中班社會(huì)教案《動(dòng)物好朋友》_第1頁(yè)
中班社會(huì)教案《動(dòng)物好朋友》_第2頁(yè)
中班社會(huì)教案《動(dòng)物好朋友》_第3頁(yè)
中班社會(huì)教案《動(dòng)物好朋友》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班社會(huì)教案《動(dòng)物好朋友》幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《動(dòng)物好朋友》

活動(dòng)目標(biāo):

1、介紹小動(dòng)物就是我們的好朋友,他們可以協(xié)助人類搞很多事情。

2、曉得小動(dòng)物的特定本領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

1、課件

2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程:

1、已經(jīng)開(kāi)始引入:

集體舞《找朋友》。

師:和朋友在一起高興嗎?為什么?

朋友可以在我們須要的時(shí)候協(xié)助我們,我們每個(gè)人都須要朋友。

2、介紹小動(dòng)物的特定本領(lǐng)。

今天,李老師必須給你們了解幾位特定的朋友。這幾位朋友很頑皮,它們存有很多特定的本領(lǐng)哦。

(1)師:聽(tīng)到,就是誰(shuí)呀?(狗)它存有什么特定的本領(lǐng)呀?(科穴、導(dǎo)盲)

(2)師:再聽(tīng)到,就是誰(shuí)呀?(雞)它存有什么特定的本領(lǐng)呀?

(3)師:這個(gè)朋友力氣非常大哦?。纯磮D片)這就是誰(shuí)?(馬)它存有什么特定的本領(lǐng)呀?

(4)師:除了一個(gè)(看看圖片)誰(shuí)呀?(牛)它存有什么特定的本領(lǐng)呢?

3、看看圖講訴各個(gè)動(dòng)物的特定本領(lǐng)。

4、利用頭飾,講述各個(gè)動(dòng)物的特定本領(lǐng)。

5、游戲:誰(shuí)去幫幫我呀?

根據(jù)圖片的情境,懇請(qǐng)拿著小動(dòng)物頭飾的孩子去幫。

6、活動(dòng)延展。

師小結(jié):其實(shí)除了很多動(dòng)物朋友存有特定的本領(lǐng),可以協(xié)助我們?nèi)祟?,李老師懇?qǐng)你們回來(lái)打聽(tīng)一打聽(tīng),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論