中班社會教案《可愛的狗狗》

中班社會教案《可愛的狗狗》中班社會優(yōu)質課教案《調皮的狗狗》

活動目標：

1．介紹狗的生活習性和特征，曉得狗就是人類的好朋友。

2．嘗試合作照料小狗的體驗活動，并能夠大膽講訴自己體驗的過程和心情。

3．萌生幼兒對小狗的鐘愛之情。

活動準備工作：

1．玩具小狗11只，體驗卡一套。

2．情景標記5個，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干

活動過程：

（一）以"抱著小狗"引入活動，喚起興趣。

教師：（錄音：狗1）：你們聽到，這就是誰的聲音？（小狗）狗狗就是我們小朋友十分熟識的一種動物。你在哪里見過小狗？你們討厭小狗嗎？為什么？（小朋友都十分討厭小狗，因為他很精明、也很調皮）

教師：說你們一個秘密，葛老師也很討厭小狗，今天，我還增添了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲熱烈歡迎他出，好不好？

教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家不好！我就是小狗淘淘，今天我能夠走進這里，看見這么多的小朋友討厭我，我的心里可以高興啦！）

（二）觀賞故事，喚起幼兒對小狗的鐘愛之情。

師：你們曉得老師為什么討厭小狗淘淘嗎？聽到了下面的故事，你們就可以曉得的。（播出故事《淘淘存有了新朋友》）

師：故事聽到完了，你曉得老師為什么討厭小狗淘淘嗎？小狗淘淘就是用什么辦法找出蝴蝶風箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找出了蝴蝶風箏）（懇請幼兒學一學用耳朵傾聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎么樣？為什么？（小狗用它靈敏的鼻子去協助小伙伴找出了玩具，小伙伴都十分非常感謝它，它的心里也深感很高興。）（原來，用自己的本領回去協助遇到困難的朋友，就是一件十分歡樂的事情。）

（三）愛心體驗：我快樂小狗。

教師：我們曉得，狗狗就是我們人類的朋友，它們可以協助我們科穴、揪壞人，送給我們增添了許多的歡樂，那我們可以怎樣回去愛狗狗呢？（幼兒探討）

教師：小狗淘淘聽到了你們的話，高興極了！不禁想要稱贊你們呢！你們聽到……

（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群存有愛心的好孩子。我想要應邀你們至"歡樂狗狗館"回去出席愛心體驗活動，你們愿嗎？）

教師：（擺幻燈片）大家不好，我就是"歡樂狗狗館"的愛心館長，熱烈歡迎小朋友走進"歡樂狗狗館"出席我們的愛心體驗活動。

1．了解工作證。等可以每個小朋友都可以領到一張這樣的工作證，工作證上存有數字編號，存有相同數字的兩個小朋友就是今天的"愛心伙伴"。（播發(fā)工作證）懇請小朋友手拉手交卷隊，我先拎你們回去參觀一下。

2．了解游戲環(huán)境。了解狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和促進作用

3．了解小狗轉讓。（介紹體驗卡）

教師：你們看看，小狗已經在這里交卷隊準備好了！迫不及待想要和你們一起回去出席愛心體驗活動了。你們準備好了嗎？

教師：（出具一只小狗）咦！你們看看，狗狗的脖子上掛著什么？數字就是什么意思？數字卡后面除了兩張體驗卡，就是說你們等可以必須拎狗狗回去哪里展開愛心體驗的，我們一起來看一看，上面的圖畫分別代表什么意思？

4．明確提出活動建議。

教師：等可以聽見音樂，你們就可以已經開始去領走自己的小狗，按照轉讓上的標記回去照料小狗。在體驗活動中，愛心館長期望兩個小朋友能夠友好關系，用你們的愛心輪流照料狗狗，好不好？一個體驗館里最多存有兩只狗狗，如果已經八十了，可以換一張體驗卡，至另外一個體驗館里回去，必須安靜有序，不要擠迫，忘記了嗎？（擺背景音樂）

2．談談體驗的經歷。

（１）播出照片。懇請幼兒了解你們拎小狗回去了哪里？你們就是怎樣照料小狗的？心情怎么樣？（送來愛心，小朋友用手搞一個愛心的動作）

（２）教師：獻上自己的愛心，關懷自己的朋友，就是一件美好的事情！在我們生活中，除了許多我們人類的動物朋友，例如小貓、大青蛙……我們都必須用我們的愛心回去好好維護他們，使我們人類和動物淪為真正的朋友，不好嗎？

（四）拎狗狗散步。

教師：今天天氣真不好呀！使我們帶著狗狗過來散散步吧！

活動延展：

1．區(qū)域活動：給小狗喂食