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文檔簡介

中班音樂教案《胡說歌》中班上學期音樂教案《胡說歌》

【活動目標】

1、體會歌曲幽默滑稽的風格，在教師動作以及搞笑語氣詞的提示信息下，學唱弱演繹出歌曲。

2、嘗試替代歌曲中部分歌詞展開獻唱。

3、體驗歌曲中的詼諧美感。

【活動準備工作】

1、幼兒在以往的活動中唱過強拍攝起唱的歌曲。

2、幼兒用書：《胡說歌》。

3、投影儀。

【活動過程】

一、觀測幼兒用書投影圖《胡說歌》，認知并認知畫面搞笑、風趣的內容和風格。

師：小丑最喜歡說道風趣的話、搞搞笑的事，耍大家高興。（屈老師）你看看，他今天和平常有什么不一樣嗎？

二、幼兒跟著教師一起學說歌詞。

1、幼兒在教師慢速說道歌詞的過程中，辨認出語氣詞“哎呀”及動作的提示信息促進作用。

2、幼兒根據教師動作提示信息由慢至慢的說道歌詞。

三、初步學唱歌曲。

1、幼兒聽到教師以較快的速度甩唱歌曲《胡說歌》。

2、幼兒在游戲情境中學唱歌曲。

3、幼兒穩(wěn)步學唱歌曲。

四、替代部分歌詞，進一步學唱歌曲。

1、幼兒嘗試用“嘻嘻”“哎呀”獻唱歌曲。

2、教師將襪子套在鼻子上，鼓勵幼兒先說道歌詞再現(xiàn)場表演。

3、使個別幼兒扮成小丑操作方式襪子，進一步鼓勵幼兒先說道歌詞再現(xiàn)場表演。

五、進一步替代、編創(chuàng)嶄新歌詞，風趣地展開表演唱。

1、教師整體表現(xiàn)幾種生活中非正常的佩戴方式，例如把鞋帶系則在頭上、把圍巾烏在腰上等，鼓舞幼兒仿編歌詞唱歌。

2、教師懇請存有創(chuàng)意設計的幼兒率領大家練并享用嶄新創(chuàng)作的作品。

六、教師鼓勵幼兒辨認出用風趣的方式再次觀賞、重新認識原來不合理的衣著。

師：襪子一定必須穿著腳上嗎？手套一定必須套手上嗎？說不定套在其它地暖放不僅搞笑還可愛呢。小朋友自己去搞設計師，再次裝扮一下自己，舉辦一個特別時裝展現(xiàn)吧。

【活動延展】

區(qū)角

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