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文檔簡介
中班社會教案《可愛的狗狗》中班社會優(yōu)質課教案《調皮的狗狗》
活動目標:
1.介紹狗的生活習性和特征,曉得狗就是人類的好朋友。
2.嘗試合作照料小狗的體驗活動,并能夠大膽講訴自己體驗的過程和心情。
3.萌生幼兒對小狗的鐘愛之情。
活動準備工作:
1.玩具小狗11只,體驗卡一套。
2.情景標記5個,美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院,游戲材料若干
活動過程:
(一)以"抱著小狗"引入活動,喚起興趣。
教師:(錄音:狗1):你們聽到,這就是誰的聲音?(小狗)狗狗就是我們小朋友十分熟識的一種動物。你在哪里見過小狗?你們討厭小狗嗎?為什么?(小朋友都十分討厭小狗,因為他很精明、也很調皮)
教師:說你們一個秘密,葛老師也很討厭小狗,今天,我還增添了一只我最喜歡的小狗,我們一起用掌聲熱烈歡迎他出,好不好?
教師:(錄音:狗2)(錄音:"汪汪汪",大家不好!我就是小狗淘淘,今天我能夠走進這里,看見這么多的小朋友討厭我,我的心里可以高興啦!)
(二)觀賞故事,喚起幼兒對小狗的鐘愛之情。
師:你們曉得老師為什么討厭小狗淘淘嗎?聽到了下面的故事,你們就可以曉得的。(播出故事《淘淘存有了新朋友》)
師:故事聽到完了,你曉得老師為什么討厭小狗淘淘嗎?小狗淘淘就是用什么辦法找出蝴蝶風箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找出了蝴蝶風箏)(懇請幼兒學一學用耳朵傾聽、用鼻子聞聞的動作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子去協助小伙伴找出了玩具,小伙伴都十分非常感謝它,它的心里也深感很高興。)(原來,用自己的本領回去協助遇到困難的朋友,就是一件十分歡樂的事情。)
(三)愛心體驗:我快樂小狗。
教師:我們曉得,狗狗就是我們人類的朋友,它們可以協助我們科穴、揪壞人,送給我們增添了許多的歡樂,那我們可以怎樣回去愛狗狗呢?(幼兒探討)
教師:小狗淘淘聽到了你們的話,高興極了!不禁想要稱贊你們呢!你們聽到……
(錄音3:小朋友,你們真是太棒了!你們真是一群存有愛心的好孩子。我想要應邀你們至"歡樂狗狗館"回去出席愛心體驗活動,你們愿嗎?)
教師:(擺幻燈片)大家不好,我就是"歡樂狗狗館"的愛心館長,熱烈歡迎小朋友走進"歡樂狗狗館"出席我們的愛心體驗活動。
1.了解工作證。等可以每個小朋友都可以領到一張這樣的工作證,工作證上存有數字編號,存有相同數字的兩個小朋友就是今天的"愛心伙伴"。(播發(fā)工作證)懇請小朋友手拉手交卷隊,我先拎你們回去參觀一下。
2.了解游戲環(huán)境。了解狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和促進作用
3.了解小狗轉讓。(介紹體驗卡)
教師:你們看看,小狗已經在這里交卷隊準備好了!迫不及待想要和你們一起回去出席愛心體驗活動了。你們準備好了嗎?
教師:(出具一只小狗)咦!你們看看,狗狗的脖子上掛著什么?數字就是什么意思?數字卡后面除了兩張體驗卡,就是說你們等可以必須拎狗狗回去哪里展開愛心體驗的,我們一起來看一看,上面的圖畫分別代表什么意思?
4.明確提出活動建議。
教師:等可以聽見音樂,你們就可以已經開始去領走自己的小狗,按照轉讓上的標記回去照料小狗。在體驗活動中,愛心館長期望兩個小朋友能夠友好關系,用你們的愛心輪流照料狗狗,好不好?一個體驗館里最多存有兩只狗狗,如果已經八十了,可以換一張體驗卡,至另外一個體驗館里回去,必須安靜有序,不要擠迫,忘記了嗎?(擺背景音樂)
2.談談體驗的經歷。
(1)播出照片。懇請幼兒了解你們拎小狗回去了哪里?你們就是怎樣照料小狗的?心情怎么樣?(送來愛心,小朋友用手搞一個愛心的動作)
(2)教師:獻上自己的愛心,關懷自己的朋友,就是一件美好的事情!在我們生活中,除了許多我們人類的動物朋友,例如小貓、大青蛙……我們都必須用我們的愛心回去好好維護他們,使我們人類和動物淪為真正的朋友,不好嗎?
(四)拎狗狗散步。
教師:今天天氣真不好呀!使我們帶著狗狗過來散散步吧!
活動延展:
1.區(qū)域活動:給小狗喂食
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