《我愛你漢字》教學設(shè)計

我愛你，漢字》教學設(shè)計《我愛你，漢字》教學設(shè)計1教學目標：1、初步了解漢字的演變，學習欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的自豪感。2、通過活動，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事。情感目標：激發(fā)學生對漢字的熱愛之情，知道愛漢字，就是愛自己的祖國。重視漢字的規(guī)范化使用，一同維護漢字的純潔，為推進社會文明盡一份力。教學重點：通過參加相關(guān)的實踐活動，喚起學生對漢字的贊美之意，使學生們更為規(guī)范地使用漢字，維護漢字的純潔神圣。教學難點：某些漢字背景知識較深奧，學生較難掌握。課前準備：課件、通過各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料。教學過程：一、激趣談話，明確任務二、匯報內(nèi)容介紹一小組：(1)漢字的演變(2)漢字的影響二小組：匯報有關(guān)于漢字的笑話和損失。三小組：匯報身邊的不規(guī)范用字。四小組:（1）欣賞漢字的美（2）書法作品欣賞（3）教師適當補充三、學生成果展示四、用喜歡的方式贊美漢字五、教師總結(jié)。六、板書：我愛你，漢字《我愛你，漢字》教學設(shè)計2一、活動目標.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學生學習語文的興趣。.通過社會用字調(diào)查，增強學生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。.在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。.在活動中，學會制定計戈力并能統(tǒng)籌安排落實計劃的實施；學會撰寫調(diào)查報告。.學會14個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發(fā)學生對漢字的熱愛之情。二、活動資源.教材中的閱讀材料，學生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源、造字形式、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。.搜集的優(yōu)秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導。第一課時一、激趣談話，導入新課1.教師談話：前面幾節(jié)課，大家通過搜集、整理、交流，進行了一個階段的綜合性學習，相信大家對綜合性學習己經(jīng)有了一定的了解。下面，我們將繼續(xù)進行綜合性學習。2、導入新課：同學們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的‘歷史，蘊含著豐富的文化呢！只要我們主動地了解，積極地搜集，相信大家一定會了解到更多的歷史。那么，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們?nèi)チ私饽?？請大家一同走進課木的P84-90頁的閱讀材料二、整體閱讀，了解漢字的悠久歷史和豐富的文化（一）教師談話：首先，請大家一起走進課本P79-85頁，讓我們共同閱讀“閱讀材料1一7”，具體地了解漢字的歷史和文化吧。（二）教師出示閱讀要求：.認真閱讀“閱讀材料1—7”，思考：這七則材料分別從哪個方面介紹漢字的歷史和文化的？.除了上述七個漢字的歷史和文化外，你還知道哪些？.閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進行交流。（三）學生自學、討論、交流，教師參與學生活動。（四）學生匯報，教師點撥。.學生匯報第一題。教師作適當點撥。［要點：漢字的演變；甲骨文的發(fā)現(xiàn)；一點值萬金；街頭錯別字；贊漢字；古代書法作品賞析；我愛你，中國的漢字］（1）關(guān)于“漢字的演變”：先讓學生觀察，然后請學生說一說演變的過程，教師可以再找一兩個漢字的演變，讓學生進一步體會中國漢字演變的規(guī)律。（2）關(guān)于“甲骨文的發(fā)現(xiàn)”：先讓學生自己閱讀，然后請學生在小組內(nèi)互相說一說，最后請學生在全班說一說。（3）關(guān)于“一點值萬金”：先由學生自讀，然后互相說一說為什么“一點值萬金”？最后和同學交流一下讀了這篇文章的感受。（4）關(guān)于“街頭錯別字”：學生仔細觀察課本中出示的街頭標牌，說一說哪些字錯了，并給予改正，然后對自己的作業(yè)本進行檢查（檢查方式可以是自查，也可以是同學互查）。（5）關(guān)于“贊漢字”：學生自由讀，同桌互讀，在全班匯報讀。（6）關(guān)于“古代書法作品賞析”：學生仔細觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點，然后教師再出示其他具有代表性的書法作品共學生欣賞。（7）關(guān)于“我愛你，中國的漢字”：A、教師談話：這是一篇很有感情的文章，讓我們認真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍。B、學生自主讀課文。C、檢查課后生字表中生字掌握的情況。D、學生再讀課文，注意將最能表達作者思想感情的句子劃下來，多讀兒遍，認真體會作者熱愛漢字的感情。E、指名學生朗讀課文。師生共同評點。F、全班集體朗讀課文。G、學生將文中自己喜歡的語句抄下來。三、總結(jié)回顧，布置任務教師總結(jié)：通過上面“閱讀材料?”的學習，我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的知識，而且更增進了對漢字的了解，加深了對漢字的熱愛之情。大家學習得很有收獲。布置任務：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動計劃，開展豐富多彩的綜合性學習活動。第二課時一、合作討論，制訂活動計劃.引語：同學們，前一段時間我們已經(jīng)進行了綜合性學習，大家對綜合性學習有了一定的了解，那么在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，那就是制定活動計戈上有了好的活動計一劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求？.學生匯報制定活動計劃的要求。（教師相機強調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動內(nèi)容（3）制訂活動計劃（4）活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動結(jié)束后要展示活動成果）.教師提示：為了更好地開展綜合性學習活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本P84頁。.學生根據(jù)要求自由讀P84頁的“活動建議”。［要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？］.明確建議，突出活動重點。（1）指名讀“活動建議”。（2）匯報讀懂的要求。（學生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。）.學生自由分組（適時關(guān)注學生分組的情況，并建議作適當調(diào)整）.學生分組討論活動計劃。（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責整理整理討論意見，并形成完整的計劃。）二、討論交流，修改完善活動計劃.以小組為單位匯報活動計戈h.師生共同評議。（教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復）.小組根據(jù)評議，修改完善活動計戈上三、課外實踐，搜集、查找、整理資料學生根據(jù)擬定的計劃，進行相關(guān)的社會實踐和資料的搜集、查找、整理等工作。第三、四課時［說明：因為要進行社會用字調(diào)查活動，同時為確?；顒又袑W生的安全，教師要有組織地帶領(lǐng)學生走上街頭，進入社區(qū)，所以需要安排兩課時的時間進行活動］第五、六課時一、激趣談話，明確任務.教師談話：同學們，經(jīng)過一段時間的實踐活動，大家一定積累了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動中一定有不少收獲。這節(jié)課，我們就來進行學習成果的匯報。首先，請大家討論一下，你打算怎樣匯報？《我愛你，漢字》教學設(shè)計3【教學內(nèi)容】贊漢字。書法作品賞析?！窘虒W目標】學習欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)初步的鑒賞能力?！窘虒W準備】1、搜集喜愛的書法作品。2、認真書寫一篇楷體字?！窘虒W過程】一、談話激趣，導入新課1、師：同學們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術(shù)的載體，從古至今，書法作為一門藝術(shù)為眾多文人墨客所喜愛。這節(jié)課，我們一起來賞析書法作品。二、欣賞“閱讀材料6”1、出示王羲之與柳公權(quán)的書法作品。2、學生初步欣賞這兩幅作品并作出評價。3、講講欣賞書法的一些方法：⑴整體感知，如氣勢、神采、章法等。⑵細微觀察，如用筆、用墨，字的點畫、結(jié)構(gòu)、線條。4、學生再次欣賞這兩幅作品，作評價。5、教師介紹這兩幅作品：王羲之的《蘭亭序》，又名《蘭亭宴集序》《蘭亭集序》，著名行書字貼，相傳的本子共28行，324字?！短m亭序》書法藝術(shù)很高，被稱為“天下第一行書”。柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，全稱《大達法師玄秘塔碑》，楷書四大書體之一。碑文28行，每行54字，共1512字。碑書字體嚴謹，用筆干凈利落，瘦勁俊麗。歷代學柳體字的人，多以《玄秘塔碑》為范本。三、學習“閱讀材料5”1、自由閱讀《贊漢字》