人口政策與教育

人口政策與教育Simple目錄1中國(guó)人口政策的變遷2人口政策與教育3全面開放二胎人口政策

１９７１年，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《關(guān)于做好計(jì)劃生育工作的報(bào)告》，強(qiáng)調(diào)“要有計(jì)劃生育”。在當(dāng)年制定“四五”計(jì)劃中，提出“一個(gè)不少，兩個(gè)正好，三個(gè)多了”。１９７３年１２月，第一次全國(guó)計(jì)劃生育匯報(bào)會(huì)提出“晚、稀、少”的政策?！巴怼敝改校玻抵軞q、女２３周歲以后結(jié)婚，女２４周歲以后生育；“稀”指生育間隔為３年以上；“少”指一對(duì)夫婦生育不超過兩個(gè)孩子。１９７８年３月，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法》第五十三條規(guī)定“國(guó)家提倡和推行計(jì)劃生育”。計(jì)劃生育第一次以法律形式載入我國(guó)憲法。為完成在２０世紀(jì)末把人口總量控制在１２億以內(nèi)的目標(biāo)，１９７８年，中央下發(fā)《關(guān)于國(guó)務(wù)院計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議的報(bào)告》，明確提出“提倡一對(duì)夫婦生育子女?dāng)?shù)最好一個(gè)，最多兩個(gè)”。１９８０年９月２５日，黨中央發(fā)表《關(guān)于控制我國(guó)人口增長(zhǎng)問題致全體共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的公開信》，提倡“一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”。１９８２年，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好計(jì)劃生育工作的指示》，提出照顧農(nóng)村獨(dú)女戶生育二胎。１９８４年，中央批轉(zhuǎn)國(guó)家計(jì)生委黨組《關(guān)于計(jì)劃生育工作情況的匯報(bào)》，提出“對(duì)農(nóng)村繼續(xù)有控制地把口子開得稍大一些，按照規(guī)定的條件，經(jīng)過批準(zhǔn)，可以生二胎；堅(jiān)決制止大口子，即嚴(yán)禁生育超計(jì)劃的二胎和多胎”，即“開小口、堵大口”。２００２年９月施行的《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》明確規(guī)定，國(guó)家穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策，鼓勵(lì)公民晚婚晚育，提倡一對(duì)夫妻生育一個(gè)子女；符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的，可以要求安排生育第二個(gè)子女?！半p獨(dú)二胎”政策由此在全國(guó)推開。進(jìn)入２１世紀(jì)后，我國(guó)人口形勢(shì)發(fā)生了重大變化。勞動(dòng)力持續(xù)問題、老齡化問題、人口結(jié)構(gòu)性問題等開始顯現(xiàn)。２０１２年末，我國(guó)大陸１５至５９歲勞動(dòng)年齡人口比上年末減少３４５萬人，這是改革開放以來我國(guó)勞動(dòng)力人口首次下降。截至２０１３年，我國(guó)６０歲以上老年人已經(jīng)達(dá)到２．０２４３億人，比上年增加８５３萬多人，占比接近總?cè)丝诘模保担?，上升了０．６個(gè)百分點(diǎn)。２０１３年１１月，十八屆三中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。決定提出，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。同年１２月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于調(diào)整完善生育政策的意見》，明確了生育政策調(diào)整的重要意義和總體思路。２０１４年底，“單獨(dú)兩孩”政策順利落地一年后，全國(guó)共有１０６．９萬對(duì)單獨(dú)夫婦申請(qǐng)?jiān)偕痉项A(yù)期。

2015年全面開放二胎。人口政策

人口政策與教育學(xué)校數(shù)量學(xué)校教師數(shù)量1加大學(xué)前教育財(cái)政支持力度，加快解決已有辦學(xué)問題2做好充分規(guī)劃，避免造成城鎮(zhèn)地區(qū)教育資源過剩與農(nóng)村地區(qū)教育資源不足問題3擴(kuò)大教育招生規(guī)模，加大教師培訓(xùn)力度，為應(yīng)對(duì)人口政策調(diào)整后高質(zhì)量教師需求快速擴(kuò)張?zhí)峁﹫?jiān)實(shí)的師資保障。4各地區(qū)加強(qiáng)對(duì)未來適齡人口的預(yù)測(cè)，綜合考慮本地城鎮(zhèn)化發(fā)展水平、人口流動(dòng)模式等因素，對(duì)學(xué)前教育財(cái)政投入、學(xué)校布局、資源配置做出合理規(guī)劃人口政策與高等教育陳偉,顧昕（2010）人口政策與普通高等教育的發(fā)展人口政策與高等教育臺(tái)灣、日本已實(shí)現(xiàn)人口政策與高等教育人口政策全面放開二孩，教育咋“接招”？1.人口數(shù)量直接影響不同學(xué)段教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模和資源的配置，對(duì)學(xué)前教育的影響首當(dāng)其沖2.用今天的教育形式去滿足新一代的孩子的教育需求，必然無法生存。教育政策的制定，其出發(fā)點(diǎn)必然要適時(shí)應(yīng)對(duì)這些新情況的出現(xiàn)，必須創(chuàng)新政策思路。3.應(yīng)建立人口預(yù)測(cè)與教育發(fā)展關(guān)系的研究，設(shè)計(jì)人口出生、年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)與教育資源關(guān)系的信息管理系統(tǒng)。建立人口出生預(yù)測(cè)與教育規(guī)模結(jié)構(gòu)預(yù)調(diào)整制