中學語文教師事跡材料

-4-中學語文教師事跡材料X自X師范大學漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)，到現(xiàn)在擔任新港中學語文教學工作，兼任班主任，至今已從事教育教學工作15年了。三尺講臺，一顆愛心，這就是他從教十多年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。他把滿腔的熱血獻給了熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。他熱愛教育教學工作，把成為一名優(yōu)秀的語文教師作為自己終生的追求。自參加工作以來，在學業(yè)上不斷學習增加自己的知識積累；在教學上不斷實踐提高自己的課堂教學水平；在科研上不斷努力，探求自己的教學風格。工作中，始終以飽滿的工作熱情，扎實的綜合素質(zhì)，優(yōu)秀的教學業(yè)績，受到了學生的喜愛，家長的信任，教育主管部門的肯定。一、優(yōu)良的師德修養(yǎng)具有優(yōu)良的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，在各方面能起到一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。堅持教書育人，關心愛護每一位學生。在語文教學中關注學生道德品質(zhì)和語文…×自×師范大學漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)，到現(xiàn)在擔任新港中學語文教學工作，兼任班主任，至今已從事教育教學工作15年了。三尺講臺，一顆愛心，這就是他從教十多年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。他把滿腔的熱血獻給了熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。他熱愛教育教學工作，把成為一名優(yōu)秀的語文教師作為自己終生的追求。自參加工作以來，在學業(yè)上不斷學習增加自己的知識積累；在教學上不斷實踐提高自己的課堂教學水平；在科研上不斷努力，探求自己的教學風格。工作中，始終以飽滿的工作熱情，扎實的綜合素質(zhì)，優(yōu)秀的教學業(yè)績，受到了學生的喜愛，家長的信任，教育主管部門的肯定。一、優(yōu)良的師德修養(yǎng)具有優(yōu)良的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，在各方面能起到一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。堅持教書育人，關心愛護每一位學生。在語文教學中關注學生道德品質(zhì)和語文綜合素質(zhì)的全面提高。平等待生，情感化生，受到全體學生的愛戴。因表現(xiàn)突出，陸續(xù)被評為“連云港市優(yōu)秀少先隊輔導員”，“連云區(qū)先進德育工”，“連云區(qū)十佳輔導員”，“連云區(qū)優(yōu)秀班主任”等稱號。二、獨特的課堂教學平時苦練教學基本功，努力提高自己的綜合素質(zhì)。他不斷追求與實踐，努力探求適合自己的教學風格。在教學中體現(xiàn)強烈的語文意識，注重閱讀指導，精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習積極性。榮獲市基礎教育教師優(yōu)秀課比賽二等獎，市中小學“閱讀工程”讀寫大賽二等獎，市“共筑中國夢”中華經(jīng)典誦讀比賽貳等獎，市初中教師命題基本功比賽二等獎，區(qū)語文教學基本功比賽一等獎，區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，區(qū)“初中語文教學能手比賽”一等獎，區(qū)語文教師課文誦讀大賽二等獎；區(qū)現(xiàn)場備課比賽二等獎，區(qū)初中教師命題能力比賽二等獎等眾多獎項。在教學之余，他同樣注重對學生的閱讀與寫作的指導。在第六屆中國青少年讀寫大賽活動中榮獲×省優(yōu)秀指導獎，在市區(qū)“中學生與社會”現(xiàn)場作文競賽活動中榮獲優(yōu)秀指導獎，在×省第二屆中小學網(wǎng)絡讀書活動中獲優(yōu)秀指導教師獎，在市“我與經(jīng)典有約”征文競賽中獲優(yōu)秀指導獎等等。三、不斷提高的教科研水平在不斷的教學實踐中，他也不斷地總結教學經(jīng)驗，積極進行教育教學研究，并撰寫教育教學課題和論文：已立項并結題的個人課題有區(qū)教育科學×年個人課題《初中語文教學中提高學困生寫作能力的策略研究》，連云港市教育科學“十二五”個人課題《九年級作文升格的策略研究》；參與研究的課題有市十二五規(guī)劃中長期課題《“生本高效”課堂背景下的古詩詞教學策略研究》，連云區(qū)專項課題《我喜愛的學校（老師）》。在連云區(qū)初中語文“閱讀課型”專題研討活動中，開設《部編本教材“教讀”課型的理解與定位》專題講座；在連云區(qū)九年級復習研討活動中開設《怎樣提高中考語文的復習效率》專題講座，收到良好效果。工作以來，多篇論文在報刊上發(fā)表，多篇論文榮獲省市區(qū)各級獎項。五、盡心的教育管理工作從×年至今，一直擔任班主任工作。在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，全心全意投入，受到領導、老師們的好評，家長的肯定。積極參加學校班主任“青藍工程”活動，向指導教師、向同事們學習，取長補短。在教育過程中堅持多磨多練，課前課后必請指導教師和同事們給予意見和建議，對自己的教育過程不斷的進行修正，使自己的教育水平逐步提高。