2023屆高考模擬作文“巧與拙”導(dǎo)寫及范文

2023屆高考模擬作文〃巧與拙”導(dǎo)寫及范文【原題呈現(xiàn)】23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。（60分）楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說(shuō)，做科研要"寧拙勿巧"。翟薈教授也說(shuō)，“寧拙勿巧"是一種科研態(tài)度，一方面是說(shuō)做科研不要投機(jī)取巧，必須誠(chéng)實(shí);另一方面是說(shuō)做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。俄羅斯諺語(yǔ)："巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。"這句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干?！弊x了上述材料，你有何看法,請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】此題是典型的二元關(guān)系題，考查基本的思辨能力。材料的關(guān)鍵詞是"拙〃與"巧""巧干"和"蠻干"等。抓住這些關(guān)鍵詞，注意彼此關(guān)聯(lián)，注意理性辨析，找到合適的角度來(lái)寫即可。材料一從〃科研態(tài)度”的角度，提出〃寧拙勿巧”的觀點(diǎn):誠(chéng)實(shí)、不投機(jī)取巧、一步一個(gè)腳印、踏實(shí)肯干。注意的是，此處的"拙"做褒義解，相關(guān)的詞條有拙樸、拙誠(chéng)、守拙、大巧若拙。〃巧〃偏向于貶義的〃取巧"；用巧妙的手段謀取利益（多指不正當(dāng)?shù)模┗蚨惚芾щy，類似的詞語(yǔ)還有:投機(jī)取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧偽夸飾等。材料二從"講究方法”的角度，認(rèn)為"巧干勝于蠻干〃，即要學(xué)會(huì)使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變通。注意的是，此處的"蠻干〃（不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干）是貶義詞，和前面的〃拙"有所不同，所以不宜立意為"巧干不如蠻干”。作文要求是〃讀了上述材料，你有何看法"，最好是結(jié)合兩則材料來(lái)談，可以側(cè)重"拙"與"巧〃的某一方，可以辯證思考二者的關(guān)系。但不宜完全拋開(kāi)某個(gè)角度來(lái)寫?！緟⒖剂⒁狻繉幾疚鹎桑_踏實(shí)地。實(shí)誠(chéng)為人，不投機(jī)取巧。守拙務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做事。大巧若拙，處事智慧。學(xué)會(huì)巧干，不可一味蠻干。靈巧處事，靈活變通。講究方法，提高效率。重視巧干，輕松獲勝。既要腳踏實(shí)地，又要講究方法。亦拙亦巧，因時(shí)因事而異。【優(yōu)秀范文】L巧干勝于蠻干

守拙優(yōu)于取巧俄羅斯有句諺語(yǔ)："巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。"可楊振寧先生卻說(shuō):“做科研要寧拙勿巧。〃我們到底要怎樣看待〃巧”呢？我認(rèn)為〃巧干”是一種做事方法，而"守拙"則是一種處事態(tài)度。巧干勝于蠻干，講究方式方法，方能事半功倍。君可見(jiàn)，漢帝國(guó)的楊堅(jiān)以巧妙的外交策略化解了中原與少數(shù)民族的矛盾，避免了血流成河，百姓流離失所；君可見(jiàn)，數(shù)字敦煌的應(yīng)用，讓千年壁畫(huà)再度〃飛天"，為中華之錦添上一抹亮色；君可見(jiàn)，河南博物院以"文物盲盒〃的形式讓更多年輕人了解中華文化，愛(ài)上中國(guó)歷史。君可見(jiàn)，科學(xué)檢測(cè)與技術(shù)的應(yīng)用，讓運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上大放異彩……由此觀之，巧干勝于蠻干，講究方式方法，方能在快速發(fā)展與進(jìn)步的社會(huì)中穩(wěn)步前行，方能在時(shí)代的大潮中立穩(wěn)腳跟。守拙優(yōu)于取巧，一步一個(gè)腳印，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。翟薈教授曾說(shuō)："做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印?！ㄖ袊?guó)從風(fēng)雨飄搖中走來(lái)，民族復(fù)興的巨輪要駛向更加寬闊遼遠(yuǎn)的未來(lái)。脫貧攻堅(jiān)圓滿成功，5G科技一路領(lǐng)先；"嫦娥〃探月，〃蛟龍"入海，"天問(wèn)〃問(wèn)天；一帶一路持續(xù)拓展，中國(guó)疫苗援助全球……東方巨龍的騰飛離不開(kāi)一代代中國(guó)人，一步一個(gè)腳印的穩(wěn)步前行。沒(méi)有在書(shū)山題海中攀援爭(zhēng)渡過(guò)，就不可能翻過(guò)山到達(dá)彼岸；沒(méi)有眾里尋他千百度的堅(jiān)持，就不會(huì)獲得燈火闌珊處的驚喜；沒(méi)有流過(guò)血的手指，就不能彈出世間的絕唱。你要相信那些看似不起波瀾的日復(fù)一日，會(huì)在某一天讓你看到堅(jiān)持的意義。以巧干之行，守拙之心，豐盈自我，增輝山河。筆頭千字，胸中萬(wàn)卷，目光中有山河古今，待到風(fēng)之積也厚，定能扶搖而上。正如胡適先生有言："我們一顆一顆的種，必能滿倉(cāng)滿屋的收，這是我們當(dāng)代青年應(yīng)有之信心。"我們何妨做一做魯迅先生筆下的〃一木一石〃呢？因?yàn)椤熬薮蟮慕ㄖ偸怯梢荒疽皇瘔酒鸬?。”前輩們做了我們的一木一石，現(xiàn)在輪到我們了。橫有千古，縱有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，螢燭末之光增輝日月。以巧干之行，守拙之心，鑄就新時(shí)代之強(qiáng)。2.寧拙勿巧應(yīng)踏實(shí)

琢磨良方忌蠻干俄羅斯諺語(yǔ)：〃巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀〃，誠(chéng)哉斯言，諸多成就都來(lái)源于一個(gè)"巧"字。而楊振寧先生卻言道：寧拙勿巧。顯而易見(jiàn)，楊先生口中的“巧〃是投機(jī)取巧，"拙"則是踏實(shí)肯干。故為人做事既要保留"拙",又應(yīng)把握“巧"。寧拙勿巧，一步一腳印。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，務(wù)實(shí)精神被新中國(guó)一代代踏實(shí)刻苦的工作者繼承發(fā)揚(yáng)。若無(wú)張桂梅在大山上的個(gè)個(gè)腳印，便沒(méi)有全國(guó)各地的山花芬芳；若無(wú)樊錦詩(shī)在荒漠中的各個(gè)腳印，便沒(méi)有震驚中外的燦爛敦煌；若無(wú)袁隆平在田填上的個(gè)個(gè)腳印，便沒(méi)有禾下乘涼的共同夢(mèng)想；若無(wú)航天員在太空中的個(gè)個(gè)腳印，便沒(méi)有中國(guó)旋律在宇宙中回蕩。他們重實(shí)干，做實(shí)事，不急功近利，不投機(jī)取巧，堅(jiān)定地走在為新中國(guó)做貢獻(xiàn)的道路上，吾輩青年應(yīng)承續(xù)時(shí)代精神，不心急，不浮躁，踏實(shí)奮進(jìn)，圓夢(mèng)中華。琢磨良方，巧干筑高樓。屠呦呦讀肘后病急方靈光乍現(xiàn)，從青蒿中萃取到治療瘧疾的有效成分，若他的團(tuán)隊(duì)多次從煮水中提取不出青蒿素后仍不改換方法道路，人類對(duì)抗瘧疾的斗爭(zhēng)可能會(huì)更加漫長(zhǎng)。由此觀之，一條路走到黑不是堅(jiān)持不懈的表現(xiàn)，而是一種呆板愚蠢的行為。拿破侖曾說(shuō)：〃不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的?！ㄓ煊拢瑢覕覒?zhàn)，應(yīng)當(dāng)如何去戰(zhàn)？不為失敗找理由，卻也應(yīng)從失敗中汲取教訓(xùn)，為成功尋找新方法。東方巨龍的騰飛離不開(kāi)創(chuàng)新，世界共同進(jìn)步同樣離不開(kāi)創(chuàng)新，思維被鐵鏈鎖住，一味低頭蠻干的人，他們的成功之路亦是遙遠(yuǎn)的。作為新中國(guó)的接班人，我們應(yīng)拓寬自己的眼界，鍛煉自己的思維，以便在困難面前做到鎮(zhèn)定自若,而不是在創(chuàng)新性難題前抓耳撓腮?；緸榍?，奮進(jìn)新征程。我國(guó)在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的同時(shí)，也在不斷推進(jìn)對(duì)青年綜合素養(yǎng)的培育。以我所學(xué)，為我所用，是巧與拙的平衡。有了靈活的思維，知識(shí)不再是書(shū)本上的冰冷文字，有了牢固的基礎(chǔ)，心中所想便不再是空中樓閣。萬(wàn)丈高樓平地起，地基應(yīng)打牢，再有別出心裁的結(jié)構(gòu)，錦上添花的裝飾，方能高聳入云，令人嘆為觀止。寧拙勿巧應(yīng)踏實(shí)，琢磨良方忌蠻干。生于泱泱華夏，處在最美韶華，我們不忘初心，一步一個(gè)腳印，我們尋找良方，走向無(wú)限光明，我們走在奮進(jìn)的道路上，昂首挺胸，砥礪前行。圖片沉淀自身須守拙攻堅(jiān)克難勇創(chuàng)新劉星妍楊振寧先生與翟薈教授都談到做科研要寧拙勿巧，俄羅斯諺語(yǔ)中卻說(shuō)道巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。這兩種觀點(diǎn)似乎是相互矛盾相互排斥的，其實(shí)不然，在做學(xué)問(wèn)的路上，既要腳踏實(shí)地，又要勇于創(chuàng)新。在積累沉淀學(xué)識(shí)的道路上,要寧拙勿巧。做學(xué)問(wèn)正如搭建筑，根基不牢必然會(huì)造成大禍。所以積累學(xué)識(shí)的過(guò)程中沒(méi)有捷徑可以走，必須一步一個(gè)腳印。只有這樣自身的基礎(chǔ)才能扎實(shí)穩(wěn)固，才能在做學(xué)問(wèn)的道路上走得更遠(yuǎn)。泱泱華夏，人才輩出，無(wú)數(shù)才華橫溢的詩(shī)人留下膾炙人口的詩(shī)篇。正是他們年少時(shí)飽讀詩(shī)書(shū)，才得以滿腹經(jīng)綸，引經(jīng)據(jù)典，出口成章。正是一步步扎實(shí)了自己的學(xué)識(shí),才得以創(chuàng)造出華麗的詩(shī)篇。正是經(jīng)歷了一番徹骨，才終得梅花撲鼻香。由此觀之，在積累沉淀學(xué)識(shí)的道路上，做到寧拙勿巧，只有一步一個(gè)腳印扎實(shí)了自己，才能走得更遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)識(shí)足夠充盈化為自身智慧之時(shí)，便需要運(yùn)用自己的智慧來(lái)巧干。這里的巧干指創(chuàng)新，在遇到困難時(shí)，能開(kāi)拓思維，尋找更加便捷的方式來(lái)解決問(wèn)題，而不是一條道路走到黑。楊振寧先生提倡做科研，不要投機(jī)取巧，必須誠(chéng)實(shí)。這里的投機(jī)取巧是個(gè)貶義詞，是那些不通過(guò)自身的努力而去盜用他人的研究成果的行為，這樣的方式仍然是不可取的，但科研過(guò)程中的創(chuàng)新也是必要的。于敏團(tuán)隊(duì)在研制氫彈的過(guò)程中遇到了瓶頸，苦苦研究了幾天也沒(méi)有找到解決的辦法，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員休息時(shí)，卻通過(guò)雞蛋找到靈感轉(zhuǎn)變方式,才得以解決困難；在抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，張伯禮院士從優(yōu)秀的中醫(yī)文化中提取智慧，創(chuàng)新治療方案，將無(wú)數(shù)患者從死神手中拉回，使無(wú)數(shù)家庭免于破裂；在研究瘧疾的過(guò)程中，屠呦呦在面對(duì)研究的失利，又將目光轉(zhuǎn)向青蒿，才得以成功研制出抗瘧良藥。可見(jiàn)在做學(xué)問(wèn)的路上需要?jiǎng)?chuàng)新，動(dòng)用自身的智慧來(lái)巧干。在做學(xué)問(wèn)的路上，需要在不同階段采用不同的方式。只有二者相互結(jié)合，相輔相成才能實(shí)現(xiàn)突破。在沉淀自我時(shí)做到守拙，坐得