高中地理課本

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中地理課本

原標(biāo)題：高中地理課本暗藏高考重點，留心就能考高分！

對于文科生來說，背書理應(yīng)是職業(yè)要求，假設(shè)你高中三年課本都沒有翻爛，那你就不算真正的文科生。

關(guān)于背書，根本操作是老師們把重點劃出來，然后學(xué)生背背背，效果因人而異。當(dāng)然，這種方式?jīng)]錯，跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)也是很好的復(fù)習(xí)方式。

但是，關(guān)于背書，除了這些根本操作外，還有一些“騷操作”，學(xué)姐在這里就講一下地理背書的“騷操作”，讓你在背書的同時悄無聲息的進(jìn)步，一般人我不報告他喲！

假設(shè)你現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)成看到考題就知道考察的學(xué)識點是必修幾第幾單元第幾課的程度，請直接出門右拐，學(xué)姐已經(jīng)幫不了你了...

目次、導(dǎo)讀不能漏

背書的過程都很枯燥，每天機(jī)械的背背背，學(xué)識點背了好多也忘了不少，效率很低。其實背書也是有捷徑的，當(dāng)你開頭背書時，不要直接上來就背，可以先通讀整個單元，然后根據(jù)教材目次上每個單元中框課的劃分，找到每框課題之間的聯(lián)系，最好是能夠自己動手把這些聯(lián)系寫出來。

課本目次是分外好的復(fù)習(xí)資料，多看目次不僅能夠整體把握道每冊書的整體內(nèi)容，還有助于理清學(xué)習(xí)思路，掌管學(xué)識要點。

對了，除了目次外，還要留神每單元的導(dǎo)讀，好多同學(xué)復(fù)習(xí)時一般不會留神到這些，導(dǎo)讀一般多以問題的形式展現(xiàn)，這些問題一般都是每單元的學(xué)習(xí)重點。

背誦學(xué)識點的過程中，還要以出題人的角度聯(lián)想學(xué)識點的考察方式，這樣就相當(dāng)于在背誦的同時做了好多練習(xí)題。假設(shè)能夠做到這個程度，這個學(xué)識點你就能堅韌掌管啦！

課本圖片背后的意思

地理書上圖片好多，但是有些圖片很大，幾乎占了一頁紙。你不覺得這樣排版很占位置嗎？俗話說“存在即合理”，濫用這么大的版面去放一個圖，斷定是有講究的，之所以占這么大的位置，就是為了報告你“這里有考點！”假設(shè)這么大的提示你還視而不見，那真是枉費了編輯老師的一片苦心??！

所以，遇到地理課本上的排版較大的圖片，確定要去研究它對應(yīng)的學(xué)識點和可能考察的內(nèi)容等，或許下一次考試你就會在考場看到它，或者看到它的姐妹圖之類的。

說到地理圖片，當(dāng)年我還在洗漱臺前面貼了一張全球氣候表呢，每天刷牙的時候可以盯著看一會兒。

課本材料確定不能忘！

除了圖片和學(xué)識點外，我們還要留神課本中的材料，地理課本中好多材料篇幅還對比長，聯(lián)系上面圖片的說法，你也能想到這些材料的重要性吧。

近幾年的高考地理題依靠課本學(xué)識能直接回復(fù)的很少，好多題目都是要看材料的，而這些材料大多都是以課本上的材料作為媒介舉行延遲或轉(zhuǎn)換的，所以對課本上的材料確定要重視。這些材料不需要逐字逐句背，但是要多讀，讀幾遍之后，你就會察覺這些材料里面有好多詞句都可以直接用來做答案。

另外，復(fù)習(xí)期間還要打定一個小本子，可以放在兜里的那種，上面記一些自己不熟諳的學(xué)識點，走路的時間都可以隨時拿出來背誦。功能和隨身筆記類似，但是學(xué)識點更有針對性，抄寫的過程也會增加記憶，用起來也對比便當(dāng)；

PS：內(nèi)容較多的學(xué)識點不建議記在小本子上；

另外，背誦學(xué)識點時，建議集中背誦，一般都是連續(xù)兩個小時只背一個科目，一天換一科，也嘗試過花式背書，就是半個小時背這個半個小時背那個，結(jié)果效果很不夢想，后面就堅持集中背誦