2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練(七)默寫語言文字運用古代詩歌閱讀配套作業(yè)(解析版)

專項訓(xùn)練(七)[默寫＋語言文字運用＋古代詩歌閱讀]一、默寫常有的名句名篇(6分)1．補寫以下名句名篇中的空缺部分。又有清流激湍，映帶左右，__________________，列坐其次。(王羲之《蘭亭集序》)__________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)步余馬于蘭皋兮，__________________。(屈原《離騷》)問君西游何時還？___________________。(李白《蜀道難》)(5)________________，到夜晚、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)(6)山原曠其盈視，___________________。(王勃《滕王閣序》)二、語言文字運用(13分)2．閱讀下邊的文字，按要求回答以下問題。

(3

分)王府井是北京最負(fù)盛名的繁華商業(yè)區(qū)。這里商鋪林立，牌扁高掛，人頭①流不息。進入商鋪，種類眾多的商品讓人頭暈眼花，目不暇接。③這條全長約大街，以其廣闊的胸懷，每天迎接著近百萬人次的八方來賓。在①處依據(jù)拼音填寫正確的漢字。(1分)(1)

(cuán)動，川3華里左右的答：___________________文中有一個錯別字，請找出來并改正。(1分)答：____應(yīng)改為__________。文中③處是病句，請改正。(1分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．閱讀下邊幾句話，給“細(xì)小說”下一個定義，不超出

50字。(3

分)①細(xì)小說一般指以微博的形式發(fā)布的微型小說。②細(xì)小說已成為微博價值延伸的一種生動表現(xiàn)形式。③細(xì)小說的字?jǐn)?shù)一般在140字之內(nèi)，語言簡潔，短小干練，可隨時隨地有感而發(fā)。④細(xì)小說選材精、結(jié)構(gòu)巧、含義深，結(jié)局常常出乎不測。⑤細(xì)小說隨時與讀者互動，讀者可以隨時參加談?wù)?，作者也可以隨時回復(fù)讀者并與讀者談?wù)?。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀下邊的資料，回答以下問題。

(7

分)近來，成都人民南路沿線公交站臺新增了一些不銹鋼的候車椅，十分漂亮，但這些站臺座椅呈弧形，“腳踩地就坐得穩(wěn)，腳一離地就要往下滑”。市建委相關(guān)負(fù)責(zé)人說，椅子的形狀是特地設(shè)計的，這樣設(shè)計是為防范候車椅被流浪人員占用。這些“防流浪漢椅”一出現(xiàn)就惹起了廣大市民的關(guān)注和談?wù)?。請簡要論述你對相關(guān)部門設(shè)置“防流浪漢椅”這一做法的看法。(150字左右)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古代詩歌閱讀(12分)5．閱讀下邊這首詞，回答以下問題。

(6

分)長相思李煜一重山，雙重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。鞠花開，鞠花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。這首詞的主題是什么？“一重山，雙重山”和“鞠花開，鞠花殘”這兩句話分別是從什么樣的角度來表現(xiàn)主題的？請簡要回答。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有人說作者的內(nèi)心是凄冷的，也有人說作者的內(nèi)心是暖和的，你認(rèn)為呢？請聯(lián)合詞中的意象作簡要回答。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下邊這首詩，而后回答以下問題。(6分)秋海棠袁枚①小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發(fā)花遲。暗中自有幽香在，不是幽人不得知。[注]①袁枚，三十多歲此后不再出仕，過了幾十年悠游林泉山野的安逸生活。(1)詩人筆下的秋海棠擁有哪些特色？請概括回答。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本詩運用了什么表現(xiàn)手法？請聯(lián)合三、四句作簡要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專項訓(xùn)練(七)1．(1)引認(rèn)為流觴曲水(2)舞幽壑之潛蛟(3)馳椒丘且焉止息(4)畏途巉巖不行攀(5)梧桐更兼小雨(6)川澤紆其駭矚(每處1分，有錯、漏、添字的該處不得分2．[答案](1)攢(2)扁匾(3)去掉“左右”(或去掉“約”)。[分析]本題主要觀察語言基礎(chǔ)知識，難度不大。第(1)題很簡單。第

)(2)題判斷錯別字，要聯(lián)合漢字的造字方法靈巧推理，“扁”在古漢語中的確有“匾額”的意義，但現(xiàn)代漢語中，“扁”主要指“物體平而薄”，而“匾額”之意，則經(jīng)過增添一個偏旁來表達。第(3)題句子的病因在于成分剩余。3．[答案]示例：細(xì)小說一般是以微博的形式發(fā)布的140字之內(nèi)的短小干練、選材精良、結(jié)局出乎不測、互動性強的微型小說。[分析]本題觀察下定義，觀察的實質(zhì)是把若干個短句整合成一個長單句?？忌却_立句子的骨干，即“細(xì)小說”是“微型小說”，而后再提取各個短句的信息重點，構(gòu)成“微型小說”前面的定語。4．[答案]示例：特地設(shè)計“防流浪漢椅”的做法其實不穩(wěn)當(dāng)。這類座椅誠然可以防范流浪漢獨自侵犯，以致影響市容，也有益于流動人口的使用，但此舉不過從看法上保證了多數(shù)人的權(quán)益，由于對于公眾而言，坐這類椅子也不是一種“享受”。何況，對流浪漢進行排斥，是對少量人特別是弱勢集體權(quán)益的冷視，是極不人性化的。任何一種公共設(shè)施都一定關(guān)注公眾利益，充滿人文關(guān)心。(其余看法，言之成理亦可)[分析]本題觀察語言的綜合運用，重點是表達的簡潔、連結(jié)。題干中已明確提出，談?wù)摰膶ο笫恰霸O(shè)置‘防流浪漢椅’”，考生要做的工作主若是兩項，一是對這一做法表示態(tài)度，二是論述自己的原由。從實質(zhì)操作上看，反對這一做法的原由比較簡單答出來。論述原由時，主要從兩個角度考慮，一是設(shè)置“防流浪漢椅”能否有現(xiàn)實價值，即能否達到讓更多人使用的目的；二是從社會道德、人文關(guān)心等角度談?wù)撨@一做法的意義或影響。別的，組織答案時，要注意吻合小作文的規(guī)范，并擅長運用表示層次關(guān)系的關(guān)系詞或過渡句。5．[答案](1)這首詞的主題是相思。(1分)“一重山，雙重山”是從空間的角度來表達作者與他所思之人距離的遙遠(yuǎn)，“鞠花開，鞠花殘”是從時間的角度來表達作者與他所思之人分其余長遠(yuǎn)，從而表達出相思之情的深重。(2分)示例一：作者的內(nèi)心是凄冷的。(1分)這首詞以遠(yuǎn)山、煙水、楓葉、鞠花、塞雁等共同成立了一個冷清的暮秋，在這樣的暮秋中，作者的相思愈發(fā)深重，內(nèi)心更為凄冷。(2分)示例二：作者的內(nèi)心是暖和的。(1分)“相思楓葉丹”喻示著相思的熱情，正由于內(nèi)心里裝著所想念的人，所之內(nèi)心是暖和的。(2分)[分析]第(1)題主要觀察對詩歌內(nèi)容的理解，第一問多數(shù)考生能答出，第二問問的是“角度”，考生可能不知從何下手。一般而言，只有描述才有“角度”問題。所以，解答本題時，考生只好借助題干中的“一重山，雙重山”和“鞠花開，鞠花殘”合理猜想。第(2)題觀察對感情的理解，題目有必定的開放性。答題時，考生應(yīng)選定此中一種感情，而后從情與景的對應(yīng)關(guān)系下手，再去原詩中找尋相關(guān)“意象”(光景描述)，并據(jù)此完成結(jié)論加舉例的答題格式。6．[答案](1)“小朵嬌紅窈窕姿”，寫出了秋海棠花朵嬌小、顏色紅艷、姿態(tài)漂亮；“獨含秋氣”寫其秋季開花；“暗中自有幽香在”寫其自有香氣。(3分)本詩借物喻人(托物言志)，詩人以秋海棠借指道德高潔的人。后兩句中，“幽香”喻指一種高潔的道德，“幽人”指高潔的隱士，這兩句詩借贊嘆秋海棠，表現(xiàn)自己的高潔操守、淡泊情懷。(3分)[分析]第(1)題觀察對物象特色的概括。一般思路是先找出形容詞，而后對應(yīng)概括出特色。比方，由“小朵”可概括出“嬌小”，由“嬌紅”可概括出“紅艷”，由“窈窕”可概括出“姿態(tài)漂亮”等