全國氣象教學團隊建設(shè)與管理辦法

全國乞套彩孽?“建校與管理力佐第一章總則第一條為深入貫徹落實全國教育大會精神和《教育部中國氣象局關(guān)于加強氣象人才培養(yǎng)工作的指導意見》等文件要求，助力氣象高等教育“四個回歸”，推動全國氣象教學團隊（以下簡稱教學團隊）建設(shè)，凝聚和打造一流氣象教師隊伍，推進新時代氣象教育發(fā)展，制定本辦法。第二條開展教學團隊建設(shè)工作，旨在圍繞氣象事業(yè)發(fā)展需要，支持開設(shè)氣象類學科專業(yè)的高等院校或氣象部門培訓機構(gòu)，加強氣象師資隊伍建設(shè)，建立團隊合作機制，改革氣象教學內(nèi)容和方法，開發(fā)氣象教學資源，促進氣象教學合作和經(jīng)驗共享，不斷提升氣象教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。第三條計劃通過5?10年的時間，在全國建成若干支覆蓋氣象類學科專業(yè)重點領(lǐng)域、在氣象核心課程教學中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用、專業(yè)布局合理的教學團隊。第二章教學團隊組成及申報條件第四條教學團隊以高等院?；蚺嘤枡C構(gòu)的氣象類院（系、部）、教研室、教學基地和實訓基地等為建設(shè)依托單位，以課程（群）或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺。第五條教學團隊應由承擔氣象類學科專業(yè)核心課程教學任務(wù)的高校教師和氣象部門專家組成，具有合理的人才梯隊結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。教學團隊規(guī)模一般為5?15人，其中氣象部門相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜??2人，并應滿足以下條件：.教學團隊帶頭人應師德高尚、治學嚴謹，具有豐富的教學經(jīng)驗、良好的合作精神和較強的組織管理能力；能緊密結(jié)合氣象事業(yè)發(fā)展需要開展教學，在氣象領(lǐng)域具有較高學術(shù)造詣和知名度；一般應具有教授職稱，原則上只能擔任一個教學團隊的帶頭人。.教學團隊骨干成員應長期扎根教學或科研業(yè)務(wù)一線；德才兼?zhèn)?、學風優(yōu)良，在氣象類學科專業(yè)的教學或培訓中具有一定影響力；積極投身氣象人才培養(yǎng)，教學質(zhì)量良好、成效突出，具有較高的學術(shù)水平和團結(jié)協(xié)作精神。第六條教學團隊應聚焦師德為先、教學為要，圍繞氣象事業(yè)發(fā)展需求開展教學工作，申報時應符合以下條件：.教學團隊應在氣象類課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、平臺建設(shè)、課堂教學、教學改革研究等方面具有多年工作積累，教學業(yè)績突出，一般應為所在高等院校或培訓機構(gòu)的校級教學團隊。.教學團隊應承擔氣象類學科專業(yè)主干課程的課堂教學，教學方法和教學手段科學先進，重視實踐教學，具有明確的課程建設(shè)目標和教學改革思路。.教學團隊應具有科學的建設(shè)方案，任務(wù)明確、分工合理、特色鮮明，所建設(shè)的課程與教材的質(zhì)量與水平在國內(nèi)乃至國際上具有示范性和引領(lǐng)性。.所在單位應承諾優(yōu)先提供教學團隊發(fā)展必需的教學環(huán)境、科研場所、人才支持和經(jīng)費保障，大力支持教學團隊開展教學工作和教學研究工作。第三章建設(shè)任務(wù)和內(nèi)容第七條教學團隊應持續(xù)承擔氣象類學科專業(yè)本?？平虒W工作、研究生教學工作或培訓教學工作，追蹤氣象科技前沿和現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)進展，及時更新教學內(nèi)容，深化教學改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。在實踐教學、研究性教學和信息化教學方面取得一定成果。注重培養(yǎng)學生分析解決問題的能力與實踐創(chuàng)新能力。教學質(zhì)量保障機制健全，教學成效顯著。第八條教學團隊應積極參加氣象教學改革與創(chuàng)新研究，形成一定成果，并把相應成果運用到教學活動中，有效提高教學質(zhì)量。總結(jié)氣象教學研究和教學改革成果，積極申報各級教學研究項目或教學成果獎。第九條教學團隊要積極開展氣象類學科專業(yè)課程建設(shè)、教材建設(shè)、多媒體課件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等工作。積極申報和承擔各級氣象類學科專業(yè)精品課程、精品（規(guī)劃）教材建設(shè)等。第十條建立科學合理的氣象教學教師梯隊，掌握氣象科技和業(yè)務(wù)的新進展、新技術(shù)和新方法，注重加強教學團隊教師的傳幫帶作用，提高整體教學水平，培育各級教學名師。第四章評審與管理第十一條教學團隊采取院校申報、中國氣象局評審確認、院校實施建設(shè)與管理、中國氣象局評估驗收的方式組織實施。第十二條教學團隊評審工作每兩年開展一次，高等院?；蚺嘤枡C構(gòu)一般應從校級教學團隊中擇優(yōu)推薦。申報教學團隊須按有關(guān)要求填寫申報推薦材料，經(jīng)所在院校審核后于每個申報年5月底前報送至中國氣象局人事司。每所院校每次推薦教學團隊的數(shù)量原則上不超過3個。第十三條中國氣象局人事司根據(jù)氣象事業(yè)發(fā)展對重點教學領(lǐng)域的需要，于6月底前后組織專家開展教學團隊評審工作。評審結(jié)果由中國氣象局審定后發(fā)文確認。第十四條入選教學團隊后，所在高等院?；蚺嘤枡C構(gòu)須組織填寫教學團隊建設(shè)任務(wù)書，明確建設(shè)實施方案，包括教學團隊建設(shè)的目標、任務(wù)和工作進度等內(nèi)容，于2個月內(nèi)函報中國氣象局人事司備案。第十五條教學團隊由其所在單位負責監(jiān)督、管理。中國氣象局根據(jù)情況給予一定支持。所在單位要把教學團隊放在高層次人才隊伍建設(shè)的突出位置給予支持，提供必要的工作條件、政策保障和經(jīng)費支持。各單位要通過優(yōu)先推薦和支持教學團隊承擔國家級精品課程建設(shè)、國家級教材建設(shè)、氣象行業(yè)精品教材建設(shè)，以及氣象科技研發(fā)和科教平臺建設(shè)任務(wù)，培育國家級教學名師、國家級教學成果獎等，切實將教學團隊建設(shè)工作落到實處。第十六條教學團隊實行帶頭人負責制。帶頭人的主要職責包括：按照教學團隊的目標、任務(wù)和要求組織開展相關(guān)工作；自主安排建設(shè)進度；決定教學團隊內(nèi)部的分工與考核；根據(jù)考核評估結(jié)果或工作需要，經(jīng)批準后動態(tài)調(diào)整教學團隊組成等。第十七條高等院?；蚺嘤枡C構(gòu)要強化需求牽引和任務(wù)導向，按照教學團隊建設(shè)目標和內(nèi)容，確保教學團隊建設(shè)質(zhì)量，科學運行，規(guī)范管理，并建立有效的監(jiān)督約束機制和管理模式。第十八條教學團隊以每3年為一個建設(shè)周期。期滿后，中國氣象局組織開展考核評估。每次評估前，高等院?；蚺嘤枡C構(gòu)需對教學團隊先行自評估并報送自評估報告。在院校自評估的基礎(chǔ)上，中國氣象局組織專家對教學團隊的教學改革、教學研究、教學資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等各項成果進行評估驗收。評估可采取現(xiàn)