高中生幫助智障兒童社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中生幫助智障兒童社會實踐報告“螢火蟲、螢火蟲，逐漸飛。夏夜里，夏夜里，風輕吹。怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲給你一點光。燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向。短暫的生命，努力的發(fā)光，讓黑暗的世界，彌漫夢想……”當這首喜悅又略帶淡淡哀傷的歌曲再次在我耳邊響起時，上個月加入暑期社會實踐的點點滴滴都隨之涌上心頭。這首《螢火蟲》是‘萬家?guī)汀瘜W員--心愛又活潑的曹曉曉的拿手好歌之一，以前我也有聽過這首歌，但并沒特別留神。當自愿服務的結果一天，我和曉曉在閑聊時，她說她歌詠的更加好，隨著她那喜悅的嗓音和那純熟的手語，這首《螢火蟲》也深深的進入了我心里?！段灮鹣x》唱出了‘萬家?guī)汀瘜W員的心聲，他們就像那夏夜里的螢火蟲，雖然身在黑暗，但他們在黑暗里努力發(fā)光，綻放屬于他們自己的精彩；

他們很固執(zhí)然而也很脆弱，需要他人更多的關切和呵護。在扶助他們的同時你可以學到好多好多，感受大量大量感動……

又是一個美好的盛夏，高興的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。汶川地震后的愛心熱潮仍在此起彼伏，雖然幾千年前有人性善惡之爭，但幾千年來大片面人相信人性之善，嬰兒的移情就是好證明。社會上的愛心在不斷延續(xù)，為了獻出自己的一份力，這次實踐我加入了班里組織的活動之一‘愛在萬家?guī)停栽阜詹环偶佟?。南京素有火爐之稱，這次我算是領教到了，在宿舍里哪里都是熱的，在車站等車就更不必說了。我一共有三次服務，兩次在下午，中午啟程時熱地發(fā)暈。不過大家都努力堅持下來了，這也算是不小的突破了。

第一個半天--崇敬與了解

7月2號中午，我們頂著酷暑啟程了。一路上我都有些惦記，以前我都沒有接觸過智障兒童，不知道到時該咋辦，雖然打定了一些小嬉戲，但心里還是沒底，我想大片面第一次去的志愿者都有這種感受。去的路上發(fā)生了一點小問題，不過最終我們小組都開心地到達了安養(yǎng)庇護所。這里沒有想象中那么大，人員那么多，但布置地很精致。忠厚說當我第一眼見到學員時，本能的有些畏縮，或許就是由于他們的不同一般吧?；蛟S社會上有些人會憑感覺看不起或者輕視他們。小時候，不懂事，我和伙伴們還凌辱諷刺過一個智障兒童，我們以為他不會明白。其實他也是有感覺的，他很憂傷地走開了，留下一群大笑的我們……后來，我知道了人們彼此間的崇敬。理智報告我他們理應被崇敬，并且理應得到更多的關切和保護。然而一腔熱血的我們不知該從何下手，來過的志愿者報告我們，我們最重要的職責是看好他們，陪他們玩。佳馨是一個特別心愛的小女孩，于是我就坐在她旁邊，拿來泡沫拼圖想教她玩，結果一位教員說她不能玩這個；

我想女孩理應熱愛串珠子，結果小佳馨只管往嘴里放，根本不理我的話。兩次受挫，我有些灰心了。教員過來，細心地教佳馨把珠子給她。她也簡樸地說了自閉的心愛女孩的一些處境和照管她理應留神的問題。有了確定的了解和相處，我和佳馨終究有了一點溝通。隨后我向其他人了解了一些學員的處境。第一天有些疲憊，帶者對他們的崇敬和了解，我們回到了學校，打定下一次的服務。

其次個半天--學會贊美

7月7號下午，我們按籌劃啟程了。專心寫字的子玥給我們留下了極好的第一印象，她的刻苦讓我很敬重。今天我就來好好了解一下她。這里的學員舉行最多的是智能訓練，無意也要到室外舉行體能磨練。子玥分外熱愛蕩秋千，我?guī)鋈?，結果有兩個社區(qū)的小女孩在玩。我很自然地脫口對她說：“男孩要讓著女孩一點，我們等一會再玩，好嗎?”隨行的教員俯下身，輕聲在我耳邊說：“子玥是女孩子啊!”我當時一陣臉紅，由于子玥從形狀上看很像男孩，我竟然一向理所當然地把她當成了男孩。要想了解他們還真得加倍努力，了解明白才能照管好他們。幸好子玥沒太在意我的話。蕩完秋千，回到庇護所，她一坐下來就開頭畫畫，她的努力非同一般。只見她幾筆就完成了畫作，很興奮的朝王老師招手。王老師是一位很不錯的教員，他走過來看了一眼：“子玥，這是誰啊?是王老師嗎?”子玥就冒死地點頭，王老師雙臂伸直，兩個大拇指上翹，大聲說：“子玥，真棒!”此時子玥笑地那么開心!那么天真!那么令人感動!王老師的贊美連同他的手勢都給了我深刻的印象。原來贊美可以如此有氣力!我們不該吝嗇我們的贊美，尤其是對殘障的人。

第三個半天--學會拒絕

7月8號上午，這是我們小組此次實踐結果的半天。佳馨有時很好動，會一個人跑出去。我拉著她的手跟在她后面跑了半天，終究她跑累了，要坐下來。這次她顯得奇怪興奮，一向要坐到我腿上并不斷親我的臉。我欣喜壞了，一向以來她對我都是愛理不理的。正值我迷醉時，教員讓佳馨坐到自己的位置上，讓我暫時去照管別的學員。原來佳馨的這種過度憑借對她是很不好的，我們要學會拒絕。曉曉年齡稍大些，很活潑健談，只是走路有些困難。我便和她聊了起來，她講了好多好多，不過最多的是對王老師的贊美。如此深受學生贊美的老師是值得我們敬重的。她還說了好多關于自己的事，她最大的特點是唱歌好。她說她最熱愛唱歌，《螢火蟲》是她最熱愛和擅長的歌曲。接著她就唱了起來，打著手語，更加讓人感動。

雖然實踐終止了，但愛心和關愛并沒有終止。螢火蟲的旋律還在耳邊縈繞，螢火蟲的精神還在感動著我。他們就像是天上的星星，墜落在凡間的黑夜里，變成了美觀的螢火蟲……