主題班會(huì)《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》PPTt課件

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣什么是教育，行為習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育。有人將海里最兇猛的鯊魚(yú)和他最喜歡吃的熱帶魚(yú)放在一個(gè)大水池里，但是中間用一塊透明的強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)。在最開(kāi)始，鯊魚(yú)看到另外一邊自己喜歡的食物的時(shí)候會(huì)毫不猶豫的沖過(guò)去，但是很快就被玻璃給攔下來(lái)了，于是鯊魚(yú)開(kāi)始一次又一次的撞擊玻璃，很快鯊魚(yú)就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的玻璃馬上被人換上更加結(jié)實(shí)的。一段時(shí)間之后，鯊魚(yú)不再?zèng)_向近在咫尺的熱帶魚(yú)，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好像害怕再受到傷害一樣，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚(yú)。最后，人們把中間的透明玻璃抽掉，可是這個(gè)時(shí)候，鯊魚(yú)依然不敢跨越中間的那個(gè)地塊，偶爾有熱帶魚(yú)不小心游到鯊魚(yú)這邊，鯊魚(yú)很快就會(huì)撲過(guò)去，可是一旦這些魚(yú)逃到水池的另外一邊，鯊魚(yú)馬上就會(huì)停下來(lái)，眼睜睜的看著這些魚(yú)離去。

你們知道以下的東西嗎！據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。

所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，

世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此?！皽剀疤崾玖?xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子有

償還不了的債務(wù)。以下基本的習(xí)慣你做到了嗎？按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。專心聽(tīng)講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢(qián)。生活有規(guī)律，按時(shí)作息。

毛澤東的養(yǎng)生之道：一靠吃飯二靠鍛煉。他喜歡粗茶淡飯，每日睡醒后就喝茶、看報(bào)紙。無(wú)論多忙，他都會(huì)擠時(shí)間從事健身運(yùn)動(dòng)：梳頭、按摩、擦澡、散步、爬山、游泳、打球、跳舞、遠(yuǎn)途旅行等。

鄧小平的養(yǎng)生之道：主要靠日常的運(yùn)動(dòng)，如散步、打拳、游泳等；他愛(ài)讀書(shū)、看報(bào)、練書(shū)法、打橋牌、看足球、逗小孩?！睔w納起來(lái)就是“樂(lè)觀豁達(dá)、勤于動(dòng)腦、堅(jiān)持鍛煉、合理膳食、家庭和諧”。

中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

L,

1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣

親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，我們學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，

L.學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)，猶如物理學(xué)中的慣性力量。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”

L.

學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。2勤奮認(rèn)真的習(xí)慣達(dá)爾文說(shuō)：“我相信，我沒(méi)有偷過(guò)半小時(shí)的懶?！比A羅庚說(shuō)："我不否認(rèn)人的天資差別，但是根本的問(wèn)題是勤奮的問(wèn)題。我小時(shí)候念書(shū)時(shí)，家里人說(shuō)我笨，老師也說(shuō)我沒(méi)有學(xué)數(shù)學(xué)的才能。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是壞事，反而是好事。我知道自己不行，就更加努力經(jīng)常反問(wèn)自己：我努力得夠不夠?"富蘭克林說(shuō)：“禮拜天是我的讀書(shū)日?！蓖袪査固┱f(shuō)：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗?！睈?ài)迪生說(shuō)：“有些人以為我所以在很多事情上都有成就，是因?yàn)槲矣惺裁础觳拧?，這是不正確的。無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鉆研?！薄疤觳?，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗?！彼抉R遷寫(xiě)《史記》用了15年的時(shí)間。司馬光寫(xiě)《資治通鑒》用了19年的時(shí)間。達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》用了20年的時(shí)間。李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了27年的時(shí)間。哥白尼寫(xiě)《論天體的運(yùn)動(dòng)》用了37年的時(shí)間。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年的時(shí)間。歌德寫(xiě)《浮士德》用了60年的時(shí)間。是的，人無(wú)天資差別，根本的問(wèn)題是勤奮的問(wèn)題，一個(gè)人要想有成就，首先要有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。3、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

L自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。.

L閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。

L學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。

L提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。4、專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。

哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。

“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。對(duì)的，只要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，才能提出問(wèn)題，提問(wèn)切磋也是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、提問(wèn)切磋的習(xí)慣L我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華。6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書(shū)面的，二是看書(shū)思考或?qū)嵺`操作的。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；

有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì)，復(fù)雜的對(duì)而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。那如何提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，我覺(jué)得審題尤為重要。7、仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。

同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)、考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。8、反思總結(jié)的習(xí)慣

讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：第一、怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；第二、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三、為什么想到這種方法？想解題的思路；第四、有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。記得有這么一句歌詞:“最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……”9規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

規(guī)范書(shū)寫(xiě)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，也是加強(qiáng)學(xué)生情感，意志等良好心理品質(zhì)培養(yǎng)，以及身體機(jī)能訓(xùn)練的有效手段。通過(guò)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練而內(nèi)化成為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事專一的精神，這是素質(zhì)教育所追求的一種境界。有人說(shuō)：播種習(xí)慣，收獲個(gè)性。這話說(shuō)得很有道理，正如人們常說(shuō)的:“字如其人?！弊帜芊磻?yīng)一個(gè)人的氣質(zhì)和性格，書(shū)寫(xiě)潦草的人可能就是一個(gè)“馬大哈”，書(shū)寫(xiě)工工整整的人做事必定細(xì)致，主次分明。書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練首先要練姿寫(xiě)字時(shí)，筆桿向右后方傾倒在虎口上，與紙面成45度角。手指和手腕放松。做到身要直，頭要正，兩手和小臂要自然地平放在桌面上，紙和眼的距離一尺左右，胸不要貼在桌上。書(shū)寫(xiě)要注意結(jié)構(gòu)勻稱漢字結(jié)構(gòu)單位組合時(shí)必然受空間范圍的限制，一個(gè)字無(wú)論筆畫(huà)多少，都應(yīng)勻稱地分布在一個(gè)方塊形的空間內(nèi)才能展示漢字的形體美。因此，要把字寫(xiě)好，筆畫(huà)的組合很有講究，一般地說(shuō)講究“橫平豎直”，以保持字形結(jié)構(gòu)的勻稱與穩(wěn)定。該左時(shí)左，該右時(shí)右，該上時(shí)上，該下時(shí)下，長(zhǎng)者不能過(guò)長(zhǎng)，短者不能過(guò)短。同時(shí)，還要注意每一筆畫(huà)的位置安排，注意筆畫(huà)之間的相互聯(lián)系。對(duì)于筆畫(huà)多的字要處理好疏密關(guān)系，瘦長(zhǎng)的字每一部分要寫(xiě)得高寬一些，橫寬的字每一部分要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些。一句話，要協(xié)調(diào)，做到恰如其分。規(guī)范書(shū)寫(xiě)要加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)要循序漸進(jìn)，持之以恒，不僅寫(xiě)字課要認(rèn)真寫(xiě)字，其它課也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)；不僅語(yǔ)文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，其他各科作業(yè)同樣要書(shū)寫(xiě)規(guī)范；不僅在學(xué)校，在教室里要端端正正地寫(xiě)字，在家里，在社會(huì)上同樣要端端正正地寫(xiě)字。教育學(xué)生真正把字寫(xiě)好，作為一種工具，自覺(jué)地用到自己的學(xué)習(xí)，生活的各個(gè)方面?？傊?，書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練一定要從嚴(yán)要求，耐心指導(dǎo)，才能逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，從而提高書(shū)寫(xiě)水平，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操。10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣

平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門(mén)的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

良好的

生活習(xí)慣

1、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，集會(huì)有序；

2、保持教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不帶食物進(jìn)入教室和圖書(shū)館。

3、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不破壞公物，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰；

4、使用文明用語(yǔ)：“謝謝”、“對(duì)不起”、“您好”等，要成為自己的口頭語(yǔ)；5、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)消費(fèi)要求等。6、使用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，養(yǎng)成節(jié)約水、電的好習(xí)慣

生活處處是文明，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)懂文明，講禮貌的中國(guó)人。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣。2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。3、專心上課的習(xí)慣。4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣。5、善于提問(wèn)的習(xí)慣。6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。7、仔細(xì)審題的習(xí)慣。8、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的習(xí)慣與日俱增，壞的習(xí)慣逐日減少。對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？改掉壞習(xí)慣的方法交一些能夠管住自己的朋友用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己用寫(xiě)日記來(lái)管住自己*不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。

*人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己

。*一個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使在最危急的時(shí)候，也要相信自己的勇敢與毅力。

*是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣

。*一個(gè)人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人。*在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)

。*壞習(xí)慣像餅子，碎了比保存起來(lái)好。真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考

勇于實(shí)踐

總結(jié)反思（1）做人：（2）做事：（3）學(xué)習(xí)：人格化好習(xí)慣的12個(gè)指標(biāo)——愿同學(xué)們從我做起，從小事做起，告別不良的

習(xí)慣，做一個(gè)身心健康的好孩子！見(jiàn)我知道你們很多人都沒(méi)做到呢……例如你們的歷史和數(shù)學(xué)交了沒(méi)……數(shù)代和歷代很生氣~后果其實(shí)也不怎么嚴(yán)重……

Timeforgame！你我他游戲規(guī)則以小組為單位，每次派一個(gè)參賽者參加。參賽者可自選題目編號(hào)，然后根據(jù)編號(hào)的內(nèi)容做出相應(yīng)的回應(yīng)。游戲過(guò)程中，不得出現(xiàn)“你、我、他（她、它）”這三個(gè)字，別想鉆空……中文英文法文德文日文韓文等等等等的這三個(gè)字都不行！一旦出現(xiàn)這三個(gè)字其中之一一次，便要接受懲罰，每完成一項(xiàng)就給相應(yīng)的組加1分。請(qǐng)?jiān)谝韵戮幪?hào)中任選一項(xiàng)。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

111

說(shuō)出你一次有趣的旅游經(jīng)歷2

請(qǐng)說(shuō)出你自己的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)習(xí)實(shí)踐和科目3

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如果你中了彩票你會(huì)怎么做4

請(qǐng)用中文對(duì)著主持人翻譯出以下兩句話

I

see

and

I

can

help

youI

knowyoubutIloveyou5請(qǐng)唱出以下歌曲

我送你離開(kāi)

千里之外

你無(wú)聲黑白

沉默年代

或許不該

太遙遠(yuǎn)的相愛(ài)

我送你離開(kāi)

天涯之外

你是否還在

琴聲何來(lái)

生死難猜

用一生

去等待

-----周杰倫《千里之外》6請(qǐng)唱出以下歌曲曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光

你給我夢(mèng)想

我勇敢往前闖

風(fēng)吹雨打拍拍肩膀

現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最溫暖的目光

記憶的遠(yuǎn)方

我披戴的榮光

照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想

----快男《我最閃亮》7請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的理解，比如我應(yīng)該為學(xué)校和家庭做些什么8請(qǐng)向大家介紹你的家人，包括自己和爸爸媽媽還有兄弟姐妹9請(qǐng)?jiān)?5秒朗讀完以下兩段文字。

這些事情已過(guò)去，望著老師的心情，我有時(shí)都會(huì)哭，還有三個(gè)月，我們就要和她說(shuō)再見(jiàn)，我不舍得她，她教的我們這個(gè)班，很嚴(yán)格，我很喜歡，但我希望見(jiàn)到這個(gè)班有團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣，不再讓她老師擔(dān)心，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)班非常友愛(ài)，我希望永遠(yuǎn)都不會(huì)散。我想念這個(gè)班，想念他們。

我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到燈是亮著的，我進(jìn)到客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上睡著了，她披在身上的外套已經(jīng)滑落，電視開(kāi)著，卻被她調(diào)成了靜音，桌子上還擺著我最愛(ài)吃的菜......我有些難過(guò)，小心地把媽媽的外套撿起來(lái)，想再次給她蓋上，不料卻驚醒了媽媽。“媽?！蔽仪忧拥亟兄皩?duì)不起，這么晚了你還在這等我?！薄皼](méi)事，你不是給我留條了嗎，不要緊。"10

請(qǐng)為下周我們班上場(chǎng)的拔河隊(duì)員打打氣，說(shuō)一番鼓勵(lì)的話激勵(lì)他們

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請(qǐng)?jiān)?0秒之內(nèi)讀出一段文字有一個(gè)黑人,他找到了一個(gè)神燈,神答應(yīng)實(shí)現(xiàn)他3個(gè)愿望。他的第一個(gè)愿望是:希望他天天有水喝。第二個(gè)愿望：希望他能變白。第三個(gè)愿望：希望天天能看到女生的屁股。“砰”的一聲