲的,可是傳感器覺(jué)察,雪一旦落在水里,它的聲音是長(zhǎng)而尖的。由于它的奇跡發(fā)生了。雪飄在空中是清寂無(wú)聲的,可是傳感器覺(jué)察,雪一旦落在水里,它的聲音是長(zhǎng)而尖的。由于它的頻率很高,人類的耳朵幾乎聽(tīng)不到,但是對(duì)于海豚以及魚(yú)類,簡(jiǎn)直就是“震耳欲聾”,就像我們?nèi)祟惵?tīng)到類似于汽車緊急剎車時(shí)發(fā)出的鋒利刺耳的聲音??唆斈酚X(jué)察,雪落在水里的頻率在50到200千赫之間,很多水下動(dòng)物都可以聽(tīng)到這一頻段的聲音。他說(shuō):“這種覺(jué)察太有詩(shī)意了?!逼孥E常常躲在一層薄薄的紙后面,它往往是被一個(gè)格外古怪的手指捅破的?!把┞溆新暋钡摹灿X(jué)察、制造奇跡常常躲在一層薄薄的紙后面,它往往是被一個(gè)格外古怪的手指捅破的。“雪落有聲”的〔覺(jué)察、制造,就說(shuō)明白這個(gè)道理。在大自然中,還有很多這樣的奇跡,需要我們不斷去探究、去覺(jué)察大自然的奇特?!?〕〔1〕括號(hào)里不適當(dāng)?shù)脑~是 、 〔2〕〔2〕文中形容沒(méi)有聲響的4字詞是 ,形容聲音很響的4字詞是 ?!?〕〔3〕文中劃線的“奇跡”是指 ,它是被 用 覺(jué)察的?!?〕〔4〕讀句子填空,寫出你的理解。奇跡常常躲在一層薄薄的紙后面,它往往是被一個(gè)格外古怪的手指捅破的。奇跡常常躲在一層薄薄的紙后面,它往往是被一個(gè)格外古怪的手指捅破的。①?gòu)摹耙粚颖”〉募垺?、“捅破”我體會(huì)到①?gòu)摹耙粚颖”〉募垺?、“捅破”我體會(huì)到 ②從“一個(gè)格外古怪的手指”我體會(huì)到②從“一個(gè)格外古怪的手指”我體會(huì)到 二、積存與運(yùn)用Ⅱ二、積存與運(yùn)用Ⅱ〔25〕(共5257.7.〔5〕用以下詞語(yǔ)造句①敗走①敗走②盯?、诙⒆?.8.〔2〕修改病句?!?〕村上死了的人,開(kāi)個(gè)追悼會(huì)。〔1〕村上死了的人,開(kāi)個(gè)追悼會(huì)。〔2〕我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績(jī),要看到光明,要增進(jìn)我們的士氣?!?〕我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績(jī),要看到光明,要增進(jìn)我們的士氣?!?〕中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨目標(biāo)是為人民效勞?!?〕中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨目標(biāo)是為人民效勞?!?〕他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采集了。〔4〕他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采集了。9.9.〔4〕給這段話填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 我毫無(wú)疑義地判定兒子患的只是一般感冒, 我毫無(wú)疑義地判定兒子患的只是一般感冒, 查找適宜熬煉看病的病種,這是最好的選擇, 我還是深深地責(zé)備自己事情重來(lái)一遍我 也不讓他單獨(dú)去看病了這一刻我 他在我身邊!10.10.〔10.0〕依據(jù)意思寫詩(shī)句。〔1〕村里的孩子們放了學(xué)趕忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天?!?〕村里的孩子們放了學(xué)趕忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。詩(shī)句:1詩(shī)句:1,2?!?〕這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢?原來(lái)是那二月里溫和的春風(fēng),它就像一把靈活的剪刀?!?〕這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢?原來(lái)是那二月里溫和的春風(fēng),它就像一把靈活的剪刀。詩(shī)句:1詩(shī)句:1,2。11.11.〔4〕“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹(shù)”這三個(gè)詞都沒(méi)有錯(cuò)別字〔〕三、閱讀與理解三、閱讀與理解〔25〕(共42512.12.〔3〕看圖寫話。(不會(huì)寫的字用拼音代替)認(rèn)真觀看圖片,給每幅圖寫上一句恰當(dāng)?shù)脑挕UJ(rèn)真觀看圖片,給每幅圖寫上一句恰當(dāng)?shù)脑挕"傩『镒诱藵M滿一籃桃子,高快活興地往家走。①小猴子摘了滿滿一籃桃子,高快活興地往家走。②② ③③ ④④ 13.〔6〕13.〔6〕“我要比太陽(yáng)更快地回家?!蔽铱癖蓟厝?,站在庭院里喘氣的時(shí)候,看到太陽(yáng)還露著半邊臉,我快活地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的玩耍,有時(shí)和太陽(yáng)賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)競(jìng)賽,有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè),我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí),常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次競(jìng)賽賽過(guò)時(shí)間,我就歡快得不知道怎么形容。“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘氣的時(shí)候,看到太陽(yáng)還露著半邊臉,我快活地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的玩耍,有時(shí)和太陽(yáng)賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)競(jìng)賽,有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè),我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí),常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次競(jìng)賽賽過(guò)時(shí)間,我就歡快得不知道怎么形容?!?〕〔1〕“時(shí)間過(guò)得飛速”與前文的 這句話意思一樣〔〕A.“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”A.“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”B.“全部時(shí)間里的事物,都永久不會(huì)回來(lái)了”B.“全部時(shí)間里的事物,都永久不會(huì)回來(lái)了”C.“光陰似箭,日月如梭”C.“光陰似箭,日月如梭”〔2〕〔2〕“我”快活、歡快是由于 ,“我”焦急、哀痛是由于 A.時(shí)間過(guò)得飛速A.時(shí)間過(guò)得飛速B.我每次競(jìng)賽都賽過(guò)時(shí)間〔3〕寫出文中“我”和時(shí)間賽跑的四個(gè)例子?!?〕寫出文中“我”和時(shí)間賽跑的四個(gè)例子。14.〔5.0〕(2023·陵縣期末)觀看表格答復(fù)以下問(wèn)題。各年級(jí)近視率年級(jí) 一年級(jí)二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)近視率 4%5% 8% 11%12%15%男女近視比例男女近視比例一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)男生2%2%3%5%4%5%女生2%3%5%6%8%10%上圖為某學(xué)校各年級(jí)視力測(cè)查結(jié)果。上圖為某學(xué)校各年級(jí)視力測(cè)查結(jié)果。〔1〕觀看圖表能得到哪些信息?至少寫兩條?!?〕觀看圖表能得到哪些信息?至少寫兩條?!?〕請(qǐng)你為學(xué)校寫一條疼惜眼睛,保護(hù)視力的宣傳標(biāo)語(yǔ)?!?〕請(qǐng)你為學(xué)校寫一條疼惜眼睛,保護(hù)視力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。15.15.〔11.0〕春天是改革家春天是改革家鮑爾吉·原野鮑爾吉·原野①在北方,四季當(dāng)中,春天最奇特。夏季的樹(shù)葉長(zhǎng)滿每一根枝條時(shí),花朵已謝了,有人說(shuō):“我怎么沒(méi)感覺(jué)到春天呢?”①在北方,四季當(dāng)中,春天最奇特。夏季的樹(shù)葉長(zhǎng)滿每一根枝條時(shí),花朵已謝了,有人說(shuō):“我怎么沒(méi)感覺(jué)到春天呢?”②春天就是這樣,它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂,比方刮大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后,草兒綠了。再下點(diǎn)雪,然后開(kāi)花。之后不阻礙春天再來(lái)點(diǎn)風(fēng),或雨,或雨夾雪。樹(shù)和草不知是誰(shuí)先綠的。河水解凍了,但屋檐還有冰凌。②春天就是這樣,它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂,比方刮大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后,草兒綠了。再下點(diǎn)雪,然后開(kāi)花。之后不阻礙春天再來(lái)點(diǎn)風(fēng),或雨,或雨夾雪。樹(shù)和草不知是誰(shuí)先綠的。河水解凍了,但屋檐還有冰凌。被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎?沒(méi)見(jiàn)過(guò)。在北方,春天藏在一切事物的背后。④在北方,遠(yuǎn)看河水仍舊是白茫茫的冰帶,走近才覺(jué)察這些冰已酥黑,灌滿了氣泡,這是春天的杰作。雖然草沒(méi)有全綠,樹(shù)沒(méi)有吐芽,更沒(méi)有開(kāi)花,但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來(lái)。上凍的土地,一凍就凍三尺,是誰(shuí)將冰凍的土地化成泥濘?春天。④在北方,遠(yuǎn)看河水仍舊是白茫茫的冰帶,走近才覺(jué)察這些冰已酥黑,灌滿了氣泡,這是春天的杰作。雖然草沒(méi)有全綠,樹(shù)沒(méi)有吐芽,更沒(méi)有開(kāi)花,但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來(lái)。上凍的土地,一凍就凍三尺,是誰(shuí)將冰凍的土地化成泥濘?春天。早做晚做都不遲。春天在做什么?剛剛說(shuō)過(guò),它讓土地解凍三尺,這是改革,是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為:春天不是自然界的歸宿,夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎?早做晚做都不遲。春天在做什么?剛剛說(shuō)過(guò),它讓土地解凍三尺,這是改革,是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為:春天不是自然界的歸宿,夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎?⑥春天是大人物,它深居簡(jiǎn)出,間或接見(jiàn)一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開(kāi)會(huì),在爭(zhēng)論土地解凍之后⑥春天是大人物,它深居簡(jiǎn)出,間或接見(jiàn)一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開(kāi)會(huì),在爭(zhēng)論土地解凍之后泥濘和骯臟的問(wèn)題。很多舊大臣認(rèn)為土地不行解凍,解凍就亂了:泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲,我夜里常聽(tīng)到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響,破門拍在地上,舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。⑦說(shuō)干就干,絕不拖泥帶水,這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開(kāi)會(huì),另一邊在讓土地解凍,催生草根吸水,柳枝吐出葉,把熱氣吹進(jìn)冰層里,讓小鳥(niǎo)滿天飛??瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了,一切卻在突然間露出了嶄的面貌。⑦說(shuō)干就干,絕不拖泥帶水,這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開(kāi)會(huì),另一邊在讓土地解凍,催生草根吸水,柳枝吐出葉,把熱氣吹進(jìn)冰層里,讓小鳥(niǎo)滿天飛??瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了,一切卻在突然間露出了嶄的面貌。⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇,讓麥子長(zhǎng)出來(lái),青草遍布天際?!安荻季G了,冬天想回也回不來(lái)了!”這是春天常說(shuō)的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過(guò)渡,而是改革。世間最困難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng),最酷烈的,莫過(guò)于讓萬(wàn)物在冬天里糊涂。冬天是冷酷而古板的君主,拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇,讓麥子長(zhǎng)出來(lái),青草遍布天際?!安荻季G了,冬天想回也回不來(lái)了!”這是春天常說(shuō)的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過(guò)渡,而是改革。世間最困難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng),最酷烈的,莫過(guò)于讓萬(wàn)物在冬天里糊涂。冬天是冷酷而古板的君主,拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化,冬天就不成其為冬天了。正如不變化,春天不成其為春天。春天和冬天的比賽,每一次都是春天取勝。誰(shuí)都想象不到,一寸高的小草,可以戰(zhàn)勝一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永久都不會(huì)溶化。假設(shè)它們是錢,就永久花不完,但是積雪沒(méi)想到自己不知不覺(jué)間就變成溝壑里的泥湯濁水了:⑨春天樸實(shí)無(wú)華,春天大象無(wú)形,春在弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì),它不貪功績(jī),轉(zhuǎn)變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天,說(shuō)來(lái)就來(lái);完成改革使命后的春天,說(shuō)走就走。在北方,愛(ài)照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最難的就是跟春天合一張影,春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。⑨春天樸實(shí)無(wú)華,春天大象無(wú)形,春在弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì),它不貪功績(jī),轉(zhuǎn)變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天,說(shuō)來(lái)就來(lái);完成改革使命后的春天,說(shuō)走就走。在北方,愛(ài)照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最難的就是跟春天合一張影,春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。〔1〕在作者看來(lái),第①自然段中有人“沒(méi)感覺(jué)到春天”的緣由是什么?〔1〕在作者看來(lái),第①自然段中有人“沒(méi)感覺(jué)到春天”的緣由是什么?〔2〕文章第③自然段中,作者為什么要寫江南的春天?聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法?!?〕文章第③自然段中,作者為什么要寫江南的春天?聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法?!?〕文章第⑥自然段中,作者寫“春天”在改革中遇到了哪兩個(gè)問(wèn)題?寫這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位〔3〕文章第⑥自然段中,作者寫“春天”在改革中遇到了哪兩個(gè)問(wèn)題?寫這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位“改革家”的形象有什么作用?〔4〕聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)要分析第⑧自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?!?〕聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)要分析第⑧自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?!?〕依據(jù)全文內(nèi)容,分條概括“春天”這位“改革家”的形象特點(diǎn)。〔5〕依據(jù)全文內(nèi)容,分條概括“春天”這位“改革家”的形象特點(diǎn)。四、習(xí)作與表達(dá)〔30〕(共13016.16.〔30〕(2023·懷遠(yuǎn))生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里,你用自己的心靈感受著,用自己的才智制造著。那里的一切一切都讓你著迷,令你沉醉:讀書(shū)、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你肯定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了教益和啟迪,增長(zhǎng)了才能,陶冶了性情。請(qǐng)你以“請(qǐng)你以“真讓我著迷”為題,寫一篇記敘文,并寫出你的真實(shí)感受。要求:①在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使文題完整。②記敘要內(nèi)容具體,中心明確,詳略得當(dāng),字?jǐn)?shù)不少于要求:①在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使文題完整。②記敘要內(nèi)容具體,中心明確,詳略得當(dāng),字?jǐn)?shù)不少于400答案:1-1、考點(diǎn):答案:2-1、考點(diǎn):答案:3-1、考點(diǎn):答案:4-1、參考答案答案:1-1、考點(diǎn):答案:2-1、考點(diǎn):答案:3-1、考點(diǎn):答案:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論